只需简单3步，教孩子写出满分作文！7-15岁孩子务必掌握！
今日一位学生的妈妈找到我，说孩子的语文成绩都不及格，才刚上初一，可怎么办啊？
“有没有带试卷？”我问了他。
孩子妈妈将试卷给了我，我一看试卷的总分150，他只考了82分，前面的基础知识，错了一大半。
阅读理解就更不用提了，空了一大半，作文写了3段，大约只有300字，得了15分。
孩子妈妈问我该怎么办？
我发愁了，主要是孩子的问题背后是问题家长，在我和孩子妈妈聊天的20分钟里，孩子就没有一分钟是安静的。
一会翻翻书，一会拽着妈妈走，一会喝水，一会打断我们说话。
学习对于孩子来说最重要的就是注意力集中，在一个陌生的环境中，孩子尚且如此，可以想象在教室里，在写作业时的状态。
最后我只能建议这位妈妈：先把基础学习好，平时多积累一些字词句。
古诗词必须要会背会默写（前面已经讲过背古诗词的方式方法）
在做阅读题目的时候把相关错题勾画出来，找出问题解决。
其实初一的阅读理解并不难，甚至有些直接可以在原文中找到答案的，剩下的题目掌握方式技巧，多练习也是可以快速提高的。
然而学霸和学渣之间的差距，就是从一些细微的习惯和学习方法中拉开的。
期中考试之后，我针对我的学生开了一个讨论学习方法的交流会，在会上，不少成绩排名较靠后的同学都向我反映，说老师讲课节奏太快，自己根本没办法跟上老师的节奏，有时候稍微一走神，接下来的内容就听得是云里雾里了。
然后在听到这个意见之后，不少成绩较好的学习纷纷开始反驳，有的反而觉得老师讲得太慢了，认为以后还可以在课上多讲一些知识点。
那么同一个班级的学生学习效果为什么会有这么大的差距呢？其实最关键的原因也是经常被人忽略的一个重要的学习环节——课前预习。
关于预习：
预习其实是第一次学习，上课是第二次学习。培养自学能力就是从预习开始。不用老师教，学会自学，是学习的最高境界。
而有的孩子觉得预习有啥用，浪费时间，反正老师上课要讲，也不知道预习从何开始。
我也曾在我所执教的班级里做过一项调差，结果发现有预习习惯的学生平均成绩通常都高于没有预习习惯的学生。
那么课前预习为什么会对听课效果如此大的影响呢？
1、因为课前预习可以提高学生的听课质量。
2、课前预习能够巩固已经学过的旧知识。
3、课前预习可以促进学生自学能力的提升。
所以家长们一定要起到一个监督的作用。帮助孩子养成一个课前预习的好习惯。
关于听课：
听课状态要放松，记住这节课的重点。选择性记笔记，笔记简洁明了，用自己的语言总结更容易记住。
关于作业：
同样的作业，有的同学三小时写不完，有的同学一小时就写完。人人的差别，起点没那么大，长期的学习习惯注定了不同的结果，所以说学习习惯决定学习成绩。
关于反思：
没有反思，就没有进步。
总在忙着写作业的同学，没有时间总结整理的同学，总有一天你会厌恶学习，因为你每天加班加点，没有体会到学习的乐趣，更没有时间思考学习的意义时，你一定会厌倦这样的生活。
其次就是在平时学习中对自己差的科目的专攻训练，就拿语文来说，其实是最难提分的一门课程。
尤其是关于作文，也是我今天想要说的重点，也是大多数孩子语文学习中的难点。
一说到写作文就头疼，其实不难发现，大部分语文考试中被扣分最多的都是作文。
因为作文考察的是语文的综合素养和综合能力。
一般来说，从小学三年级开始，作文就开始是语文考试的失分“重灾区”了，但是在刚开始很多孩子和家长都不在意。
都觉得反正没人得满分，自己差一点也没有关系。
但其实作文除了平时积累一些素材以外，也是有一些相应的写作技巧的。
接下来就为大家分享3个写作技巧：
名人作答启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为："能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。"而思多葛派却认为："拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。"
三种审题方法
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。
如《校园新事多》可分解为“校园”“新”“事”“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：要围绕作文中心思想选择材料；要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
希望今天的分享能够帮助到大家！我是“考试提分器”，每天分享学习干货和提分技巧，家长若是还有其他问题，都可以留言和我交流沟通！
