现在家长们之间流传着一个现象，叫三年级现象，大意是指从三年级到四年级，学生的成绩突然就从原来的绩优，变成了中等，甚至中等偏下，特别是语文，下降得更明显，而补起课来也更难。
我家的街坊，有个男孩子，今年上四年级了，一二年级的时候，成绩优异，语数英，每次考试都是100，
上了三年级，这孩子天天也很努力地学习，每天的作业也能主动积极地完成，但是语文成绩就开始急剧下降，其他二科的成绩也有不同程度的下降，他妈妈特别着急，就给孩子报了语文课外班，为了预防数学和英语的成绩滑坡，顺便把英语和数学的课外班也报上了，为了保险，还给他报了这三门课的网课。
忙了一年，四年级的时候，各科成绩还是不见起色，语文还有下滑的迹象，妈妈更慌了，接着到处请教学习好的孩子家长，探讨学好语文的方法。
我认为，多和老师进行沟通，听取老师的建议，在听课之外，我们还要增加课外阅读和课外练习，从各个方面进行有效地提高，语文成绩也会提高。
那接下来，我们仔细的研究一下，为什么语文成绩分数不高。
说到成绩，那就要研究试卷，从三年级起，语文试卷就有了比较高的难度，除了基础部分，还有阅读理解和作文，这二部分占比超过总分的一半，难度也是整份卷子中最大的，要想提高语文成绩，就要分析，孩子在哪个环节上有不足，找到不足，然后再出相应的解决方案。
基础题分数高。在低年级，基础部分的分数占了整个卷子的一多半分数，60分。想提高语文成绩的，基础分最多，当然基础就最重要了，这一点大家都知道，也都进行了充分的准备，但这也是最容易拿分的一部分，大部分同学在这一块相差并不大，一般拉不开同学相互之间的分数。阅读理解分数高。阅读理解在低年级是20分，高年级是40分，比重也是非常高的，这部分内容基本上也是学了的不考，考的都没学过，这让很多孩子为了这个事情挠头，完全跟自己平时的积累有关，和课本基本没有关系，导致了很多孩子不爱学习课本知识。作文分数高。作文在低年级是20分，高年级是60分。占到了总分的三分之一，这部分的分数更是难拿，会写的不会写得，交卷之后大都心里没有底，而且现在的考试的作文也越来越难，从过去的记叙文，到后来的议论文，今年的高考作文上海卷上啥也没说，让自己写。没要求，就是最高的要求啊。从这里我们可以知道，作文趋势是越来越难，越来越不好写。接下来，分析完原因之后，应该具体怎么做呢？
找到了事情的原因，只是第一步，是分析问题，接下来是解决问题，解决问题是要靠行动的，那具体应该怎么做呢。
多跟着老师的思路走。在家长，学生和老师之中，老师还是最专业的，专业的事情交给专业的人来做，在学习的过程中，还是应该以老师为主，尽量配合老师的工作，特别是语文，一天二天是见不了效果的，需要长期配合，老师说做什么，咱就做什么，努力合作，把语文学好。平时要多读书。无论是阅读理解还是写作文，都需要平时积累大量的阅读知识和素材积累。只有阅读读够了，自己的思维才会活跃，做阅读理解的题目的时候才会做到胸有成竹，临危不乱，心中不慌。而且写作文的时候也会受益不浅，素材可以随手拈来，观点也可以比别人新颖，下笔也比别人流畅。多交流，多表达。作文就是自己对问题的一种看法，并对这种看法进行书面表达。是正常交流的一种方式，平时就要多多练习，越练习越熟练，越熟练用起来就越方便，作文的分数也就越容易提上来。语文的成绩也会更好。总的来说，多和老师进行沟通，听取老师的建议，在功课之外，我们还要增强课外阅读和课外练习，从各个方面进行有效的提高。语文成绩自然也会提高起来。
祝大家提高成绩成功。
