从12月开始播出的《中国诗词大会》备受关注，才华过人的选手、堪称教科书式的唯美开场白、深入浅出的点评无不让人称赞，称赞的背后是对知识的尊重，对人才的敬畏，更是对他们的肯定与佩服。
2000首古诗词倒背如流的才女武亦姝，如今已经是清华大学的一名学生；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的雷海为，在送外卖间隙读诗、背诗，如今成为了一名教研老师；“文武全才”的陈更，出生于陕西咸阳，从小痴迷于文字，如今是北大一名博士生。
他们都很好的诠释了“腹有诗书气自华”的真正含义。
网上看到过这样的段子：
面对秋色你如果你不懂诗词，只关于发出这样的感叹，“哇，真美。”
如果你懂诗词，你会用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，来形容秋天的美。
对皑皑白雪，如果你不懂诗词，你只会说，“哇，雪真大。”
但如果你懂诗词，你就可以这样形容，“千里冰封，万里雪飘”,“吟诗作赋赏雪景，聆听北平落雪声”。
诗词作为文学当中的一员，或许并不能彻底改变我们的人生，但对于个人成长大有裨益，无论是应试教育，亦或写作。
1月，教育部发布高中语文新课标：古诗文背诵推荐篇目从14篇增加到72篇，9月开始全国实施。新“部编本”教材，小学共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，增幅高达80%。初中古诗文选篇124篇，占所有选篇的51.7%。
篇幅增多，难度增加，死记硬背已不再适合，而是更深层次的理解与领悟，也就是说学好古诗词，对于语文学习非常有帮助。
俗话说“读书百遍，其义自见”，想要培养孩子对古诗词的喜爱，家长在孩子很小的时候就可以教孩子，反复诵读，理解古诗含义，然后回顾。
《中国诗词大会》中的王恒屹，他的优秀来源于家人的用心栽培，几个月大的时候，家里人就会给孩子读《三字经》《弟子规》、儿歌以及一些简单的唐诗宋词。一岁多的时候，奶奶开始给他读简单的古诗词，长此以往，不到六岁的他，已经认识3000多字，熟记500多首古诗。
作为家长的我们想要培养孩子对古诗词的兴趣完全可以通过亲子阅读进行，激发孩子的阅读兴趣，才可以更好的培养孩子自发阅读的习惯。
《写给儿童的古诗游戏书》就非常适合，编辑推荐3-8岁阅读，入手之后我发现这本书其实是没有年龄限制的，也就是说家长可以在想要培养孩子古诗词兴趣时就可以购入，待到孩子开始认识拼音之后，孩子可以自行阅读。
精美手绘提升审美，互动游戏培养专注力
关于专注力，研究表明：0-3 岁是宝宝大脑发育的黄金期，3岁幼儿的注意力可以集中5分钟左右，4岁幼儿为10分钟左右，5-7岁幼儿约为15分钟。
专注力，又称为“注意力”，是指我们的视觉、听觉或者其他心理活动集中于某一种特定事物和活动的能力。
注意力又分为无意注意和有意注意，如专心看动画片而忽略了他人的呼唤声，属于无意注意，沉浸在书本的世界中而忽略旁边的人属于有意注意。
有意注意持续时间的长短对儿童的学习和自我控制有很大的影响，了解到这个概念之后，我们会更加明白孩子专注力培养、阅读习惯的重要性。
《写给儿童的古诗游戏书》精选100首短小易懂的古诗，有注音、有注释，便于阅读与理解，书中配有精美插画和互动游戏，丰富阅读、提升审美，提高专注力。
就拿大家耳熟能详的《咏鹅》来举例，亲子阅读读音不会错，认识拼音的孩子也可以自己阅读，阅读完之后家长可以根据释义解释诗词内容给孩子听。
愉悦的古诗词阅读结束后，可以进行游戏互动，美丽的白天鹅在水上游动，美丽的景色，非常生动，画面感很强：
观察游在水面上的天鹅和它们在水中的倒影，你能找出二者之间的6处不同吗？
找差异的过程中，锻炼孩子自主观察、培养定性，也就是说差异的寻找需要认真观察。
更多内容的引申可以是：
倒影：倒影是光照射在平静的水面上所成的等大虚像。成像原理遵循平面镜成像的原理。色彩：绿水-故事中用绿色来形容河水，河水是无色的，用绿色来形容是因为生机盎然的春天，万物复苏皆为绿色；白毛-白色的羽毛，非常洁白；红掌--红色的鸭掌。植物等的认知：寻找图片中更多物种，比如：鱼、草地、花朵等。
不同古诗，不同游戏设置，数数游戏，帮助孩子认识数字；迷宫游戏，锻炼孩子思维；绘画游戏，发散孩子想象力...100种不同情境游戏，可以有N多种玩法。
阅读时完全不会腻，而且非常有利于培养孩子专注力。
对孩子的教育很多时候不需要完全刻意，真正的寓教于乐总能在游戏中实现。
中国古诗词远比我们了解到的要博大精深
对古诗词的学习将不再是死记硬背。
我记得我读书的时候，如果没有完全形成自己的方法去读书，面对知识的学习，常常会形成死记硬背的局面，考试时完全凭借自己的背诵储备量答题，很被动，很难取得高分。
社会的发展对于人才的要求将会更加严苛，死记硬背显然已经不适合，对于古诗词的学习要做到真正了解其含义以及写作背景，方能很好引用，《中国诗词大会》主持人董卿、龙洋就是很好的例证。
美女“国翻”张璐想必大家都熟悉，两会召开时，她将中国古诗词翻译的非常精准，大气从容、优雅精致，将中国古诗词博大精深的内涵传递给了世界。
中国古诗词有着非常丰厚的文化底蕴，如若走马观花很难体会其深意，”国翻“张璐之所以可以被大众称赞，除了归功于平时的积累，更重要的是了解国家领导人说话的语境，想要传达的精神。
如此看来，对古诗词如果只是浅尝辄止的了解，是完全不能胜任的。
古诗词可以是更多表现形式。
人与人的差距之一在于你在看热闹，别人在热闹中学知识。
1.古诗经典传唱
央视热播的《经典咏流传》火了，这档节目自开播，评分都很高（网络评分8.7分、网络评分8.3分、网络评分9.2分）。
在这档节目中，古典诗词与现代音乐水乳交融，情景再现，耳目一新，众多明星齐聚一堂以现代唱法进行演绎，更多古诗词将进入大众视野，五千年文化、三千年诗韵，将会被更广泛传播。
2、跟着古诗学成语
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。孩子阅读的时候，大脑始终处于无形的运转当中，在书中遇到问题时，孩子会主动的思考。”
有了阅读能力，建立了自己的阅读体系，阅读起古诗也就不难了，现实生活当中我们了解到的知识也只是冰山一角，不断丰富自己的知识体系，也就是不断丰富自己的人生。
诚如我们知道很多成语，如果用不准确会啼笑皆非，一来要了解成语含义；二来，了解成语出处，很多成语来源于古诗词。
当我们想要用一个成语来比喻父母的恩情沉重难以报答时，可以用寸草春晖，这个成语出自孟郊的《游子吟》：谁言寸草心，报得三春晖。
万物复苏的春天，草长莺飞（高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟）、百花齐放、万紫千红（出自朱熹的《春日》等闲识得东风面，万紫千红总是春），放眼望去欣欣向荣（出自叶绍翁的《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来），公园里、小路旁，寻花问柳（出自杜甫《严中丞枉驾见过》元戎小队出郊垌，问柳寻花到野亭）蛮热闹。
强大的古诗词背后可以学到太多。
3、不同表达，不同意境
我们经常可以通过热搜看到流行一时的网语，通俗接地气，如果通过古诗词表达，将会是另外一番意境，细细品味，回味无穷，慢慢发酵，愈久弥香。
比如：
时间是把杀猪刀最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。——王国维《蝶恋花》
天啦撸上邪！——《上邪》母也天只！——《诗经·鄘风·柏舟》
素颜清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
颜值爆表众里嫣然通一顾，人间颜色如尘土。——王国维《蝶恋花》
我是打酱油的身寄虚空如过客，心将生灭是浮云。——刘长卿《齐一和尚影堂》
纳兰性德曾说：人生恰如三月花，倾我一生一世念，来如飞花散如烟，醉里不知年华限。年华易逝，知识不散，笔墨不朽，学无止境，学习是成长，是食粮，更是内涵。
斯坦福大学Carol Dweck教授曾说：
人的大脑在婴幼儿阶段发育非常快，但到了八岁之后开始逐渐减慢。
激发孩子阅读兴趣，培养孩子阅读能力，真的是越早越好，古诗词学习从娃娃抓起。
