有的同学觉得语文难学，或者下了很大功夫，成绩却提高不多，因而厌学语文,更怵写作文,这是没有找到学习的“诀窍”。这里提供学习语文的一些做法,或许会对同学们有所启迪。
一、要培养自己学习语文的兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对语文的热爱。语文学科不同于其他学科，既有自己本身的严谨厚重，又不乏轻松愉悦。这是因为语文包括的内容太广了，从生活琐事到人生哲理，从社会百态到内心情感，无不有语文的身影。，只要你热爱生活，相信心中定有语文的一份净土，就会语文学习当做一种享受。要告诉自己“我能行，我一定能学好语文”，努力去阅读课文或者课外读物，慢慢读，细细品，随着学习语文的深入，你会发现蕴藏在其中的乐趣，那时你的兴趣就建立了，语文学习就事半功倍了。
二、要做到课内精学。课文既是语文基础知识的载体,又是各种体裁文章的精华,学好了自可举一反三，学有所得。
课前要能自觉预习,阅读课文,了解课前提示,课下注释和课后练习,解决字词障碍,找出疑点难点。因为有了针对性,听讲时就能全神贯注,认真做出批注、笔记,理解消化老师讲解的内容。课后再及时整理、复习、自觉检验，认真做作业，千万不可偷懒抄袭。用过的课本也尽可能写得密密麻麻,天地行间布满各种批注和标记,以便复习记忆,我觉得这才是“书尽其用”。有些同学听课时疏于动手，一篇课文上完之后，书页仍然是干干净净，那能有什么收获呢？
为了帮助大家提高学习效率,提高注意力,这里提供一种"五到听课法"。也就是上课做到:耳到、眼到、口到、心到、手到。“耳到”即耳听。注意听老师的讲授,听同学的回答、老师的答疑。“眼到”即眼看。认真看教材,老师的表情、手势,老师的板书、演示等。“口到”即口说。复述老师讲述的重点、朗读指定的段落，背诵优美的语句;大胆提问,大胆回答老师的提问。“心到”即动脑筋。对接触的知识积极思考。“手到”即手写。写教师讲授的重点,抄有价值的板书。听课时,边听边在教材上圈圈点点。圈重点、划出难点。这实际上是一种自主学习，自身主动地去获取知识，从而提高能力、获得经验、感受快乐的过程。
三、要加大阅读量，尽可能多读一些课外的书籍、报刊杂志等，特别是要多读中外文学名著。阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。我们要喜欢去阅读，要学会阅读。当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
四、要学会积累。语文的功夫都在平时的积累上。基础知识的积累：包括语音、字词、文学常识的积累。准备好课外摘抄本，把课文上的重点字词、名句、优美的语段和课外阅读中看到的精彩的地方分门别类积累下来，长期坚持，就会是一笔很好的财富。
五、在写作方面，除了每学期的六次作文以外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。当有一天你发现，自己在写作时文思如泉涌，遣词造句信手而来，你的作文水平就非同一般了。
作者/来源：玩转高中数学我心飞翔
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