一边是因疫情迟迟未开学的孩子，一边是已复工放不下的工作，父母们忙得心力交瘁。下了班，还得继续拼，给孩子辅导功课，检查作业，拍照上交。看着孩子应付式的作业，心里就有一团莫名的火。孩子，你啥时候能省心点？不得不说，“别人家”还真有很省心的孩子。
李晨希是延津县城关镇小潭小学二年级的学生。她是一个乖巧懂事、上课认真、学习专注的孩子。门门功课都在90分以上，是老师眼中的好学生。
因为生活所迫，爸爸出外打工了，妈妈又要上班。奶奶年纪大了，也辅导不了孙女的作业。上网课的李晨希只能跟着妈妈去上班。
3月12日那天，在保险公司上班的妈妈也复工了，妈妈骑着电动车载着李晨希，赶在上班的路上。
李晨希一路欣赏着春天的美景，一路跟妈妈聊着天。“叮叮，叮叮……”，李晨希听到了手机的提示声。她条件反射般地要求妈妈停车。
“妈妈，快停车，快停车，作业来了。”这孩子写作业是最积极的，每次老师一布置完作业，她总是担心自己落后，交作业一定要排在前几名。
妈妈一个急刹车，把车子停在了路边。李晨希一看，果然是数学老师在钉钉上布置了数学作业。
“惨了，没带作业本。”刚出门时走得太急，忘记带书包了。争强好学的李晨希，急得要掉眼泪。
“有了！”李晨希激动地拍了下大腿。她对妈妈说：“这平坦的路面，不是就可以当着作业本吗？“
说干就干，李晨希找来一块小石子当着笔，照着手机上的作业，就在地上写起来。不到10分钟，她就完成了作业，然后拍照上传给老师，这才松了一口气。
老师看到作业后，惊讶极了。她以为是谁传错了，在搞恶作剧呢！但放大一看，这名字，这作业……老师的眼睛湿润了。
多认真的学生啊，多配合的家长啊！有些学生要啥有啥，就是不愿意读书、写作业；有的家长宁可玩手机，就是没时间管孩子。
李晨希以地为纸，以石为笔，即使条件有限，也要想办法完成作业。这样的写作业态度，怎能不让老师感动？
相比之下，不做作业或应付作业的最让父母和老师头疼。
1.让孩子明白作业是自己的事情。
很多孩子不爱写作业，怕写作业，是因为他没有意识到作业是他自己的事，而是觉得就是为了父母，为了老师才完成作业的，甚至感觉被逼着写很辛苦。
家长从孩子入学开始，就要告诉孩子作业是他自己的事情。家长在作业中，只是起着答疑解难这样的配角作用。作业完不完成，后果都要他自己承担。
孩子不做作业，切记跟他上火着急。越急，他越觉得，那是为父母为老师写的作业，而要慢慢引导。
2.养成固定时间写作业的习惯。
当写作业变成一种习惯后，父母就不用操心孩子不写作业。
父母在最好在孩子入学后，就给孩子培养这样的习惯。可以先跟孩子商量：你是想放学后就开始写作业？还是吃完饭后？还是某一段时间写作业更合适？
让孩子自己作出选择，这样孩子更乐意。选择后父母可以配合督促。当形成习惯后，孩子就会条件反射般的，到点就去写作业。
3.做作业要有仪式感
比如：做作业前整理好书桌，拿出必须要做的作业，必须要用到的文具，整齐地排在桌子上。把其他无关紧要的东西都收起来，以免分散孩子写作业的注意力。
另外，孩子可以在作业前，先吃个水果或者喝水，或者上厕所。开始做作业之后，就避免干这些事情了。
4.父母需要多鼓励孩子
孩子怕写作业，不爱写作业，是因为父母在陪伴孩子或者督促孩子做作业的过程中，多是指责、辱骂，甚至打骂孩子。孩子一到这样的情境中就会害怕、紧张，甚至排斥。
因此，父母还是要多鼓励为主，当孩子做对了或者做得快，就要夸奖他，或者给他一个拥抱表示奖励。
久而久之，孩子就能在这过程中，感受到爱的力量，意识到做作业是一件愉快的事情，会愿意并且主动地完成作业。
父母们都特别关注孩子的学习成绩，孩子的学习态度直接影响着孩子的成绩。而对待作业的态度就是对待学习的态度。只要写作业态度端正，作业质量过关，那么学习成绩也不会太差。
库帕博士说：作为以学习为天职的学生，按时完成老师留下的家庭作业天经地义，但家庭作业的数量和形式，应该随着孩子年级的变化而有所不同，只有安排适量，才能发挥家庭作业对学习应有的积极意义。
作为父母的我们，切忌不要过多地给孩子布置家庭作业了。
今日话题：你家孩子写作业的态度如何？你是怎么引导的呢？期待你们的留言分享哦！
我是@薇麻麻说育儿，一个爱思考，也爱码字的妈妈，愿一生以文字为伴，愿文字能温暖自己，做最真实的自己。
