这篇议论文出自初中生之手，但已经可以和许多高中议论文一较高下，用的是典型的三个分论点的结构，但写得豪情满怀，意气飞扬。
这篇作文有几个优点值得推荐和借鉴，一个是采用了叙事的方式，把文中的三个论据使用得较为充分，另一个是因为这种使用论据的方式，让这篇议论文避开了初中议论文最易出现的问题，再一个是作者叙事时喜欢用短句，这个蛮值得同学们试一试的。
我们来详细分析。
初中优秀作文展示
女子雄心“英雄难过美人关”，漫长的历史没有冷落女子。周幽王烽火戏诸侯，人们把褒姒骂得如何不是，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，把杨玉环说得如何不是。但花木兰却有男子之心，代父从军，留下千古佳话；越女西施使越国“三千越甲可吞吴”；杨门女将不也个个怀有雄心，忠心报国？黄河边缘，只见黄河之水波涛澎湃，似有吞并天下之势。水雾中，一人一骑停伫观望。望黄河之水，忍心中之事。你的眼前闪过一丝光亮。走吧，走吧，既已到半路，何能再回头？你心中一横，勒马，回头，向前。哦，花木兰，你的心真如男子，果断。代父从军，你如男子般征战沙场，忠君报国，你的心在那一刻似已成男子之心，有力。驰骋沙场，你战功无数，显示着你的荣誉，但你的心依然如男子之心，冷静。花木兰，奇女子带着雄心，在千年的历史中留下一页闪烁的篇章，使女子雄心深刻于历史长河。战场，本属于男子，而此刻，你们用女子雄心搏起这战功。杨门女将们用事实证明女子有雄心。两军交战，敌军轻视你们，大笑宋无男子矣。你们，雄心怒火，用柔弱的肩背负起国仇家恨。你们有心，用心去作战。硝烟弥漫，你们的雄心在飞腾，在旋转，敌人的军队在仓皇逃离，回头惊慌地看着你们。杨门女将的雄心赢得了这一场战争。杨门女将，一群女子带着雄心，保家卫国，在千年的历史中留下闪烁的篇章，使女子雄心深刻于长烟历史。天空，灰蒙蒙的一片，刑场之上，跪着一人，许多百姓望着她。刘胡兰，不屈于反动派的淫威，用女子雄心为中国的革命历程留下一段史诗。面对敌人的钱财诱惑，你依旧忠诚自己的信言。面对就义，你依旧保持一颗女子雄心，不曾留下一滴眼泪水。刘胡兰，一女子带着雄心，在千年的历史中留下一页闪烁的篇章，使女子雄心深刻于历史长河。女子雄心，雄心女子。
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这篇作文中的有些句子，用逗号断得非常短，表现力还蛮强的，比如这一句：
走吧，走吧，既已到半路，何能再回头？你心中一横，勒马，回头，向前。哦，花木兰，你的心真如男子，果断。
这么一断，前后一停顿，让每个词都能充分发挥效果，让句子显得颇有力量感。
不仅如此，这种短短的句子还有助于让更多内容轻松地聚合在一起。
比如：
天空，灰蒙蒙的一片，刑场之上，跪着一人，许多百姓望着她。
瞧瞧，多简练，不仅富有画面感，而且感觉一句话写出了大量的信息。
很多同学平时习惯于写相对完整而标准的句子，其实不如试一试这种短句，“你心中一横，勒马，回头，向前”，感受一下短句带来的表达效果。
不过，凡事都要讲究个度，在适当的地方写一写就好了，最好别全篇都这么短。
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文中的三个分论点，其实是三个故事，是事实论据。
这里要夸的是，作者把这三个故事用叙事的方式写出。
虽然每个叙事都很短，但是因为用描述的方式尽力写出画面的感觉，因此都富有美感
硝烟弥漫，你们的雄心在飞腾，在旋转，敌人的军队在仓皇逃离，回头惊慌地看着你们。黄河边缘，只见黄河之水波涛澎湃，似有吞并天下之势。水雾中，一人一骑停伫观望。天空，灰蒙蒙的一片，刑场之上，跪着一人，许多百姓望着她。
有些同学在议论文中使用论据时，不是用叙事的方式，而是用议论的方式把论据一笔带过，论据在文中只是增加了个信息，引发不了想象，毫无感染力。这种类型的作文还很多。
所以这里要着重推荐这篇作文使用论据的方式，你完全可以也用这种方法，用叙事，用描写，用短短的文字来把故事呈现得更好一些。
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当把事实论据用叙事的方式来呈现，结合故事来议论就成了顺理成章自然而然的事，这就有了另一个有用的效果，那就是让议论很少出错。
在中学议论文中，特别是初中的议论文中，那种不结合故事的纯粹的议论往往会出错，而且错得很普遍。
从议论的质量本身来解决，很难，因为初中生发表观点时，往往就是让成年人觉得漏洞百出呀。
我们可以用别的方式来解决。
一种是配合着论据，不管是配合着故事还是配合着名言，都行，和具体问题结合在一起的议论，就事论事，出错的可能性比较小。
另一种，就是尽量少议论了，多摆事实少讲道理，这就又要推荐这篇作文呈现论据的方式了，用叙事多渲染，而不要用议论一句带过，把事实摆得充分一些，这就是多摆事实的一种。
