朋友说，她家孩子四年级，最近网课结束开始上学，好几回写作业到12点，他们夫妻十分恼火，劝也劝了，骂也骂了，打人的心也有了。可惜半夜，怕惹得邻居光火，只好一次次地忍了。可又于心不甘！
如果孩子是初三或高三，作业写到半夜，家长不至于生气发飙。四五年级小学生作业写到半夜，家长心里那个着急，常常难以言表，用“毒气攻心”，“吐血而亡”来作比，似乎都不过分。——因为这种感觉笔者也体验。
笔者家孩子五年级。孩子低年级时候还算好，每天作业不多，读读抄抄，一个多小时完成。
写完作业吃晚饭，之后还能去小区散个步，跳个绳，练习一下立定跳远，回家弹一会儿琴，看看课外书。说不上母慈子孝，一片祥和，但也算平静。
孩子上了三年级，作业量陡然增多，难度随之增加，孩子写作业的速度越来越慢，时间越来越晚。平时写到八点半、九点，到了周末，常常写到十一二点，作文还没完成。上小学就形成的作业必须在周六前完成的规矩，也被渐渐打破，作业时不时会拖延到星期天。
为孩子作业的事情，两个大人也是着急上火。
一个小学生，半夜十一二点还在那儿挑灯夜战，大人又是怜惜，又是埋怨，一会儿觉得孩子可怜，一会儿又恼他不争气、速度慢。这种矛盾的心情，简直要让人精神分裂一样……
就像朋友说的那样，多少回忍不住怒火中烧，忍不住想揍孩子。发过狠，骂过，还动过手，但是，情况毫无改观。没回事情过去，心里都忍不住地懊悔。
现在孩子五年级了，写作业还是不够快。每天作业不那么磨叽了，但还是要写到八点。收拾个书包，要半个小时。上个洗手间，也要半小时。想着着练琴、阅读、锻炼还都没做，每每让人忧心如焚！
有一回我忍不住开口催孩子，孩子沮丧地说：“妈，让我发会儿呆好吗？一天到晚写作业，连个发呆的机会都没有！”
那一刻，我竟然无言以对。
综合小学生学习特点，参照笔者孩子以前的情况，作业拖到半夜，原因可能有以下几点：
1.作业不会做
有段时间，每到到周末，语、数、英三门课，老师布置的作业本身比较多，正常速度也得写到晚十点以后。孩子在学习桌前坐了五六小时，已经人困马乏了。遇到有题目不会做，或者作文不知如何下手，思来想去，晚上时间过得尤其快，一两小时很快过去，一晃就十一二点了。
2.孩子作业量大
遇到周末，或者总复习、单元练习，老师有可能给作业加量，督促孩子复习巩固知识。作业量增加，花费的时间自然多。如果孩子偶尔一两次作业拖到很晚，家长要及时了解孩子的作业量、作业难度情况，不能看见孩子拖时间就怒火中烧，坐立不安。要知道，家长着急，孩子更急，作业反倒频频出错，快不起来。
3.孩子疲乏劳累。
孩子跟家长一样，也会有情绪、心理和体力状态的高峰低谷。孩子在学校可能一整天都很忙，疲于应付学习任务。加上孩子处在身体发育旺盛期，快速生长的同时，也需要耗费大量精神和体力。如果孩子明显表现得比较疲惫，就会注意力不集中，作业的速度慢，效率低，作业时间也会拖到很晚。
4.孩子作业习惯不好。
有一阵子，我家孩子作业经常写到九点多十点。对于四、五年级的孩子，这个作业完成时间显然比较晚了。经过观察发现，孩子一边写作业，一边放翻翻课外书，时间不知不觉过去了。跟孩子沟通后，把课外书收起来，孩子专心了，作业速度也快了很多。
除了这些原因，每个孩子情况不完全一样，家长需要根据孩子情况具体分析。
冷静下来时，我们都知道，着急上火，发飙吼骂，甚至动手揍孩子一顿，都解决不了问题。越骂越慢，越唠叨越磨蹭，就是这么来的。
笔者家孩子作业拖拉最严重的阶段，是在四年级升入五年级的时候。那时孩子开始发育，本身要面对很多突如其来的变化，与此同时，每天的家庭作业量加大、难度加深。作业写到10点多，甚至周末写到11、12点的事情，时有发生。
用了半年的时间，家长跟孩子一起调试，共同想办法，总算从那种焦灼状态走了出来。体会如下：
理解宽容孩子的“慢”和“拖拉”。每个孩子的个性、习惯不一样，适应能力、做事效率也不一样。孩子在学校规规矩矩做了一天乖孩子，回到家写作业走神、做小动作也是难免。
某几天，某段时候孩子作业拖到较晚，想必孩子自己也很着急，也不愿意。家长要做的时理解和宽容，相信过一段时间，情况就会好起来。事实上，也的确是这样。
2.给孩子改变的时间和机会。
随着学习内容加深、难度增加，孩子需要一段时间去适应。为了适应这种变化，孩子可能作业写得慢，甚至拖到半夜。
家长要给孩子时间，让他们能够从容地调整好自己的学习节奏，适应家庭作业量、作业难度的变化。因为孩子作业写到很晚，家长对孩子各种语言暴力，甚至拳脚相加，只会让孩子更沮丧，更无助。
3.适时、恰当地帮助孩子。
孩子遇到作业困难，自己克服不了的时候，家长不能抱着所谓“自己的事情自己做”的态度，不闻不问，让孩子更加茫然无助。
当孩子遇到题目不会做，作文不会写，或者抄写来不及等问题时，家长可以根据实际情况，及时给孩子必要的帮助，从而避免孩子把作业拖到很晚。以下三种情况比较典型。
（1）题目不会做
开头提到的那位朋友说，有时孩子为了一道题目不会做，会在哪儿摸索十几分钟、半小时甚至更久。让他不会做的题目放一放，他偏偏要跟不会做的题目较劲。
我们都知道，家长解题思路很难跟老师教的完全一样，家长通常不能随便给孩子讲题目。如果不放心孩子自己用搜题软件，家长可以帮孩子找到题目答案、解答步骤，弄懂题目后讲给孩子听。或者让孩子自己根据软件上的解答去思考完成，避免为一道题浪费宝贵时间。
（2）作文不会写
遇到孩子作文不会写，就算家长是写作高手，也不一定会辅导孩子作文，怎么办？我的做法是，按照老师作文要求，家长到作文选或者网上找例文。找到例文后，让孩子读两遍，列出思维导图，学习人家的写法。
如果能自己写最好，如果不能，那就改头换面变成自己的作文。孩子的作文和学习，本来就是模仿学习的过程，偶尔这样做，并不会让孩子形成依赖。
（3）机械重复的抄写类作业
有的老师是为了照顾班级里学习情况最差的孩子也能掌握知识，常常会布置大量的机械性、重复性作用，比如抄写词语、抄写课文等作业。实际上，这些作业并不是每个孩子都需要完成的。
有的家长为了减轻孩子的学习负担，在确信孩子已牢固掌握作业知识的情况下，模仿孩子笔迹，帮孩子完成抄写任务。对于这种做法，本人不支持，但也没有理由不反对。
【结束的话】
孩子作业写到半夜12点，家长难免心绪不安，坐卧不安，有时甚至恶语相加，恨不得揍孩子一顿。
“罗马不是一天建成的”，学习是一个漫长积累的过程。偶尔几次或者一段时间，孩子作业出现拖拉磨蹭现象，家长也不必太过在意。
当孩子作业拖拉，甚至写到半夜时，家长首先要相信，孩子也不想把作业拖到那么晚。家长心里急，孩子更急！
家长与其生气、埋怨，担心、惧怕，不如分析孩子作业拖拉的原因，多给孩子一些理解、同情和帮助。给孩子适应和调整的时间，相信他们最终能赶上学习节奏，保持良好的学习状态，走出磨叽拖拉的学习误区！
