（一）概括主要内容
记叙文，从内容上划分为四类：写人、记事、写景、状物。凡是题目中有人、事、景、物四者之一，标题就具有概括文章主要内容的作用。
标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层，表层含义指的是：标题的字面含义、文中内容；深层含义与文章的中心挂钩。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义着手。
常见题型：
1、运用……做标题的作用是什么？
2、作者为什么拟这个标题？
3、作者运用……作为标题的含义是什么？
方法指导：
1、分析标题字词。
2、找到关键词的本义。
3、联系文章内容，得出标题的深层含义。
4、套用模板，得出答案。
标题……写出了/描写了……（人/事/景/物）的事，与文章主要内容相符，因此具有概括文章主要内容的作用。
例文:
我的同桌
（1）我的同桌叫王涛。一提到他，可谓是“久仰大名，如雷贯耳”。
（2）他是我班的“错别字大王”，三岁小孩都会写的字，他却不会写，可能有点夸张，不过也差不多了。一次班长抽人默词语，真是“无巧不成书”，正好抽到了他，他磨磨蹭蹭地走过去，拿起粉笔等待“横祸降临。”“颠倒——”班长刚念完，只听见“刷刷”几笔他就写起来了。他的头把字挡住了，我原以为他写对了，刚要说：“真为你捏了一把汗。”当看清楚时令我目瞪口呆，他竟然把“颠倒”写成了“颠到”，闹得同学们哄堂大笑……
（3）我呢？好像上辈子欠他似的，倒了大霉，尤其是作文课。一次作文课，我正在绞尽脑汁地想作文材料，王涛用笔敲我的手臂，把我想的内容岔掉了，我咬牙切齿地说：“干什么呀？见了鬼的话别来找我，去找法师。”“‘活字典’你别发怒，我是‘无事不登三宝殿’，请问那个‘教授’的‘授’怎么写呀？”我漫不经心地说：“‘感受’的‘受’加个‘扌’旁。”“哦，谢谢。”我没好气地说：“要谢谢我的话，就别来打扰我了。”我想：我把他轰走了，耳根可以清静了。可谁知好景不长，他又来了，说：“请问‘感受’怎么写呀？”“你……”我无可奈何，只好写给他看。他却高兴得手舞足蹈。
（4）人不是十全十美的，也不是没有一丝优点的。王涛他也有优点，就是爱看新闻联播。每当谈论国家大事，我们这些家伙都不战而退，他却滔滔不绝，我们只能洗耳恭听。“北京申办奥运会取得了成功，中央领导在世纪坛与群众一起庆祝；中国足球队冲出亚洲走向世界，参加了日韩世界杯大赛；美国发生了911XX事件……”反正八辈子也说不完。
（5）唉！你说我这个同桌怎么样？我想我要向他学习，多收看新闻联播，关心国家和世界大事。同时也希望他碰到不会写的字多查字典，那样会记得清楚些。
题型：请分析标题的作用。
实战演练：
第一步：分析标题字词。
题目“我的同桌”，全文围绕着“同桌”来写他的优缺点的。
第二步：找到关键词的本义。
同桌，就是指处于受教育阶段，使用同一张课桌的两个人之间的一种人际关系或对同桌的人的称谓。
第三步：联系文章内容，得出标题的深层含义。
我的同桌，不仅仅介绍的是王涛这个人，而且介绍了这个人具有的优缺点，以及我对他的祝愿。
第四步：套用模板，得出答案。
标题“我的同桌”写出了我的同桌王涛这个人的优点和缺点，与文章主要内容相符，因此具有概括文章主要内容的作用。
（二）点明文章主题
记叙文，从主题上主要有四类：一情----为了表达某种情感；二理----为了揭示某个道理；三义----为了褒奖人物的思想品质；四趣----为了表达人物的情趣、爱好、追求。
标题中只要有表达情感、哲理、人品、情趣的词语（有其中一个即可），这个标题便具备了点明主题的作用。
常见题型：
1、说说文章标题有什么深刻含义？
2、作者为什么拟这个标题？
3、作者运用……作为标题的作用是什么？
方法指导：
1、分析标题字词。
2、找到关键词的本义。
3、联系文章主题，理解标题的含义。
4、套用模板，得出答案。
标题……通过写……，表达了/体现了/揭示了/暗示了……情感/道理/（人物）品质/精神追求……，与文章主题相符，因此具有点明主题的作用。
例文:
故乡的怀念
有人说，故乡是一个不起眼的透明的玻璃瓶，里面却装着香气扑鼻的香水。当你在他身边时，你会对那香气产生忽视，向往别的香水瓶；当你离开它时，你却发现任何一个别的香水瓶都比不上它的香。而我，就好似离开了那个“香水瓶”，它的一切都引起我深深的怀念。
故乡的水让我怀念。水，第一个想到的就是村头那潺潺的小河。小河中的水是一个玩不够的娃娃，一天到晚，一年四季都在跑。小时候调皮的我总会带着一群小伙伴在水里漂石片，比一比，看一看谁打起的水花多。石片找薄的，小的，“嗖！”的一下飞过去，打的河娃娃一声声的叫。夏天的时候，那就更好玩了，穿个背心，套个短裤，捧起一大片水花，朝对面的小伙伴泼去，被泼到的倒也不生气，倒还你一击。左泼右泼的，弄得全身狼狈的像只落汤鸡，可脸上却笑如夏花。
故乡的枣让我怀念。小河的前方是故乡村子的入口，走进去左转，再直走，就能看见一棵枣树，那枣树结的枣子不像在超市买来的皱巴巴的暗红色蜜枣，吃起来甜的腻。相反，那枣子却是青色的，有的带点泛棕的红点，表面很光滑，吃起来嘎嘣脆，清凉中带甜。每次看见枣树长出一点点果实的模样，我就会提前将打枣的竹竿准备好。等到枣子成熟的八九不离十时，就把伙伴们喊来，趁着大人们还没发现，找个高个儿的打，其他的在地上捡，挑好的，个儿大没虫蛀的，洗一洗，围着吃一吃，等到了大人们想打时，树上的枣儿所剩无几，只有树下的一地枣核让他们哭笑不得。
故乡的菜地让我怀念。枣树的右边直走，中间横着一条小路，其余均是菜地。春天，总有农民扛着一把锄头在菜地里除草翻土，有的条件好的，就找一头大牛着走进地里，身上罩个东西，走着走着身后的菜地就被翻了个身，听他们说，牛戴着的东西叫犁，翻土可厉害的很。除完草翻完土，再种上庄稼悉心照料，一到收获的季节，那远远望去的菜地堪比花海，有的深绿中带紫，有的金黄如阳光，有的还是一片葱绿……我总会在那时候，跟着外公外婆去地里帮忙，说是帮忙，不如说是捣乱，拔一根萝卜溅一身泥，掐支嫩豌豆喂嘴里。
故乡的种种都那么使人向往，它就像装着香水的香水瓶一样。它是抚育我的摇篮。虽然我与它已经很久不见，但只要想到它，眼前似乎就会浮现那条玩不够的小河在欢快的流淌，甜滋滋的脆枣还垂在树上，以及那美丽的菜地传来的一声声叫和乡音……
题型：作者为什么拟这个标题？
实战演练：
第一步：分析标题字词。
题目“故乡的怀念”，全文写了怀念故乡的水、故乡的枣、故乡的菜以及故乡的种种。
第二步：找到关键词的本义。
通观全文对故乡的水、故乡的枣、故乡的菜都给予了具体描写，表达了对故乡怀念的情感，因此标题“故乡的怀念”中关键词是：怀念。
第三步：联系文章主题，理解标题的含义。
故乡的怀念，通过对故乡的水、故乡的枣、故乡的菜的描写，表达了作者对故乡的思念之情。
第四步：套用模板，得出答案。
标题“故乡的怀念，”通过写故乡的水、故乡的枣、故乡的菜，表达了作者对故乡的思念之情，与文章主题相符，因此具有点明主题的作用。
