读故事领略不到生动的趣味，感受不到气氛，难进入情节，可能是忽略了场面描写。
作文写得干巴巴，叙述议论都可能没问题，却因为缺少生动形象的观感而影响分数。
不能不提一下场面描写。
何为场面描写？就是对一个特定的时间和地点内许多人物活动总体情况的描写。这种描写往往是多种表达方式的综合运用。
既然叫场面描写，它的元素绝非是单一的。可能有自然景色，社会环境，人物活动等。场面描写一词，大家可能觉得不熟悉，却是阅读中经常接触的。
比如：
教室里很安静，静得连一根针掉在地上都能听见。
这便是极为简单的场面描写。场面描写经常要抓住特定的时间和特定的地点，是以人物活动为中心的生活画面的描写。当然如果写童话故事，这可能是拟人化的物的形象为中心。
在大家的作文中，场面描写往往要表现一种特定的气氛，要达到这样的效果，就不能依靠单一的表达方式。综合地运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。有时也要运用修辞方法及表现手法。唯有多种手法一起运用，场面才能变得富有感染力。
我们经常讲朱自清的《背影》写得好，而且大家一致认为是细节写得好，其实这是不够的，仅仅有细节不能动人，不可以的。
场面描写的作用，首先是要塑造人物表现主题。《背影》一文当中就表现父爱的。
场面描写的作用，还有渲染气氛，烘托事物。法国小说家都德《最后一课》，里面上课的场景描写，便是巧妙的借助小弗朗士的心理分析和冷静观察，详细描摹了韩麦尔先生在上最后一课时感人至深的神态和语言，在层层的渲染中，喷发出了爱国主义的激情，达到了强烈的感染效果。
场面描写的作用，绝不仅仅是为了描写而描写。在文章中所有的描写都要指向主题。场面描写和主题的关系，有时候是明确的，有时候则是暗示的，明确的比较容易辨识，暗示和象征的则需要较高的领悟能力。
不去分析复杂的文学作品，就以初高中的作文为例，场面描写无论是写人还是写事，都是为了表现人物，为了突出中心服务的。
场面描写诸多好处，许多同学都是明了的，无论我们做阅读还是写作文，前者我们可以领略场面描写的妙处，而后者我们则借助场面描写来成就精彩得高分。
场面描写最容易出现的问题，是顺序混乱。多数人在现实生活场景中不大考虑顺序，往往处于一种自发的状态，但是写文章就不可以。
由人事景物组合起来的综合画面，场面描写的字数不会太少，把这些元素有条理的统一起来，就务必考虑顺序，有时候可以由大到小，也可以由小到大。如《十里长街送总理》的第1段：
像这种宏大的场面，面面俱到绝无可能，那只好先进行整体的概括，然后再进行典型重点的具体描写。从上图的提示中，大家可以看出这文章的结构。
我们不能仅仅发现顺序，也不能仅仅看到详细的描写，我们要看到所达到的效果，通过行文能感受到人民对于总理的爱戴和无限的悲思。
其实经典的场面描写，更常见之于文学名著。
武松打虎，鲁提辖拳打镇关西，还有大闹野猪林，这些经典的段落，也都是场面描写。再来看《红楼梦》的一个场面描写：
这是刘姥姥进大观园搞笑的一段，写欢快的场景，也要体现出层次来，有点到面是层次，按照一定的顺序，谁先谁后也是层次。为什么要最后写凤姐和鸳鸯呢？即是对比也是总结。
从这古今的两段文字中，我们是可以提炼出写法的，这两段文字的一致之处就是场景的写法。
学无定法，只有从不断的阅读和写作实践中提升自己，才是硬道理。
本文的写作，参考了《作文喵 初中妙笔技巧》一书的第24-26页，《场面描写的作用》《点面结合的场面描写技巧》两节。
从审题立意到结构主旨，告诉你满分36计；初级篇和高级篇，为你详细讲解妙笔技巧。
这两天学生们买了这本书，纷纷告诉我赠品比原书还要漂亮，确实他们也真的不是买椟还珠。
5本赠送的杂志每一本都是16开64页，确实也够精彩，绝不是薄薄的小册子。
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