六年级上《桥》:通过神态、语言、动作、环境描写感受人物形象
一、学习目标
有感情地朗读课文,能读好文中的短句。通过老支书的神态、语言、动作感受感受老支书忠于职守的信念和舍己为人的伟大品质。能找出环境描写的句子,初步体会这些描写对表现人物形象的作用。
二、初读课文,掌握生字新词,积累多音字
1.正确读写
咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞
2.多音字
折:
zhé打折
zhē折腾
shé折本
没:
mò没落
méi没有
3.词语解释:
咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。
狞笑:凶恶地笑。
呻吟:指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶:用手轻轻架住对方的手或胳膊。
放肆:(言行)轻率任意,毫无顾忌。
祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念。
势不可当:来势迅猛,不可阻挡。
跌跌撞撞:形容走路不稳。
4.反义词:
黎明——黄昏
惊慌——镇定
沙哑——清脆
放肆——拘谨
痛苦——欢乐
5.近义词:
咆哮——怒吼
惊慌——惊惶
拥戴——拥护
沙哑——嘶哑
放肆——放纵
痛苦——痛楚
三、再读课文,了解主要内容
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事,赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
四、精读课文,解析句子,回答问题
1.这篇小说写了一位怎样的老支书?找出描写老书记神态、语言、动作的句子,结合相关情节说说你的理解。
这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书,同时他还是一位父爱如山的好父亲。
神态:老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
语言:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
神态、语言、动作:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
2.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现人物的作用。