导语：学生时代，我们要想取得好成绩，每门课都要有好的表现。如果一门课出现偏科，会影响自己的总成绩，也会影响高考成绩、期中考试成绩。要想考上更好的学校，保持各科优秀是很重要的。特别是三大州系在水产以外的比重很高。首先，要保证优秀，才能得到好分数。这三门课最难得到最高分的是语文。相信很多学生都有这种情况。语文考试时自信心爆满，但成绩出来后发现成绩不好。
1、没有后续复习
学生最好的复习方法是根据考试问题找到自己的不足之处，然后找到与主题相对应的知识点，对这些知识点进行深入突击。例如，调查手法的问题可以在学生见面后去复习与调查手法相关的题目知识点。在这次复习中，可能会暂时理解主题，但不久就会再次忘记。还要突击一次。所以在这个时候，后续复习是很重要的。没错，语文也有制作错误问题本的方法。
很多学生认为语文错题本做起来太麻烦了，其实没那么麻烦。例如，文章少的问题，学生只需要抄一点就可以了。如果是大字或图片，可以把标题剪下来，折在错题本上粘贴。不管怎样，有很多方法，关键是看学生们觉得怎样做才是有用的。和数学、物理错题本一样，经常提起语文错题本，知识点自然会被记住。每当遇到类似的问题时，都要突击相应的知识点，语文问题解决的效率自然也会提高。
2、字写得太乱了
从小学到初中，高中，学生们的书写越来越潦草。有很多原因，例如作业的增加，可以写更多的单词，学生写得快，笔迹不容易识别。在这个过程中，学生的铅笔字越来越多，很多非标准的笔画是学生“独创性”创造的。虽然学生的笔迹可以理解，但别人不一定能理解。只是你们的老师一年到头都在批改班里同学的卷子，能认出某些同学的字。
但是在高考评分场，评分老师不能读的字不猜，不能读就不读，不给分就不给分。而且，题目都有主观的误差。学生们的答案和标准答案好像粘在边缘，没有分。如果原来学生写字潦草，标记老师在你前半部分的答案中找不到重点，可能不会直接给分。作文中的字迹也要保持整洁干净。平时学生需要注意的是少用铅笔，尽量写楷体，不要把写错的字涂黑，最好是斜线。如果有一大段文字写错了，可以举手给老师或贴白纸盖上。
3、不读问题的意思，就开始解题
一千名读者有一千个哈姆雷特，但卷子只有一个标准答案。语文上不能有标准答案，但应试教育是应试教育，所以要拿一把尺子来衡量。题目都有鲜明的立意，但有些学生往往喜欢寻找独特的立意。不能说你的意图是错误的，但没有分数。因此，为了获得高分，学生们在做语文题目时，尽可能按照出题者的意思走。这是符合一般比较常见的几种社会主义核心价值观的立意。平时也有写答案的方法，一定要记住。
1、过度关心不是好事，家长要学会放手
在语文学习中，负责任的家长往往很难掌握一门课外学习的程度，往往过分注重孩子的学习，反而会给孩子带来厌学的心理。如果过度注意学习，学生就不能养成独立学习的习惯，写作业必须让家长在后面一起做。遇到不会写的作业，家长不能及时提供帮助，完全不知道如何自己思考，自己去探索答案。
家长甚至认为这是主动学习的行为，但实际上这是语文学习的坏习惯。如果父母能清楚地感受到孩子们对学习、作业甚至苦恼的无力感，孩子的目的就应该寻求你的过度关心。父母应该如何纠正孩子的这种行为？也就是说，一定要学会放手。遇到作业或学习中写不出来的问题是正常的。过度的关心是解决不了的问题。如果不写，家长有时间帮你辅导，但家长没有时间的时候要学会自己解决。老实跟老师解释，也不能做作业中的问题。
2、不关心语文的学习
我们家长会发现，越是小学高年级，我们在课外学习过程中，就越是叛逆，因为孩子开始反抗，所以对学习语文不感兴趣了。最典型的表现是开始抵制家长的话。越不让孩子们玩，比如玩手机或游戏，孩子们就会想尽一切办法找手机玩游戏。事实上，这是对孩子和家长之间权利的斗争。父母只是认为这是孩子叛逆不爱学习，其实背后的原因是孩子的反叛和报复。他们想以挑战家长权威的方式报复家长。
孩子们在学习语文的过程中，从家长那里感受到了无限的压力。他们通过反抗，即唯一能做的方式，吐露了压力和不满。父母其实不必紧张。可以正确地缓解孩子的感情，帮助孩子建立正确的诉求意识和途径。这种语文学习的坏习惯其实比较好纠正。家长可以给孩子尊重和路径来表达内心的诉求，父母确定规范和原则，孩子敢表达，父母也可以沟通，改善亲子关系，还可以纠正语文学习的坏习惯。
3、家长面对语文学习，要更加积极，而不是经常抱怨
我们家长在面对语文学习的时候，要学会积极的东西，而不是总是抱怨。我一天半上学很累，回来还要指导你做作业，你还什么都不会吗？你对得起家长吗？家长认为孩子不懂，孩子认为家长也不懂自己。亲子双方都没有合理的沟通方法，有些只是抱怨，这导致了第三语文学习的坏习惯，要在学习上自暴自弃。发现孩子的语文学习很消极，作文不用写就空了，课文不背不着急。每天发展到被老师说不想做作业的程度，父母应该关心孩子的精神健康问题。
结语：目前语文题目，阅读量大，题目细。因此，学生在解题时必须画出适当的语句，并将标题对应到句子中的位置。要想理解问题，就要总结全文，找出最好的构想。如果有做不到的问题，可以先放下。也就是说，提高总分，得到能得到的分数都得到了。这样才能在各种语文考试中保持好分数。家长和老师要多鼓励孩子，看着他们一点一点地发展，认可他们，才能为学习语文提供积极的动力。
