昆山杜克大学和上海纽约大学都是全国范围内最具代表性的中外合办大学，所有高考考生均有机会申请，但拥有中国学籍、在国际高中上学的学生是不具备报考资格的，因为国内大学招生及录取均需要看高考成绩，而昆杜上纽作为提前批招生路径，会提前对优秀学生进行选拔、考核和预录取。
两校都是中方和美方合作创立的大学，都带有美国大学的基因，在招录方面都秉承和携带着美国大学的特色和传统。常规美本申请主要看三点：高中三年学业成绩、语言能力（SAT，TOFEL）和个人陈述（Personal statement）。
当中美合办大学在招生时就免去了必考的SAT和 TOFEL，取而代之的是校园活动日。而另外两点--高中三年学业成绩和个人陈述则变成了申请过程中的重头戏。由于高中平时成绩在申请昆杜上纽时已经没有了弹性的空间，剩下唯一可以体现个人特色和优势的只有申请文书了，美国高校招生官最想看到的是学生有明确的目标和鲜明的个性。
以昆杜申请文书写作为例
昆山杜克大学在本科申请要求中强调，考生们需提交两篇必写短文和一篇可选写的开放主题短文。
<必选短文一>
我们先看必选短文中的第一部分--个人陈述（Personal Essay），昆杜已给出7个主题，学生可选择其一来写作，短文内容在250字至650字之间。仔细分析这7个主题的共性，大家不难看出，学校想要让你写的内容就反映了学校在选拔人才时看重的素养或学校人才培养的理念。
题目分析
我们可以先把每一个主题中的关键词提炼出来：
①background, identity, interest, or talent（背景，特质，兴趣）
这是七道题中唯一一题美国common application的申请题目，替换了去年一道极有昆杜特色的题目。这题看似普遍也很好写，但很容易写成流水账。对于真正有“特质”的同学，如果写的不好就很浪费自己十几年来的辛勤付出，比如大多数学生都会弹钢琴，可谈来谈去，老师好像就看到了最后的“十级”，而无法让老师看到你背后真正的故事。
②a major mistake（犯下的大错）
老师希望看到的文章内容可以是高中成绩的逆袭，适合有些高一高二成绩特别糟糕的同学，但发生了某种“顿悟”后成绩一下子好了起来，但不要直接写成了经过自己“题海战术”的努力。其实，招生官大多有海外学习背景，深知学习努力的重要，但是对题海战术有先天的抵触情绪。
③leadership experience（领导经历）
需要注意的是，在你想描述的经验中，你确实对他人产生了积极的影响，帮助解决了争端，或为成功的团队合作做出了很大的贡献。其中需着重强调和注意的是，内容一定要体现团队协作，而不是一个人的单打独斗；同时，领导力不是我对谁比较好，比较耐心，而是真正可以引导别人共同去完成某项任务，是通过自己的努力和才干去推动的。
④differences,diversity（多样性，包容性）
适合有过国外学习经历或跨省交流学习经历的考生选择。重点不是写不同，而是写从不同中的获得，当然不是成绩、友情层面的，而需要更深层次的自我理解和文化融合。
⑤an idol or role model（偶像/榜样）
想用650字写个偶像，且不枯燥乏味，确实太难，太难。这个主题更适用于从小受到父辈或爷爷辈影响的人，娓娓道来自己的人生经历，注意不要与“主流思想”相违背。
⑥experience (course, project, book, discussion, paper, poetry, or research)（学习经历成就）
建议选择此题的学生最好是参加过学科类竞赛的同学。文章内容建议从课外到课内，各种有sparkle的启发，要有共情性（意思是深入而浅出），也要有足够的轰动性。
⑦your understanding of what a purposeful and productive life is（目标明确、丰富多彩的人生是什么样的）
适合选择旅游、公益等项目作为佐证或突破口，此处最忌讳形容词的堆砌。
写作攻略
通过对这7个主题的进一步剖析，我们可以看出，第一、五、六、七题涉及了个人的兴趣、背景、才能；第二、三题考察你遇到困境时候的价值观，或者说“逆商”；第四题考察的是你的批判性思维。下一步大家该做的事情就是，写什么样的素材可以去体现自己的才能、逆商以及批判性思维呢？
（1）不要把兴趣与消遣划等号
案例赏析：
这是一篇美国高中写的个人陈述的开头，用于申请UC-Berkley和UCLA。在文章开头就立场鲜明地写出了自己非常善于观察和有同理心的特质，然后她使用了递进法的描述，从牺牲自我感受来博取别人的认可到蜕变成真正的高情商。这类描述自己兴趣、特长的文章，开头除了用开门见山的方法，还可以用一段对话或者引用一句名人名言来完成。
（2）事例直击考官痛点和期待
美国高校非常看重学生对待生活是不是有勇往直前的精神，无论是昆山杜克还是上海纽约，老师都希望学生能够直面问题。这类题目从你选择的事例中可以看出你是不是“温室里的花朵”。我们再来看一位美国高中生写的案例，她的“逆境”是肥胖问题，从减肥的过程中，她有了自己的反思：
建议大家在写逆境时，只要符合自己的实际情况即可，但这件事情最好是需要花费一定时间和精力去克服的，完成以后一定要有自己的反思，从中形成自己的价值观，不要写成一篇纯记叙文。推荐看美剧《凯莉日记》，看美国女高中生在经历高中校园生活中的种种事情后的反思，台词中的措辞非常值得高中生借鉴。
（3）看待问题让“批判性思维”先行
在西方的教育理念中，学生不迷信权威，对任何事情有自己理性的推断是非常重要的。批判性思维是一种思维方式，是对个人的思维进行系统训练后，能够对问题、论述、证据等进行辩证性的思考，从而提出或形成自己的观点，同时也是一种为人处事的态度。
不妨我们可以举个大家都知道的例子，中国有一个著名的故事叫“孔融让梨”，我们从小就被告知要学习孔融的谦让有礼，并对此深信不疑，但如果用批判性思维的角度去看，孔融这么做未必是谦让有礼的，例如剥夺了其他兄弟选择和表现的机会等等。
<必选短文二>
必选短文的第二部分--“Why DKU-Shanghai”，你为什么认为昆山杜克大学适合你？你觉得你能给昆山杜克大学带来什么特别的东西？这道题目看似考查的是你对学校的认知，其实首先应该从自我认知入手。Good match意味着双向，你首先要了解自己，然后了解学校，再找到其中的契合点。
昆杜官网公布对候选人的要求如下：
1.High academic credentials and passion for learning
2.Strong interest in Duke Kunshans innovative, integrated and interdisciplinary liberal arts curriculum
3.An adventurous spirit and global orientation
4.Demonstrated impact in campus and community life
5.Excited about the unique leadership opportunity
6.Strong English language proficiency
写这篇文章时，建议选取一些点来重点描述，在文本中需要体现的内容应该围绕对学习的热情、冒险精神、国际化视野、领导力展开。当然，这些能力需要大家梳理自己过往的经历，并通过故事的方式叙述出来，多描述客观，这件事做得怎么样，而不是描述做了什么。此外，想一想你自身具备什么特别的品质，注意要与前面的兴趣能力区分，品质应该是更深层次的，比如open-mindedness,innovativeness,humbleness等，要与学校气质相匹配。
<可选短文>
至于可选短文，建议学生把握住所有展示自己的机会，让招生官了解你更多。如果你真的很喜欢这所学校，那么再思考下除了以上两篇短文，你是否还有补充的内容无法在以上文章中完全地表达出来，可以在可选短文中体现。
不过还是要注意选择一个典型事例，不要记流水账，比如可以写你的课题经历、旅行经历、阅读经历、信仰经历、家庭教育等，大方向上匹配大学的招生要求即可。
