大家一定还记得，在初中阶段我们曾学过一篇文言文课文《伤仲永》（在课标版语文教材的七年级下册）。这篇课文讲的是“年轻诗人”方仲永因自己的一点点作诗才华而在父亲的带领之下到处巡回表演作诗而不去学习重要的文化知识和本领，最后落得“泯然众人”的结局，令人扼腕叹息。
而当初学这篇课文时，大家的语文老师给大家总结出来的课文主旨一定是：“后天的教育对一个人的成功来说，是至关重要的。”
难道方仲永真正教给我们的道理，只有这点吗？
然而，在现代广大中学生中，我们仍然不难发现“方仲永”的影子。
在中学阶段，笔者班里的一位生物课代表，就是个典型的例子。
在他小学阶段，总是优等生，后来考进了重点中学。在重点中学，他以出众的写作本领和绘声绘色的朗读风格赢得了大家（包括语文老师在内）的一致好评。然而，他却认为以上的“这些荣誉”已经让自己很了不起了，于是，他不再用功学文化课，上课时找人聊天或者玩游戏，考试时作弊，文化课成绩一落千丈，最后高考时只能考取一所专科学校，与他小学时“曾经的辉煌”有“天壤之别”。
此时此刻，聪明的你一定能看出，这位生物课代表与文言文课文中的方仲永有这些共同点：
两者都是因为自己有了“那么一点点小才华”，从而因此骄傲自满，觉得自己已经是“人上人”了，从而不再认真地学好自己该学的知识、做好自己该做的事情，最后非但没有了“当年的辉煌”，而且还“泯然众人”。
难道人有了那么一点“小才华”之后，都会“泯然众人”吗？答案显然是极为片面的。
而在美国，也有过一个小神童，正当他即将“一夜成名”时，他睿智的父亲对待“他的小才华”的态度，让他从此少走了很多弯路。
美国的冯 · 卡门小时候，一次晚饭后不经意间用自己的“神计算”本领纠正了家人的一个计算错误，便引发了家人极大的好奇心，他的母亲和哥哥给他出一些三位数乘以三位数、四位数乘以四位数甚至五位数乘以五位数的“心算题”，他都能够在思考片刻后准确地计算出来。他的母亲和哥哥觉得冯 · 卡门怎么这么神，这种一般人都没有的本领，自己的家人却有，应该让他登台表演计算能力，好给全家人增光！
可这一想法却遭到了冯 · 卡门的父亲的强烈反对。他的一番话值得深思：“你具有如此强的计算本领，这只能说明你在‘速算’这一方面略微胜于他人，而并不代表你在所有方面都是最优秀的。你仍然需要继续脚踏实地、求学若渴地学好各种文化知识，才能让自己成为真正有价值的人。”
虽然冯 · 卡门幼年时“失去了登台表演的机会”，但从那之后，冯 · 卡门一如既往地认真学习各类文化知识，最后成了20世纪最伟大的航天工程学家，并开创了数学和基础科学在航空航天和其他技术领域的应用，被誉为“航空航天时代的科学奇才”，让他少年时代“神童”的称呼实至名归。
相比于方仲永，冯 · 卡门对待“自己的超长本领”的态度就显得明智得多，因为，自己有那么一点点“小才华”的确是好事，自己可以以此为荣，但这并不代表自己已经成为“人上人”或者指望着它一夜成名。不能因此而骄傲自满，更不能因此而不再进取、故步自封，而是更要一步一个脚印地、谦虚谨慎地学好自己该学的内容、做好自己该做的事，才能让“神童”的美誉实至名归。
这不禁让我们想到了著名作家老舍的一句名言：“骄傲自满是我们可怕的陷阱，而这是我们亲手挖掘的。”
而著名企业家乔布斯的一句名言，则与老舍的这句名言异曲同工：“Stay hungry,stay foolish.”翻译成中文，则是“虚心若愚， 求知若饥”。
而这点，也正是方仲永用他的亲身经历真正教给我们的道理。
其实，我们每一个人，不论是学业上还是工作上，都应该保持着一颗“谦虚的、求知若饥”的心态，我们就总会觉得自己不足，因而总在踏踏实实地不断进取，而最后获得进步、受益无穷的则永远是我们自己。相反，有一点“小才华”就骄傲自满，只能让人“故步自封”或者“刚愎自用”，照这样下去则永远不会取得成功。
愿我们每个人都把自己的“才华”仅仅当成生活中的“调味剂”，在现实生活中，我们仍然要以“谦虚谨慎”作为方向盘，脚踏实地，始终如一，不断求知进取，才是我们真正意义上的“成功之道”。
关注教育，我们一起提高，四海兴家教永远与你同在！
