为充分发挥名师工作室辐射、示范、引领作用，进一步深化课程改革，促进区城乡教育教学交流，实现双惠双赢。11月11日，由旌阳区研培中心组织、区“三味语文”名师工作室领衔的送教下乡及小学语文教学研讨活动在美丰寿丰实验学校顺利举行。旌阳区小学语文教育同行共50余人参加了活动。
活动中，执教教师精心的教学设计、高超的教学技艺、标准的语言表述，受到了听课教师的一致好评。
第一节课由工作室成员饶兵老师执教五年级《有趣的谐音》。课堂中，饶兵老师采用让学生看图片猜谐音的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣。紧接着饶兵老师以歇后语、笑话、对联、古诗、姓名为切入点，整合有关谐音的阅读文本，学生通过快速阅读，一下感受到谐音的多种表现方式。整堂课从谐音的不同内涵，分为表达风趣、丰富内涵、独特情感、美好祝福四大板块。学生在饶兵老师的引导下，通过阅读交流充分地感悟到了谐音的内在魅力，也进一步加深了对汉字的认识和理解，真正领会到了中华文化的魅力。
第二节课由工作室成员黄蕾老师执教一年级《江南》一课。课始，黄蕾老师利用多媒体视频，把学生带入了江南水乡，让学生领略到了江南风景的美丽，为学习古诗奠定了情感基础。接着黄蕾老师借助图片，让学生想象莲叶的样子及莲叶茂盛的特点，让学生直观、形象地理解了重难点诗句。整堂课黄蕾老师引导学生以读促悟，以读促情，采用多种形式的朗读，让学生入情入境，领悟了诗句中蕴含的美。
第三节课由美丰寿丰实验小学的吴文琼老师执教二年级《狐狸分奶酪》一课。本堂课吴文琼老师以学生为主体，教师为主导，采用多种方法进行识字教学，并结合低段学生的特点利用识字游戏进行巩固练习，激发了学生的学习兴趣，调动了学生自主识字的积极性。
课后，三位执教老师分别介绍了自己的教学设计思路，“三味语文”名师工作室领衔名师余欣鸿对三节课进行了评课议课。余欣鸿老师指出小学语文阅读教学应重视学生个性化阅读和感悟，注重对文本的质疑，培养学生自主学习的能力，上出小学语文的“趣味、情味、韵味”，努力构建开放的小学语文阅读教学课堂。
本次送教下乡活动的开展，充分发挥了“三味语文”名师工作室的示范和引领作用，加强了区城乡教育教学交流，对提升教师的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。
【来源：德阳市第一小学校】
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