每年高考结束后，高考阅卷老师都会反馈考生的答题情况，通过阅卷老师带回来的数据，一线教师可以及时调整自己的教学方向，考生在写作文时也更能有的放矢。那么，最受阅卷老师青睐的高考作文是怎么样的呢？
在此，天天语文工作室小编综合高考语文阅卷老师的反馈的建议，总结出高考作文中最受阅卷老师青睐的几种开头和结尾：
一、坚持两个基本原则
1、开头开门见山，结尾升华主旨
考场作文开头切忌故弄玄虚，迂回曲折，不要用拖沓繁冗的行文习惯来挑战改卷老师的耐心（驳论文除外），务必严格按照写作要求，扣料行文，不妨将你的立意、观点、中心率先亮出来，做到开门见山，恰到好处地切入正题。一般来说，开头段控制在200字以内，高考作文答题卡每一行15个格子，写满200字需要占用13行格子，如果超过200字，这个开头就显得繁冗拖沓，显得很沉重，一开始就让阅卷老师感到很沉闷疲倦。
优秀的考场作文的结尾能起到收束全文、照应文题、升华中心、强化主题的作用，这样的结尾备受阅卷老师青睐。
2、开头是“豹子头”，结尾是“凤凰尾”
所谓“豹子头”就是指开头要有气势，先声夺人，简约而不简单，要完成扣料行文、亮出观点、开宗明义等使命；所谓“凤凰尾”是指文章结尾要做到简洁而不拖沓，华丽而精致，要担当起收束全文、照应开头、卒章显志、深化主题等责任。
一言以蔽之：开头的使命，结尾的担当。
二、优秀作文开头什么样？
1、引用名人名言，先声夺人，增强文化底蕴
语文老师有话说：该作文开篇引用了意大利作家翁贝托埃柯的名言，强调了阅读之于人的意义——人类心灵的栖息地。这凸显了考生的文化知识积累，增加了作文的文化底蕴。接着，话锋一转，又化用了李清照的词“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”照应文题，开门见山地亮出中心论点。这个开头比较成功，值得借鉴。值得注意的是，所引用的名言警句必须为论点服务。
2、开头叙小故事，引人入胜
语文老师有话说：诺贝尔文学奖获得者莫言曾说他自己是个“讲故事的人”，尤其擅长讲故事。没错，谁都喜欢听故事，作文开头讲故事尤其能引人入胜，吸引读者的阅读兴趣。所以，我们同学在平时的语文学习中要多读多记，平时注意积累一些小故事，可以是书本上看来的，也可以是听来的，也可以是自己编造的。现在的媒体这么发达，信息爆炸的年代，缺的不是小故事，缺的是发现和创造故事以及记录故事的心啊。当然了，作文开篇讲故事，不能漫无边际，记住一定要为下文提出中心论点张本，照应标题，这一点是最重要的。
3、灵活运用修辞，让开头文采斐然
语文老师有话说：开头运用修辞手法能增强文章的生动性，让作文文采飞扬。常用的修辞有比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、对比等。每一种修辞手法都能起到不同的表达效果，我们同学可以根据具体需要灵活运用。当然，无论运用何种修辞手法，都是为了表达中心思想张本，为提出中心论点服务。
4、妙用题记
语文老师有话说：开头妙用题记，实际上是对文章中心的一个大体上的勾勒，或者说是亮出中心论点。这样做的好处就是让改卷老师第一时间捕捉到你的写作主题，迅速判断你的作文审题立意是否准确。这要求我们在作文审题立意时务必做到精准到位，惟其如此，才能在写题记时做到一语中的。
5、巧用起兴手法入题
所谓“兴”是诗经六义之一，有一种解释是这样的“先言他物而引起所咏之词”，这个解释是精当的。通俗点说，“兴”就是先描写其它事物或景物，目的在于引出所要描述的对象、所要表达的感情和所要论述的话题。所谓“起兴”就是文章开头运用“兴”这种手法。（“兴”可以用在文章中间）
语文老师有话说：这段作文开头，写到了水、砂砾、绿叶三种意象，三者都有一个共同特点，那就是虽然渺小但都有其自身的价值。作者之所以写这三种意象，目的就在于引起本文的论点——做好你自己。这就是典型的巧用起兴手法入题。
三、优秀作文结尾什么样？
前面天天语文小编已经讲了，优秀作文的结尾要坚持两个原则：结构上是“凤凰尾”精致而华美利索，，内容上要照应前文，深化主题，要要承担起“显志”和点题的任务。
具体而言，优秀作文结尾有以下几种：
1、疑问式结尾
语文老师有话说：疑问式结尾让人回味无穷，在作者的发问中，读者会陷入深深的思考，产生余音绕梁三日不绝于耳的感觉。这样的结尾会使读者产生强烈的共鸣，有很好的表达效果。
2、首尾照应式结尾
语文老师有话说：以上就是首尾照应的典例。首尾照应，照应一些什么？一要照应作文标题，二要照应开头。如此而已。
3、引用或化用名言警句式结尾
语文老师有话说：既然开头可以用名言，结尾有有何不可呢？大胆地用吧！
4、启迪警示类结尾
语文老师有话说：以上两则结尾，抒发了作者对生命的感悟，能起到振聋发聩的作用。
以上总结出几种改卷老师比较青睐的作文开头和结尾的写法，当然，文无定法，贵在得法。运用之妙，存乎一心！我们同学务必在平时的学习和生活中要不断积累，不断观察，不断阅读，不断创新。只要如此，就能不断地推陈出新，写出更多更优秀的好文章！
最后，祝同学们高考顺利！
