“双减”，减量不减质
自从“双减”政策下达之后，我们学生的生活有了很大的改观。
何谓“双减”？对于我来说，就是减作业，同时也把补习班们给“一刀削废”：双休日不允许以补习功课等名义参加课外辅导培训。从此，我们的手上也自然而然地余下了大把的空余时间。
节约下来的时间有多少呢？打个比方吧，如果按照“双减”之前的标准，普通学生完成学校作业，哪怕不开任何小差，怎么着也得耗到晚上9点。如果是周末的话，那更是不到周六下午做不好，更不用提那如同潮水一样涌来的补习班了。我曾经有过约同学出来过生日，最终一个“周末要上课”被全部婉拒的经历。可是现在呢？“双减”一来，再带上晚自习，后半段时间我要么发呆，要么有时候兴致上来了，把自行选购的《走进重高培优讲义》拿出来做做。一天换一本，能一个星期不重样。
再说到补习班，我曾经有这么一段“黑历史”，我爸妈经常对我说：“你要是考不出好成绩，就把你送到新东方去。”我可是对这件事避之不及的。因为那时年少的我依稀意识到，如果被送进补习班的话，不仅大半个周末得赔进去，光是补习班课后的海量习题就够我喝一壶的了。为了满足一下我爱玩的天性，只好“舍近求远”，即使眼下拼一下，也不能把日后玩的时间浪费在补习班里！
可是突如其来的“双减”政策，彻底消灭了我的童年阴影，我再也不怕“新东方”“学而思”“精锐”这些些“洪水猛兽”了！
但就在我以为又到了人生巅峰时，一场突如其来的小考，又把我从仙境拉回了现实。凝视着比平日里明显“矮了一头”的分数，我不禁像霜打的茄子，垂头丧气了。
我承认，“双减”的的确确给了我更多的自由时间，但是给我学习上带来的影响也是显而易见的。学习成绩下降，也和我没有分配好时间有着密不可分的关系。尽管以前的“苦日子”已经“一去不复返了”，但是，“双减”么，就只是一个“减量”的过程。只是想减去一些我学习上的辛劳，并不是告诉我们：作业少了，补习班没了，我们就可以随心所欲了。正相反，作业越是少，我们越是要给自己加负担。数学知识没白学，“减负”就等于“加正”。想通了这一点，我也在第一时间给自己制定了计划：每天两篇英语阅读，社会的复习预习，再加之早读的取消，每天早上起来大声朗读半个小时。还有周末至少一讲的走进重高。争取在“减量”的大环境下不影响学习的质量，换句话说，就是“减量不减质”。
当然，其他剩余的时间也不能光拿来玩玩，我的腿一直都存在着不小的问题，体育成绩也不理想。靠跑步获得中考的满分基本是没指望了。班主任老师和学校的团委书记都建议我以游泳作为中考目标，以前一直都没有足够的空余时间，现在有时间了，我还在等什么呢？
时代是时时都在改变的，我们的生活也在随之变化，但有一件事是不变的啊，那就是我们作为学生，双减也好，空闲也罢，要学的东西还不会少的，知识可能会少学一点，随之带来的是实践精神的培养。
杭州市天杭实验学校810班 刘子翰
指导老师：金灵娟
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