在2001年一篇《赤兔之死》的满分作文，一度流传网络，也就是当时网络还没那么发达，如果是这个时代，这篇文章多半得上热搜！
这是一篇用文言文，以赤兔马为第一人称写出的文章，在这篇文章中，我们感受到了赤兔马对关羽的忠诚。而这篇文章的考生也是一战成名，他的名字叫蒋昕捷。
他是一个从小就喜欢看经典名著的孩子，更是个十足的“三国迷”。正因为《三国演义》的喜爱，他对于赤兔马的死因也是心中颇多猜测，正好在高考的考卷里，他安排了赤兔马之死。
也因为一篇文章改变了自己的命运，他虽然在文学上非常有造诣，但是也是一个偏科的主，虽然作文满分，但是总分数只有527分，没有达到一本线。
但是也因为这篇课文他被211大学，南京师范大学录取。他就读了广播电视新闻系，所以说他的一篇文章改变了他的命运。
那已经过去了，当年那个一战成名的蒋昕捷怎么样了，他在南京师范大学毕业以后，与中国青年报签约，做了一名良心记者。
他的两篇报道也广受关注！当然随着互联网时代的来临，如今他从传统媒体行业也转入了新媒体，他从事了电商，成为了公关总监。
其实通过写作改变命运的故事不在少数，比如09年考黄蛉，高考成绩只有428分的他，却因用甲骨文写了一篇作文被985录取，虽然最后难逃“伤仲永”的结局。
但也有因为写作从此走上人生巅峰的人，比如韩寒！所以说很多家长在孩子作文上打下功夫，并非是浪费力气，不指望在考试上一鸣惊人，至少这也是拉高分的利器！
那该如何锻炼孩子的写作能力呢？
从蒋昕捷的身上，我们发现了他从小喜欢看这类的文章，从《三国演义》到《水浒传》再到《论语》等等，他喜欢看文言文载体的文章。
所以他对于文言文的驾驭能力非常强大！这是因为，在多读、精读的过程中，他能发现文言文的写作规律、词汇运用、写作方法。其实这点也完全可以运用在写白话文的作文中。
这一观点与第二届群文阅读教学大赛特等奖的曹海棠老师的教育观点是一致的，要想孩子写好作文，先要从分析文章开始。
分析文章的写作手法，是运用了记叙、议论、抒情、说明的表达方式，还是用了托物言志、借景抒情的表现手法，或者运用了是排比、比喻、拟人的修辞手法。
这仿佛是学习上乘武功的招式，这都不懂写出来的作文都是流水账！曹海棠老师建议通过课文来分析文章的写作手法，她还专门出了一本《课文里的写作密码》，通过课文讲解写作！
比如下图中分析课文《观潮》，分析出作者使用了比喻、夸张、联想的修辞手法。对于孩子对一篇文章的分析，更有帮助。
当然学会分析文章只是第一步，为了让孩子梳理好文章，这套书专门设计了创意图，进行课文内容的梳理，让孩子找到写作的特点。
你会发现这套书中有很多思维导图，树状图、毛毛虫图、时钟图、T型图等等。看上去清晰明了。
了解了写作方法，依然有很多孩子写作文无从下笔，之后图文配合指导，就更像是武功里的内功心法。
通过给孩子提供丰富的素材库和优秀的词库，还有一些创意图表，去帮助孩子去构思、填充词汇，让孩子会下笔，词汇也丰富，这样孩子写作文就更加轻松，而且精彩。
当然练笔以后，还要让孩子学会分析自己与他人之间的差距，这套书还设计了佳作赏一赏的缓解，让孩子发现自己与他人的差距，激发更多写作的灵感。
这套书是同步小学1-6年级的课文，在练习写作的过程中，还能让孩子复习课文，提升语文成绩，一举两得！
如果你也在为孩子写作文发愁，不妨用曹海棠老师的《课文里的写作密码》来帮忙！
荀子曾说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”！所以从小学练习写作，才有可能积累到高考时一战成名，最后祝愿我们的孩子都是文曲星！
