探索提高小学语文阅读教学有效性策略，提升学习能力
阅读教学是教育教学工作中的重要组成，通过对学生展开充分的阅读教学，能够有效提高学生的理解能力与写作能力。在小学阶段对学生展开充分的语文阅读教学，更能够培养学生的各项能力。
培养学生兴趣
在开展小学阶段的教育教学工作的过程中，教师应该重视学生学习兴趣的培养，使学生能够在学习的过程中找到乐趣所在，对于学生知识的学习与掌握以及能力的培养与提升都具有积极的推进作用。
在进行小学阶段的语文教学过程中，教师更应该重视学生学习兴趣的培养，并且在教学的过程中贯彻创新教学理念，能够为学生的学习与发展创造条件，避免传统教学中只重视学生的学习成绩的问题出现。在进行教学的过程中，教师可以通过各种手段对学生进行兴趣的培养。
例如，在课堂教学的过程中，教师对学生进行课堂情境的创设，从而使学生处于良好的学习环境中进行阅读学习，有效提高学生的学习兴趣，对学生自主阅读能力的培养也具有积极作用。或者在小学语文阅读教学的过程中应用游戏教学法，这一教学方法能够将乐趣注入课堂教学中，能够为学生制造良好的学习氛围，从而使学生能够处于愉快的环境下进行阅读学习，有利于能力的培养与提升。
坚持教学创新
在进行小学语文阅读教学的过程中，长期应用单一的教学方式或应用传统的教学方式都会导致学生产生学习厌烦感。因此，在进行小学语文阅读教学的过程中，教师应该重视对课堂教学模式与教学理念进行创新，避免由于教学方式与理念传统陈旧导致学生的学习受到阻碍。
在进行课堂教学的过程中，教师可以通过对学生的实际情况进行深入了解，对学生的兴趣爱好进行充分的了解，最后在课堂教学的过程中根据所了解到的情况进行课堂教学模式的创新与教学理念的革新。在教学的过程中，教师应该重视学生的发展变化，能够察觉到课堂教学过程中学生的心理发展变化与课堂表现变化，从而判断教学模式是否有效，学生是否接受这一教学模式。
结语
总而言之，在小学语文阅读教学的过程中，教师应该重视有效性教学的策略研究，将目光放在提升阅读教学有效性上，不断对课堂作出改善
