议论文写作中，所有同学都知道必须举例子。运用例证法，效果却有好有差。为什么？
差别首先在于有没有分析，更进一步说是分析的好不好。
议论文中引用事例之后，必须对材料进行恰当分析，揭示论据与论点的逻辑联系，阐明二者的统一性，才能更好的证明分论点以及中心论点。写作议论文时只摆事实不讲道理，造成材料和论点脱节，材料是材料，论点是论点，论据就会失去了其应有的价值，论点也孤立无援，二者不能有机融合。
常用分析论据的方法有以下四种：
评价分析法
对事实论据的内容进行适当评价，并揭示其价值意义。例如贵州高考佳作《“喂食”需讲究方法》片段：
这一段文字介绍了李莉的感人事迹，而下一段，则对这些事迹进行了评价，揭示了其人生价值和深刻的社会影响。
对比分析法
对比分析法，自然要涉及一反一正两个例子，或者是一个例子，一反一正的两个方面，通过构成对比，阐发道理，以论证观点。
请看高考佳作《做自己放手的主宰》片段：
因果分析法
事出必有其因，沿着这个思路，依据事物发展变化的因果关系，透过论据所提供的现象，便可抓住蕴含在论据中的本质的东西，使分析深刻有力。这种分析的方法，是把事实论据的行为作为结果，由果溯因，探究其根源，揭示能证明论点理由的。
例如《有心，有梦，有成就》：
这里分析钱学森毅然决定回国的情况，因为和因此，这两个词便是语言的标志，有力的论证了分论点“追寻内心的脚步，不仅需要坚定的信念，更需要顽强拼搏，不畏艰难的品质。”
假设分析法
运用假设推理，对论据的内容从相反方向分析，并推导出一个与事实完全相反的结果，从而在比较中揭示论据内涵，更加有力论证观点。例如河北高考佳作《打破规则，柳暗花明》的片段：
这最后的一句，就是假设分析法，强调了打破规则的重要性。
再如贵州高考佳作《“喂食”需讲究方法》片段：
英国千万富翁雷蒙帮助过上百位穷人。当这些人向他求助的时候，他一概拒绝，但他却给他们提供食宿，并暗中帮助他在自己的商场工作。后来丹尼尔自己开了文具店，雷蒙又给他介绍了很多客户。当丹尼尔向雷蒙表示感恩的时候，雷蒙摇摇头说：“你最该感谢的是你自己。”可想而知，如果雷蒙只是对那些求助者施舍的话，那么乞丐就永远是乞丐还谈什么人格和自尊呢?
上文第一段，是介绍雷蒙帮助穷人的故事，第二段则对雷蒙的帮助方法进行了反面推理，并得出一个反面结论，从而突出了帮助方法的重要性。
写作议论文，如果涉及到举例子，一定要切记，例子之后要有分析。
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