同学们，你知道一分钟是多长时间吗？一分钟我们能做些什么呢？我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
初读课文
同学们根据下面的要求参考老师的笔记首先自己读一遍课文
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
在老师的笔记中，已经圈出了生字，画出了重点的词语，给自然段标上了序号，加点的字是整体认读音节，这样就非常方便同学们的学习了。
你知道元元多睡了多少分钟？后来他迟到了多少分钟？带着这些问题听老师读一遍课文。
识记、书写生字
这些生字你都认识吗？其中翘舌音有“钟”“迟”、平舌音有“坐”和整体认读音节“已、元”，后鼻音有“经、共”“刚”“定”。
现在你能独立完成下面的表格吗？
这些生字你能正确书写吗？快来看看老师是怎么说的吧！
书写时要重点掌握下面几个字：
“钟”：左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
“坐”：“坐”字先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“人”的撇，最后一笔较舒展。
“经”：左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。
同学们自己写一写试试吧！写的时候要看准每个字在田字格里的位置，看清每个字的结构，放慢速度，严格按笔顺描写。
整体感知
现在你知道元元只晚起了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？
虽然表面上看，元元是只多睡了一分钟，但是因为中途等绿灯，过马路，等汽车耽误了时间，所以这些时间加起来就有二十分钟了。
这篇课文告诉我们__________________________________________。
拓展延伸
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
课堂演练
参考答案
一、一共 已经 坐下 一元 时钟 洗衣
二、已经 自己 一元 无法 坐下 座位
三、能及时通过路口了 能赶上公共汽车了
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