为深化课程改革，落实立德树人的根本任务，全面培养和提升中小学生文化素养，推动北京市传统文化地方课程建设，充分发挥文化在育人中的重要作用，挖掘各校在此课程建设中的成功做法和典型经验，6月19日，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心在石景山区古城第二小学隆重召开以“传承中华优秀传统文化，全面落实立德树人”为主题的北京市义教及传统文化项目推进与征文表彰会。
北京教科院课程教材发展研究中心主任杨德军，中国教育学会校外教育分会常务理事顾家成，中华中医药学会国际部顾问、全国孔子学院双语讲学专家李智，北京教科院课程教材发展研究中心课程教研员李群，北京市中小学课程教材资源网主任覃文圣，石景山教委副主任于秀云，北京教育学院石景山分院院长周玉华、副院长李文，石景山教委基础教育科科长张树升，北京教育学院石景山分院基教研中心副主任杨红兵，北京市各兄弟区县的项目负责人及教师，石景山区各中小学教师及北京出版社、创新泰克等媒体朋友们出席并参加了本次会议。
这是北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心举办的首届传统文化征文活动。本次表彰会分为两个版块：中华传统文化教学展示、经验分享，旨在推动北京市传统文化地方课程建设，充分发挥文化在育人中的重要作用。
第一版块：教学展示
石景山区古城第二小学展示两节传统文化现场课
李越和李锐彬老师执教《书法和美术整合课—水墨悦心》
学生深入了解传统文化元素“墨”，了解书法当中不同的墨色类型，找到书画当中墨色变化的集合点，体会墨色变化的书画同源。学生身临其境地感受着传统书房文房四宝雅致的陈设，激发了学习书画的兴趣。
张映霞老师执教《饮食审美》
北京景山学校远洋分校展示两节传统文化说课
梁辰老师展示《诗经中的中草药》说课
学生了解中药相关知识，通过制作中药卡片，理解文本内容及运用中药名称等形式，感受中药文化，增强民族文化自信。
贾鹏老师展示《尺牍中的中医药》说课
学生了解柏酒帖、肚痛帖、神仙起居法、离都帖的书法特点和字体差异，通过对尺牍作品中蕴含的情绪和中医药内容的分析，了解尺牍书法的中医药文化内涵，感受古人丰富的内心世界。
第二版块：经验分享
特色汇报
北京景山学校远洋分校主任铁琰琰作《打造特色课程，传承传统文化》汇报
北京景山学校远洋分校确立了以传统文化为根基推动学校课程建设，以项目促发展传承传统文化的传统文化实施思路和培养模式，分五个阶段落实，并获得了丰硕的成果，使中医药文化融入到全校师生的工作、学习、生活之中。
石景山区古城第二小学副校长郝晓娟作《为孩子埋下一颗烙印民族灵魂的种子》汇报
石景山区古城第二小学深入挖掘自身文化基因，结合学校自身办学条件，通过环境育人、课程育人、活动育人三个方面促使中华优秀传统文化精准落地，为孩子埋下一颗烙印民族灵魂的种子。
颁奖仪式
北京市中小学课程教材资源网主任覃文圣宣布获奖情况
市区领导为获奖区县颁奖
在本次征文活动中，来自大兴、东城、房山、海淀、怀柔、石景山、顺义、西城、密云、丰台等11个区县的443位师生获得奖项。
专家点评
中华中医药学会国际部顾问、全国孔子学院双语讲学专家李智对本次活动给予了高度评价，充分肯定了各学校传统文化课程的实施效果，并结合自身经历和中医药相关知识向各学校提出了指导性意见，鼓励学校开展字里寻根，探究汉字文化，落实立德树人，增强民族自信。
领导讲话
石景山教委副主任于秀云充分肯定了老师们落实传统文化教育的实践效果，并鼓励老师们继续深入开展相关研究，为学生播下弘扬传统文化的种子。
北京教科院课程教材发展研究中心主任杨德军高度评价了本次活动的开展，并提出了以下三点意见：
（1） 传承传统文化在基础教育中越来越重要，文化应该是各学校高度重视的大事。
（2） 本次活动很好地启发并引领了老师们思考：在基础教育中，我们应该紧紧抓住落实立德树人的目标，与学校课程体系紧密结合，创造性传承、创新性发展中华优秀传统文化。
（3） 希望各学校把握“传统文化学习与发展”的精神，切实探索并继续做好传统文化教育，进一步推动北京市传统文化的传承与发展。
习近平总书记指出：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”
为进一步加强北京市中小学师生对传统文化的认知，提升自觉传承和发扬传统文化的意识，促进社会主义核心价值观的培育和实践，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心继续举办以“传承传统文化征文，弘扬社会主义核心价值观”为主题的第二届传统文化征文活动！石景山区古城第二小学将继续积极参与，深入开展传统文化教育，让更多的学生能够从中汲取力量，收获成长！
来源：石景山区古城第二小学 供稿：关玉环
编辑：恩泽
传承中华优秀传统文化 全面落实立德树人 ——石景山区古城第二小学承办北京市义教及传统文化项目推进与征文表彰会
