知道题为什么这么做，而且要研究第一次拿到这个题的时候如何把正确的答案做出来。考试要学会站在出题者的角度看问题，关注问题本身。简而言之，就是要掌握做题的规律技巧，做对这道题的做题方向、对题目的理解、怎么样找上下文来验证，这些方法才能带到下次做题当中去。
因此，要想成为一名合格的考生，你必须：
1.有良好的思考习惯。
古语说“学而不思则罔“。良好的思考习惯首先表现在能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，独立地检查结论或结果的正确性。一个中学生能独立地解决人家已经解决了的问题，这本身就孕育着创造思维的本领。其次还表现在不盲从、不依赖、不轻信。凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。
2.抓住考试的本质，要保持客观性。
什么是客观性?就是假设别人没说，你就不知道。只要本着客观审题原则，题目字面给的啥意思就照着这个意思做就没错。尤其是理科和英语，还有选择题这块，标准化答案只有一个，很多人看懂题目了，但是一主观联想，就错了。
3.科学的总结。
许多同学从头到尾都在研究从不会到会，依赖参考答案、老师讲解，然后强记，没有做总结，没有提炼里面解题共性，没有形成自己的方法。每次看到题目，依旧在想以前怎么做的，该从哪里入手。简单的题自然可以做出来，而有的难度较大的题化个妆你就不认得了。
我们要在题目中寻找解题方法，研究题目尤其是问题，并把一类的题目归纳总结，形成自己的解题思维，解决大多数题，这才是从不会到会，从会到做对，从做对到做快的窍门。
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会学也要会考
一、留足进入考试角色的准备时间
提前到达考场，检查好各种物品，做好准备，留足进入考试角色的准备时间，以免心神不定，造成不必要的失误。
二、开考后前5分钟，定心神
1. 发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!我自信，所以我成功!
2. 接到试卷，要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
3. 接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的版块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有话可说，一定可以写好。大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。
三、开考后如何高效做选择题、填空题
解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”。
1. 做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。
2. 选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。
3. 做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借题感。如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。
4. 选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打勾，这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。
5. 选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。
6.解数学填空题基本方法有：
直接求解法、图像法、构造法和特殊化法(如特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)
政治选择题基本方法：一看设问，二看材料，三看题肢，四再排除
地理选择题巧用五法：排除法、反证法、信息转换法、图解法、数据比较法
四、如何科学、高效地做主观题
因为是网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：
一是书写规范，卷面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱画。找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水。
二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零。
三是要点分明，表述规范。
语文主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，先观点后阐释。
数学、物理高考评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用相应学科符号，分布列式，不要跳步。
文综方面要注意：答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;答案编写完整化，材料阐述、解读分析、结论拓展等要完整。
政治主观题要一看设问，二看材料或图表，三再写答案
五、各题型要有应对技巧
英语、语文题型相对较多，各个题型要提前有应对技巧。
以改错为例：
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
六、要学会抢分
高考试题是“题题设防，题题把关”，高考试题每一道题目都“长牙”，每一道题目都“咬人”，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此在答题时要学会“抢”分。
抢分的主要方法有：
理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其注意开头和结尾，
文科注意按要点阐述。
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以考促学双双步步高
总体把握——了解考试的整体情况
反思出现的错误问题，是否在学习过程中没有充分吸收知识点，如果是知识点掌握不牢固的问题，就要及时调整学习方法和进度;及时对试卷进行分析统计， 仔细的研究对于试题的整体掌握情况，才能对症下药，才能不断的进步。
重新订正——生成考试错题集
将卷面上出错的试题重新订正，分析在考试过程中出错的原因。争取自主做出该错题，写出解题的思路或过程;无法自主解决的题目，标记出来，请教老师细讲。将错题统计到错题本上，有利于自己以后的审查，对自我的学习发展有一个长期系统的认识。
统计得失分率——减少非智力因素的丢分
分析卷面的得失分情况，并做出相应的调整和对策;比如哪些错误是因为粗心大意，哪些错误是因为记忆模糊，哪些错误是因为真的不会，分别占比多少，以此数据为依据，使自己对学情有一个掌握。从而做到日后学习中的认真审题，解题过程中的细心仔细，解题后检查的一丝不苟等，最大限度减少因非智力因素而丢分。
对症下药——制定个性化学习计划
针对考试的整体分析，制定个性化的计划，是思想方面的问题就定出思想教育方面的改进措施，是学习习惯方面的问题就定出培养良好学习习惯的措施，是学习技能方面的问题就定出学习技能方面的改进措施。制定计划，不要脱离现阶段的学习实际，要符合现在的学习压力和水平。
