五年级语文上册期末测试卷，平时基础薄弱的学生一定要考前练一练
每到期末考试之前，很多学校都会组织模拟测试，对于五年级的学生来说，除了考试的题型发生变化以及题目的难度有所增加，还有就是对习作部分的要求也是越来越高，不能停留在之前简单的叙事上，还要能通过习作有所感悟和有所启发。
今天来看一下五年级语文上册的期末测试卷，在语文的考查中从最基础的拼音以及字词，然后就是短语的修辞手法等等，期中试卷的题目安排也是遵照先易后难的顺序，比如在试卷中的第一大题，就是考查拼音，题量小但是考查的比较全面，需要写出正确的拼音组合，还需要标注正确的读音。
在第二大题中就是看拼音写词语，解答此类题目的关键还是在于平时的积累，也就是需要熟读课文，掌握课文中的生字词以及成语。
在第三大题是变相的考查了成语，需要学生指出成语中不正确的字，此类问题解决的办法也是注重平时的积累，特别是成语的积累，建议每一个学生建立自己的语文笔记本，单独给成语部分做个规划。
第四大题是字词的属性分析，题目要求寻找相近的词，首先对于能分析出字词词意的可以直接对照写出，但是一些拿不定的可以通过观察两个词组中有无同一个字，一般这个方法是可以做出正确的答案，还有就是这种题目一定要做完反过头来再认真读一遍。
接下来第五大题就是考查修辞方法，对于修辞方法之前我们也拿出一章专门讲过，不熟练的可以去看一下之前的修辞方法解析的文章，特别是常用的“比喻”“拟人”“对比”等等手法，这些都是常考的修辞手法，一定要好好的整理一下考试中涉及到的修辞手法的考查。
上面是关于字词以及拼音和修辞手法，接下来随着考试卷的题目安排，在第六大题中考查了句子练习，首先需要仿写，也是描绘一下想象的场景，其实就是语句的形式的转变，但是意思是不变的，还有在语句中语病的考查，对于病句的常考类型需要学生们能总结一下，特别是在历次的期末测试中，涉及到的病句类型和特点要整理在错题本上，方便学生自己后期翻阅复习。
在语文考试中口语交际是非常重视的，因为语文的学习不单单是拼音字词和短文句子，还有能体现在于口语的表达能力，在考试中口语的表达采用了小形式的写作上，需要注意的是口语的描述要简洁，意思表达要准确。
在接下来就是课文的考查，首先是课内阅读的考查，这个答题需要我们平时的积累，也就是上课时学习的课文内容要能搞明白，不能一知半解或者不懂装懂，只有在熟读课文的基础上才可以轻松的答对课内阅读的考查题。
在对课内阅读作答时，我们可以直接阅读题目的要求，在一边带着题目的要求去读文章，找出文中对应的部分，结合上下文进行作答即可。
除了课内阅读的考查，还有课外阅读的考查，在学了课内阅读的做题方法后，对于课外阅读的作答基本方法是相同的。
首先我们带着题目的要求，去到文中找出对应词组的部分，一定要结合前后文进行分析，同时对于课外阅读的考查形式和内容也是比较综合性质的，能对照原文解答的就是用原文内容作答，原文没有的再结合上下文进行分析作答。
对于最有一个大题就是作文题，也就是习作题目，首先一定要根据题目的要去做拟定题目，这个作文的题目是非常关键的，其次就是仔细认真读一下习作的要求条件，是需要表达什么感情，或者描述什么事物或者风景等等，此外还有字数的要求，一定要把字数写够，其次就是卷面的整洁性，因为现在都是电脑阅卷，整洁美观的卷面也有利于在习作上拿到高分。
上面是附带本套试题的参考答案，每一位学生要结合参考答案分析自己错题的原因，然后要建立错题本之后多多复习这些关键的知识点，语文的学习并不是一朝一夕就能完成的，语文来自生活有反馈生活，对于拼音和字词都是一个长期积累的过程，特别是习作部分更是语文能力的全面体现，一定要重视习作的书写和表达能力，往往拉开成绩的就在作文上。
