孩子们的想象力是无穷的，他们的小脑袋瓜里经常会冒出一些古灵精怪的想法，让大人们又可气又可笑。
特别是每当看到那些小学生们写的作文时，都会让人觉得仿佛是在段子，如果真的给他们表演的机会，估计每一个孩子都是段子手。
我妈已经三天没打我了
老师给小学生布置了一篇名为我的妈妈的作文，这位小学生开篇便写道，我的妈妈是个不到40岁的中年妇女。
很显然中间这段不到40岁的几个字是多余的，所以老师批改时圈出了几个多余的字，没想到学生改正后竟然变成了我的妈妈是个多余没用的中年妇女，老师看后不禁替孩子担心起来：妈妈不会看到吧？
写作文时不能漏掉任何字
这篇作文的名字是我父亲。一位小学生写道：我父亲年纪大了很多，鸡蛋上有很多皱纹
老师点评：家长什么都给孩子看。想必这位父亲也很无奈，向老师解释，孩子已经错过了一张脸，就是那张脸。
这个错误的词使老师看到整个人都不好
这名小学生写了3月雷锋日回家帮爷爷奶奶割小麦的事。只是整篇文章中的“买”字都写进了“桌”字，所以作文就成了这样一种风格：帮他们剪桌子，把桌子堆成一座小山
虽然只是一个词的区别，但整篇文章的意思却大不相同。
这些作文真的让人哭笑不得，不少网友表示：今年的小学生都是恶搞。
但作为孩子的父母也应该是无奈和压力。如何引导孩子在不破坏想象力的情况下写作？
很多家长不允许孩子在学习过程中犯任何错误，否则会生孩子的气。但是在探索孩子的成长和学习过程中，绝对不可能避免犯错，所以如果家长使用错误的方法，很容易在学习的初期就扼杀他们的学习兴趣。
允许孩子犯错误，尝试不同的错误，对孩子来说未必是坏事。当然，同样的错误不能再犯了，所以家长需要引导他们去检查。只有给孩子一个适当的机会去尝试错误，他们才能从错误中学习成长。
培养孩子的观察和思考能力
孩子喜欢玩，所以父母经常带他们出门，到大自然中去接触不同的新鲜事物。这时，家长应该做的不是简单地陪孩子打斗、追逐、奔跑、跳跃，而是引导孩子多观察身边的事物，激发他们的思维能力。
孩子们写作的材料大多来自日常生活，所以只有善于观察和思考，才能有更广泛的知识面和更全面的问题观，这不仅能让孩子们的想象力自由飞翔，也有助于他们的学习。
儿童的成长过程是一个不断认知发展的过程。为了让孩子在起跑线上走在前列，很多家长选择强制灌输的方式，让孩子学习一些不符合年龄的知识。
这只会使孩子们变得越来越被动。死记硬背后他们不知道怎么理解。事实上，这不利于他们的学习和发展。
与其总用书面的方法教育孩子，不如带孩子亲身体验，让孩子对事物有更真实的认识，从而更好地发挥学习的主体性。
儿童和成人的思想是两个不同的世界，他们试图从儿童的角度来理解问题。也许我们会发现孩子们在很多情况下都没有错。
它不仅会让孩子们对学习更感兴趣，也会让他们在学习的道路上走得更顺畅。
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