我们知道，高考语文试卷分为四大板块，分别是现代文阅读、古诗文阅读、语言运用及作文。古诗文由于远离于我们生活的时代，不少考生感到生疏，并且失分较多，究其原因，考生对于古诗文的阅读理解能力不够好。
考生对古诗文的阅读理解能力不好，固然由于考生对于古诗文所牵涉到的传统文化缺少足够的积累，但是，存在较多的阅读障碍则是其重要原因。这主要表现在，对于古诗文当中的字词的理解上。
由于考生对古诗文中的字词理解错误，或者甚至不理解造成了对原文的误解，这种现象屡见不鲜。所以，扫清古诗文中的字词障碍是提高阅读能力的关键，也才能突破古诗文阅读能力的瓶颈。
古诗文阅读当中，什么样的字词是阅读能力的障碍呢？有下面这样两类词造成了考生们古诗文阅读理解的障碍。
第一类词是大家都比较熟悉的词语，是日常经常运用的词语，可以说根本不是障碍，但是，就是这种看似不是障碍的障碍，却影响了考生们对于古诗文的理解。因为他们忽视了古今词义的差别，往往运用现在所用语言的意思去理解古诗文中的词语。
例如：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗中对于“坐”的理解就非常重要，这个字大家再熟悉不过了，可是，理解往往是错误的，不少同学都认为它的意思是“坐下”，其实它的意思是“因为”。
高考中常常出现这样的字，一个字一旦理解错误，就可能会让你失去三分。
高考语文试题全国乙卷古诗阅读第一道客观选择题，如果你能够正确理解“听君飞去饱时来，看头上风吹一缕”这句词中的都比较熟悉的“听”的意思，就能顺利而正确地选出这一道题的答案是D，因为选项D把“听”错误地理解成了“听觉、听到”，其实它的意思是“准许、成全”。
另一类词就是考生半生不熟的，也认识，就是不知道什么意思。例如，高考语文试题全国乙卷文言文阅读和翻译中第二句“皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻”中“矜”字，显然这个字对于理解全句是比较关键的。“矜”的意思是“怜惜”。
上面这两类词是我们必须掌握的重点词，只有对这样的词的积累达到一定的程度，我们的阅读障碍才能扫除，这要求我们要从以下两个方面做出努力。
第一要从我们课本教材中学到的古诗文中去积累，只要符合上面我说的这两种情况，都要加以重点记忆，反复巩固。
第二是手下一定准备一本古汉语常用字字典。在平常阅读或者是做题训练时，遇到这两类词就要检阅一番，古汉语常用字字典把每个词的意思，从古代到现代，从本义到引申义列的一清二楚，让我们不只是孤立的来了解这个字的意思，而是知道这个词意思的发展脉络，便于理解和记忆，这样不但培养了我们文言文的语感，而且丰富了我们的词汇知识，对于我们突破古诗文阅读能力的障碍瓶颈是至关重要的。
我们查过古汉语字典之后，还要把我说的上面两种情况的词义摘录到笔记本上，反复记忆巩固。
顺便说一下，我几十年来运用的古汉语常用字字典都是由商务印书馆权威出版的，还是1979年第一版，上面这本古汉语常用字字典是最新版，功能更加完备:一是设有辨析项，指出有关字词、意义、用法等方面的联系与区别;二是设有提示项，指出有关字词在形音义以及用法上要注意的地方。显然，这些都是我们在积累古汉语词汇方面特别需要注意的地方。
朋友们，冰冻三尺非一日之寒，扫除古诗文阅读中的障碍，也不是一蹴而就的，它是我们日积月累的结果，但是只要我们坚定信念，切实按照我说的行动起来，我们就一定能够突破古诗文阅读的障碍。
