中外合作办学项目越来越不欢迎，高考投档分持续走低，有的反复征集志愿也不能完成招生计划。这几年，280个中外合作办学项目自行终止，也就是说黄掉了。应该说，与国外高校合作，在国内开办一些专业可能引进国外优质教育资源，应该办得不错、受到欢迎才是，为何最终却办不下去而不得不终止呢？这是值得思考的。
为了分析其中的原因，下面对这280个中外合作项目进行整理分析，从中看一看到底是怎么回事，又应该吸取什么教训。
（一）50所双一流+74所双非，包括清华、北大、复旦、浙大等名校。
如果是一般高校的一些办学项目难以维持，最后选择终止办学是可以理解的，但是终止中外合作办学项目的不仅有双非高校，也有不少的双一流高校。在终止的中外合作办学项目分布于124所高校，其中包括50所双一流高校、74所双非高校，50校双一流高校终止了107个中外合作办学项目，74所双非高校终止了173个中外合作办学项目。
50所双一流高校——包括北大、清华、人大、北理、浙大、复旦、华师、同济、上交、西交、厦大、中大、华科、南开等一干名校。
74所双非高校——既包括一些办学时间很长的地区性重点公办高校，也包括办学时间比较短的民办高校，其中还有独立学院。其中以黑龙江省最多，一共有26所高校终止了121个中外合作办学项目。除了哈工程是双一流高校之外，其它25所高校都是双非，其中还有黑龙江外国语学院、东北农业大学成栋学院等民办高校。
（二）88个文科专业+49个理工专业，186个本科项目+94个学位项目。
文科为主——经过统计发现，280个已经终止的合作办学项目，涉及137个专业，其中文科专业88个，占比64.23%，可见文科为主。在280个合作项目中，168个是文科专业，占比60%。
本科为主——在280个终止的合作办学项目中，本科项目186个，占比66.43%，学位项目94个，占比33.57%。
计算机专业最多——计算机科学与技术专业21个（本科19个），工商管理19个（本科9个），国际经济与贸易专业19个（本科15个），语言类12个（本科11个），会计学专业11个（本科8个），护理学9个（本科7个），超过5个项目的专业还有信息管理与信息系统、法学、旅游管理等。
（三）124所高校中，终止中外合作项目最多的达到18个之多。
从各校终止的合作办学项目数量看，哈尔滨师范大学最多，共有18个之多，其次是哈尔滨理工大学9个、哈尔滨商业大学8个、齐齐哈尔大学7个，终止6个合作办学的学校有复旦大学、黑龙江大学、东北石油大学、东北农业大学。
终止5个合作办学项目的有北京大学、北京理工大学、华东师范大学、东北林业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨医科大学、黑龙江外国语学院、东北农业大学成栋学院等。
哈尔滨师范大学原名哈尔滨师范学院。1951年，哈尔滨行知师范学校分立为松江师范专科学校和哈尔滨师范专科学校，1952年重新合二为一，1953年更名为哈尔滨师范专科学校，1956年更名为哈尔滨师范学院，1980年更名为哈尔滨师范大学。
该校设有26个学院（部），82个本科专业，具有完备的学士、硕士、博士学位授予体系，有博士学位授权一级学科9个，博士后科研流动站5个，是全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地。
（四）英国的大学和英国利兹大学所办合作项目终止数量最多。
从统计结果看，终止的280个合作办学项目涉及17个国家和我国的香港地区。其中，英国70个，俄罗斯54个，澳大利亚48个，美国40个，香港21个，法国14个，加拿大11个，德国5个，新西兰4个，爱尔兰3个，荷兰3个。终止一个合作项目的有比利时、南非、葡萄牙、日本、瑞典、乌克兰、意大利。
终止合作办学项目最多的大学是英国利兹大学12个，香港大学12个，俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学8个，俄罗斯库班国立技术大学7个，英国龙比亚大学7个，澳大利亚拉筹伯大学5个，俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学5个，英国伦敦城市大学5个。终止4个合作办学项目的大学见下图。
（五）中外合作办学项目终止的原因。
为何有这么多的中外合作项目难以为继，不得不终止办学呢？主要原因是办学质量没有保证，得不到社会认可。具体说来：
盲目开展对外合作办学——一些业内人士认为，中外合作办学确实存在盲目性，办学有余，合作不足，管理粗放，水平不高，对促进国内高校内涵发展并无多大促进作用。从以上内容知道，一所大学一共终止了的18个中外合作项目，显然有些贪多，最终消化不了。对国外高校看，有的也并非优质高校，即使是优质高校也并非引进了优质专业，所以存在优质教育资源引进不足，教学质量不高，学科专业能力不强等问题，导致学生满意度低，吸引力弱，办学活动难以持续。
难以得到社会的认可——中外合作办学如果认真办学，即使学费高一些，也是能够接受的。可是，一些中外合作学项目，只需申请，无需考试，交钱就上，而且还是业余学习。被录取者，两三年下来，即使原来是大专学历，也能拿到硕士研究生学历学位双证。这样的事情多了，用人单位也就不待见了。即使是本科项目，质量也是难以保证。比如一些独立学院还未学会走路， 却也跑了起来，开办了多个对外合作项目。由于中外合作办学的声誉不高，用人单位极少招聘持有中外合作办学学历者。既然得不到用人单位认可，选择的人自然越来越少。
专业的含金量并不高——从上述所列专业看，中外合作办学以含金量不高的文科为主，即使是理工科专业，也是诸如计算机等早就供过于求的专业。从就业形势看，计算机、工商管理、国经贸、会计学、法学、市场营销、物流管理、旅游管理、语言类专业等，几乎都是历年的红牌专业。这些红牌专业与高学费相配套，选择的人自然不多。开始还有新鲜感，过了几年就无人选择了。
洋文凭吃香已成过去——最初打开国门的时候，许多人的确是唯洋即崇，凡是沾洋的东西都是高看一眼。洋文凭高于本国文凭，洋博士高于本国博士，洋经历更是金光闪闪，即使是到国外走一趟，一些大学也要把教师送出国门。现在洋文凭多了，洋博士也多了，留过洋的人也多了，人们渐渐发现并非凡洋即优，海归也就成了海呆。在国外留学归来求职尚且不容易，在国内拿个中外合作文凭，自然并不那么吃香，用人单位还是喜欢国内普通高校培养的全日制毕业生。
网友们，今天就提供这些资料与简单分析，不知你们对此有何见解，欢迎留言讨论。谢谢阅读与关注。#中外合作办学#
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