跟上旅游发展步伐
增收路越来越宽
“同学们，人民日报报道《万峰湖水在变清》，你们知道这是为什么吗？”
“老师，我知道，万峰湖是因在南盘江上修建天生桥水电站而形成的人工湖，人工湖形成之初，因为树木等杂物多，导致污染。”这是柏建馨同学的回答。
“老师，我也知道，万峰湖形成后，因为渔民在湖里网箱养鱼，大量投放饵料而导致污染，现在经过整治，水又变清了。”这是铁子汗同学的回答。
其他同学也踊跃发言，提出自己的看法……
“你们的回答正确，但不全面，下面听我给你们说说万峰湖水变清的由来......”阳光书院张莹盈老师开始演绎课题为《河流生态系统的保护——以万峰湖为例》的精彩地方生态文明教学课堂。
兴义市阳光书院生态教育课
这是9月23日兴义市阳光书院八年级班《贵州省生态文明教育读本》教学精彩一幕。
9月23至24日，贵州省教育厅、贵州科技出版社、上海科技教育出版社联合对兴义市《贵州省生态文明教育读本》落实情况进行调研。通过调研，对兴义的生态文明教育给予高度评价。认为兴义市加强了中小学学生的生态文明教育，亮点纷呈，让生态文明教育理念扎根于学生们心中，师生们共同携手守好绿水青山。
生态文明教育进课堂
生态文明建设关乎人民福祉、民族未来。贵州是生态文明建设的先行省份，生态基础较好，是首批国家生态文明试验区。贵州省教育厅根据中共中央、国务院《关于加快推进生态文明建设的意见》提出的“把生态文明教育作为素质教育的重要内容，纳入国民教育体系”这一精神，省教育厅与省生态环境厅编写了全省各级各类学校《贵州省生态文明教育读本》，从秋季学期在贵州省部分普通高校、职业院校、中小学校规定年级进行地方课程教材试用。从秋季学期开始，这套教材被列入贵州省各级各类学校秋季用书目录，在全省各级各类学校规定年级全面使用。
作为贵州地方课程，生态文明教育课程为必修课，在全省各级各类学校规定年级开设，均为一学期一册。具体包括基础教育阶段义务教育三、五、八年级和普通高中二年级，职业教育阶段中职二年级、高职二年级，普通高等教育阶段本科一年级。
贵州省生态文明教育读本
从《贵州省生态文明教育读本》进入兴义市中小学以来，兴义市教育系统充分利用读本，在全市中小学探索开展生态文明教育模式。在全市500多所学校、20万名中小学生、1.5万名教职工中推进生态文明教育，强化生态文明理念，培育绿色、低碳校园文化，努力为兴义建设增色添彩。
兴义教育局高屋建瓴，要求各校将生态文明知识渗透其它学科教学中，从不同角度和层面丰富学生生态文明知识，增强生态文明意识。
全市各校结合读本，丰富学校课程体系。根据《贵州省生态文明教育读本》要求，在学科课程渗透上做文章，将生态文明教育纳入课程体系和教学常规。
各学校发挥地方资源优势，结合实际，加强生态文明校本课程的二次开发，在校本课程研发特色尽显。阳光书院在基础课、探究课和拓展课中全面推进生态教育。探究课强调生态教育实践，以学生自主参与模式开展探究实践。拓展课中，开展“我为校园绿色护卫”等活动，定期进行专题教育，实现生态教育的延伸与拓展。
生态文明教育形式多样
全市各校结合《贵州省生态文明教育读本》开展形式多样的生态文明教育主题活动。如今，各校生态文明教育主题活动已成常态。主要开展宣传、竞赛、体验、展示等生态教育活动。
在宣传方面，各学校围绕绿色消费、低碳生活、保护耕地、节约资源、垃圾回收、控减噪音、净化空气等内容，分专题、按学段循序渐进开展宣传教育。结合“世界环境日”“世界无烟日”“世界水日”“植树节”等节日开展国旗下讲话、相关专题知识讲座等教育。
在竞赛方面，开展环境知识竞赛、环保征文、环保绘画书法、环保演讲比赛等活动，充分激发学生参与生态文明教育的积极性和主动性。
在体验方面，让学生参与式体验，学做生态肥料，亲手种植植物，养护动物，在体验中学到循环发展的知识，增强生态创建的能力，培养“环保从我做起”的意识。各校还通过发出倡议书形式，号召多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车等活动，促进绿色环保生活习惯的养成。
兴义中学生态教育课
在展示方面，开展环保行动成果分享主题班会、变废为宝成果展、垃圾分类我先行等活动，激励学生在生态文明活动做出自己的贡献。
在实践方面，师生走上街头、社区开展环境保护行动。南盘江镇民族小学开展“保护母亲河——南盘江”等系列实践活动，师生个个争当“小河长”，做治水护水宣传员和监督员。
其实，在《贵州省生态文明教育读本》走进兴义市校园以前，兴义市教育系统就非常重视生态文明教育。多年来，开展了“绿色学校”创建工作，出台创建评估标准，从组织保障、基础建设、教育活动、创建成果等方面对生态文明教育提出明确要求。充分利用校园生态文明教育特色资源，强化生态文明教育实践、专题研究及示范效应的打造。目前已创建省级绿色学校3所，州级绿色学校16所，市级绿色学校42所。创建省级节水型学校3所，市级节水型学校190所。
这些生态文明教育成果得益于各项有效措施的落实。长期以来，兴义市教育局多措并举助推学校生态文明教育。每年将学校生态文明教育工作纳入考核、打好污染防治攻坚战等目标责任中加以推进。兴义市教育局教师发展中心做好示范引领作用，适时组织学校领导、教师、学生观摩、聆听生态文明教育示范学校关于节能设施、特色场馆建设、课堂渗透教育、师生实践活动展示、典型经验介绍等生态教育典型案例，辐射引领全市学校生态文明教育的开展。
生态文明教育
与人文教育有机融合
“绿水青山就是金山银山。”生态文明教育为全市中小学勾勒了一幅人与自然和谐相处的水墨金州画卷，长期的生态文明教育在学校呈现出丰富的生态建设样态，让生态文明教育实施之路充满阳光、绿意盎然。
全市各校不断推进校园绿化提升工程，丰富花木品种，优化布局，让校园绿色盎然，四季花开。各校做到植物种类丰富，环境宜人，空气清新，移步换景。春有绿、夏有荫、秋有果、冬有青，校园处处呈现出生机盎然的景象。
生态文明教育不仅打造了优美和谐的校园环境，校园的人文环境也得到升华。
兴义市红星路小学富康小区生态教育课
做好师生与自然和谐相处的同时，学校还努力将人文文化与环境绿化、美化相结合，做到物质文化和精神文化并重，静态文化建设和动态文化建设互补。让一墙、一窗、一室、一景发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的熏陶，生态文明主题得到凸显。
学校在打造校园环境时，因地制宜，突出生态文明主题。下五屯中心小学将“金州十八景”引入校园，做到行为文化与教学实践相结合、环境教育与团队活动相结合、环境行为规范与校园文化建设相结合，培养学生绿色文明行为。
除加强生态教育外，学校不断推进“节水型学校”建设，以节水、节电等带动学校全面节能建设，努力向节约型学校迈进。
走进阳光书院，可看见校园内全是太阳能节能路灯。如今，全市绿色校园创建活动走出一条特色、可行之路。
生态兴则文明兴。在生态文明教育中，兴义市面向全市中小学师生，将尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念贯彻到学生培养的方方面面，涵养其精神、提升其素质、引导其行动。全方位、全周期、全覆盖的生态文明教育体系，丰富了德育工作内涵，育新人、探新路、树新风，为实现新时代生态文明贡献展现了教育的魅力，为打造“大美兴义”增添风采。（文/图 特约记者 罗振 通讯员 徐现飞）
来源：中国黔西南微信公众号
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原标题：《加强生态教育 守好绿水青山||兴义市中小学开设《贵州省生态文明教育读本》教学侧记》
