部编版教材二年级语文上册，第2单元为14单元，第3课《拍手歌》这篇课文是以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，把8种动物的生活场景串起来，让孩子们读一读，在读儿歌的过程中开展识字教学，引导孩子们“人和动物是朋友，保护动物是大事儿” 的道理。
这首儿歌一共有10个小节，句式整齐，开头和结尾的三个小节互相的呼应。
下面同学们快快和杜du老师一起走进《拍手歌》的学习吧。
一、学习目标
明确每课的课文学习目标，更加精确地学习这节课的内容，除此之外，在孩子们学完课文之后对照学习目标，看孩子是否完成了本次课的任务。
1.认识课后两条线内的14个生字（会认字），会写田字格中10个生字（会写字），了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写。词语。“写字、丛林、深处、竹林、熊猫、朋友”。
2.学生能正确流利地朗读儿歌，并读出节奏，体验儿歌带来的快乐。
3.感受动物生活的自由和快乐，明白人类与动物要和谐共处，动物是人类的朋友，我们应该爱护它。
二、教材分析
这首儿歌一共10个小节，从“你拍一，我拍一，到你拍十，我拍十”，句式比较相似，一个小节是一个韵律，语句非常短小，节奏轻快，孩子们读儿歌的时候就带着这种欢快、轻松的心情拍手读就可以了。
课文中的插图非常美丽，让孩子通过插图和文章结合到一起，感受动物之间，人与动物之间和谐共处的这样一种氛围，并且明白动物是人类的朋友，我们人类应该保护动物。
另外呢，这首儿歌主要运用的是拟人的手法，把动物的形象写得亲切可爱，有趣味。
三、识字教学
本课语文书后一共有14个生字，儿歌中的生字前鼻音有“锦、雁、深”，难读的后鼻音有“孔、雄、鹰、丛、猛、灵”，孩子们读的时候可以进行字音对比读，可以组成词语让孩子练习读。只要把音读准就可以了。
另外需要注意的是，本课的多数生字都是和动物的名称有关系，我们可以归类去识记这些生字，比如儿歌中有5个生字是与鸟类有关的，我们就把这些汉字结合到一起来观察。
