作者：广州市番禺区桥兴中学初三 邱钰淇
夜晚，窗外的星星像破碎的珍珠，在夜的幕布上，肆意地泄洒。风阵阵吹，有点冷。作业的繁多让我心生疲倦，近乎放弃。米白色的桌面上，一把纸扇被吹得轻轻摇动，孤零零的。白得晃眼的扇面上，“梅花香自苦寒来”的金字甚是引人注目。
图片为资料图片，仅为美化作文
盯了许久，我拾起了纸扇，“啪”地一下，熟练地开扇，在空旷而又狭小的房间中，翩翩起舞，手腕一转，又是一个完美的小舞花，再用双手执扇，轻轻转动，又是一个“云穿手”，“啪”吸腿，收扇，干净利落。在舞蹈中，思绪又飘向了远方。
那是一个风和日丽的上午，鸟儿在树上叽叽喳喳地歌唱着，我的家里，却在上演着一场闹剧。“我学来有什么用，我不想学了！”我歇斯底里地哭闹。
“是啊，你学来有什么用，浪费我钱。”母亲背着手淡定地站着，眼里没有一丝波澜，严厉而又平静地看着我。
“那就不学啦！我学了这么久还是那么差劲的！”我愈是激动，握着纸扇的手在微微颤抖，眼泪在眼眶中控制不住地顺颊流下。
母亲顿了顿，一脚跨前，出其不意地一手把楚楚可怜的纸扇从我手中扯走，动手作势就要把它撕开。我目瞪口呆地眼看纸扇就要被撕了，可也拉不下面子去“救”我的纸扇，内心的希望瞬时像沉入水中的巨石，一点一点隐藏起来。“不准撕”，千钧一发之际，奶奶急促的声音打断了母亲的动作。奶奶搀扶着椅子，摇摇晃晃地从母亲手里拿回了我的纸扇，“谁都别动。”战争平息。
事后，奶奶偷偷找到我，语重心长地道“梅花香自苦寒来啊，你一定要坚持下去，我没什么文化，但学习坚持下去总是没错，努力坚持的人总会有收获的。”说罢便把扇子留在了桌面。于是乎，我重拾纸扇坚持下去了。但可惜，后来学业繁忙，我也没有坚持下去。
收拾思绪，我重新聚神桌面上摊开的一叠叠作业，心底在告诉自己：我可以的，坚持下去一定会有收获。
岁月不居，时节如流。如今，鸟儿还在叫，花也依然芬芳，只是奶奶先走了。但她留给我的纸扇，留下的“坚持、不放弃”的精神仍在。
重拾纸扇，我又在夜空中翩翩起舞。“梅花自苦寒来”的精神，也一并被拾起。尽管我没有再舞蹈，但“梅花自苦寒来”这句话，让我在生活、学习中受益匪浅。
重拾纸扇，重拾回忆，重拾“梅花香自苦寒来”精神。
老师点评：从文章的编排与用词上，看出学生功底非常好，大力表扬。
作者不仅仅是叙述过程，而是通过纸扇来联想，来表达自己在奶奶引导下，学会了“坚持下去一定会有收获”的理念，展述了自己以“梅花香自苦寒来”为原则，坚持与放弃的精神。
作者从纸扇上的“梅花香自苦寒来”的金字引出文章的主题，自然而水到渠成。妙哉！！！
指导老师：一耕/作家/导演，被誉为华南价值影响力作文指导老师，广东省青年工作作家协会会员。现任广东南粤童星栏目总导演，壹耕文学院院长。
全国小记者优秀指导老师。获第13届全国青少年冰心文学大赛辅导老师一等奖、第13届全国青少年冰心文学大赛教师组作品一等奖、广州市黄埔区教育局演讲作品优秀指导老师、中国小金钟第二届小主持人赛全国总决赛演讲作品优秀指导老师等荣誉。指导众多学生获得全国、省市作文和演讲作品大奖。
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