关于英语，我们要首先确立一种观念，就是英语不难学。因为它只是一种语言而已，就像任何一个孩子开始学说话一样，都是自然而然、日积月累的结果。迄今为止，还没有发现一个正常生活的人学不会说话的案例。
但反过来倒是有案例证明，也就是说，如果人一开始就脱离了人群生活环境，就很难学会说话，印度狼孩卡玛拉就是其中最著名的案例。卡玛拉被发现时，她的行为几乎完全与狼一样——四肢行走，白天睡觉、晚上活动，只会嚎叫，不吃素食、专门吃肉，不会说话，更不会写字。
可见“语言环境”对语言的学习是至关重要的，一个人离开了语境，不仅学不会外语，连母语也学不好。反过来说，一个正常的学习语言的人，只要给他相应的语境，让他自力更生、有所需求，基本上语言交流就没有什么大问题。这就是一个不会外语的学生人，到了国外一段时间后，外语就会突飞猛进、一日千里的主要原因。
有人就会问了：“我们的孩子如果没有机会出国，就不能学好英语了吗？”答案是否定的。其实，出国也就是“强迫”自己“模仿”别人说话的机会多一些而已。这里面有两个要素，一个是“无处不在”，到处都是“英语”，没有汉语；另一个是“无可奈何”，只好大胆说出来。这样一来，我们就清楚了，我们只要营造出这两种“要素”，学习英语so easy！
曾经有一天，我问儿子，怎么样才能学好英语。儿子看了我一眼，说他英语是学不好的。我说我不是说你，我是指大多数人，怎么才能学好英语？儿子想了一下说，多做阅读理解啊。我知道他不会给出很好的方案，否则的话，英语就不会那么差了。我的目的主要是引导出我的看法。我就说你小时候学会说话的时候，是做阅读理解才学会的吗？他笑了，说他做了很多篇才学会的。我说，我们现在不锻炼口才、也不锻炼反应能力，我们就来认真探讨一下，怎样才能学会说一门语言。
紧接着，我就把英语只是个语言之类的话说了一遍。儿子没有反对，因为我的说法确实合情合理，也好理解。为了加深他的理解，我又把话反过来说了一遍。
我说你知道你为什么花了那么多时间，还没有把英语搞定吗？就是因为没有找对方法，用学数学的方法怎么能学好英语呢？方法不对，事倍功半，考试分数就低，就越发没有自信，觉得自己“好矮小”，觉得学习英语就像一座大山似的，要想爬上去“好难”啊。所以，每一次拿起课本，都觉得书好沉重，心态也不对了。
就像毛主席打仗时候经常说的“战略上要藐视，战术上要重视”一样，学习英语首先要心态上调整，我们也要在战略上藐视它。英语就什么了不起的，不就是一门语言吗？任何一个小孩子都可以自然而然地学会的，我也能学会。
然后，我们在战术上要重视它。我就问儿子，我们轻松就把中国话学会了，但我们不是“歪果仁”，怎么才能像学中国话一样学会外国话呢？
他说那就像小时候一样，跟着别人学呗，有个词叫什么来着？我说是不是“模仿”？他说对对对，就是模仿。我说，可爸爸也不是“歪果仁”，妈妈也不是“歪果仁”，都没办法跟你说英语，你还有什么好办法吗？
他说咱家的青年旅舍不是也有老外来吗，来了我就跟他学着说。我说这倒是一个好办法，可是老外不是天天有啊，有时候一个月也没一个来怎么办呢？
他说这好办啊，我就加他QQ，每天跟他聊天。我说太棒了！除了这个办法之外，还有什么办法能天天听到老外原汁原味的声音呢？
他说这也不难，把他们的话录下来就好了呀！我说，Very Good！我们还可以网上下载一些老外的演讲、讲话、对话什么的，没事就听听。
儿子说，还可以买，我在书店里看到过，你是不是尽想着免费的呀？我笑着说，是啊，有免费的就用免费的，没免费的咱就买，不过还是淘宝上先看一下，不要直接在书店里买。（申明一下，这里没有打击实体书店的意思哦，只是真实还原一下当时父子对话的场景而已。）
后来我们又想到很多办法，让英语“无处不在”。我们在墙上、厨房、过道、卧室、阳台，甚至是厕所，到处都贴满了英语标语、单词、短语、句子等等。桌上、沙发上摆的是英语报纸、杂志和英文原著。这样，随时随地，映入眼帘的都是英语。记得当时贴的时候，担心孩子逆反，就说我们大人打算也开始学英语了。孩子没有什么疑惑，因为他妈妈确实从那天起开始“正式”学起了英语。除了孩子上厕所看到英语贴纸时“啊”了一声外，没见他有什么意见。
那怎么让孩子“无可奈何”呢？首先，我买了五个MP3，下载的都是英语，摆在客厅和餐厅、卧室、南北阳台、厕所，除了做作业时他的房间不播放外，其他任何他在的时候，都一直播放。保证他走到哪里，哪里都有英语，想不听都不行。其次，我们邀请英语好的朋友定期来家里做客，事先讲好，和孩子说话只说英语。在青年旅舍里，我们定期举办“英语角”，免费提供茶水，让愿意说英语的的人聚集在一起，相互交流、共同进步。后来甚至还在一起聚餐，当然也都是说英语哦。其中有些人是非常热爱英语的，而热爱又是会“传染”的。所以，通过这些方式，孩子“无可奈何”，不得不张口说英语。
除此之外，我们看电影尽量选择看英文大片，看电视一般优选英文国际频道，听广播只听BBC或VOB，玩手机、IPAD也主要玩“趣配音”之类的APP、上英文网站也只上如BBC、MSN等……
当然，这里面有很多具体的细节问题需要注意。比如说英语角，就要慎用，参与的人要有几个高手在里面，否则的话，极有可能有人把我们的孩子带“跑偏”了。而且，多与母语人士交流才是真正的王道。家庭英语日、英语周之类的活动，也是家长英语相当好的才可以推行。
还有，听什么读什么，也很有讲究。一个原则，就是“我们孩子喜欢什么类型，就先选择什么类型的东西来听读”。孩子喜欢旅游，就先找旅游方面的；孩子喜欢美食，就先找美食方面的；孩子喜欢动漫，就先找动漫方面的；孩子喜欢汽车，就先找汽车方面的；孩子喜欢音乐，就先找音乐方面的；孩子喜欢运动，就先找运动方面的……而且，一般不要“排地雷”。就是说，不要死扣生字词，只求辨认，不求甚解就可以了。这样才能扩大数量，时间长了，这些“点头之交”的生词，就自动会成为你的“老朋友”。
有的家长问我，说他的英语不好，怎么给孩子提问默写呢？我们开始是借助点读机，只要用笔点一点单词，就可以让孩子听发音来默写了。后来我们直接报单词中文意思，孩子直接默写出英文单词，老师也是这么要求的。
听说读写，还是有一定顺序的。我们的学校教学中，“写”的成分多。这是一种应试思维导致的，没有遵循语言学习的本身规律。当然，“写”确实是一种很好的学习方式，我们在家里也要充分运用。我们可以让孩子听MP3或点读机的时候，把听到的内容用笔写下来，刚开始的时候，为了降低难度，可以让孩子先看一遍即将要听的内容，做到心中有数，再来听写。听写的内容是孩子自己选择的最好，如果是家长选的，就要考虑内容一定要新鲜、符合孩子兴趣。
有条件的家庭，可以尝试参与老外的直播互动。就像一个外国亲戚一般，经常讲讲话、交流一些新鲜事情都可以。让孩子不需要为了“学习”而去“说”，而是为了“说”而去不断模仿（学）、不断练习（习）。不必固定在每天的固定时刻，只要有兴趣，就可以随时联系，随时交流。如果能有每周一到两次或以上的频率，相信孩子一定会有很大的进步。
就像幼儿学说话一样，需要很长的一段时间，我们的孩子学英语，不要期待短时间能有大的进步。但如果你的孩子已经是中考或高考的当年了，怎么来“临时抱佛脚”呢？《清华学爸教子经》中有一个方法，就是先强化背诵10篇左右的课文。背诵课文的目的就好比是在“汉语”的土地上，劈出一块来先松松土，给“英语”的“种子”提供一片可供生根发芽的“松软的土壤”。这片土壤其实就是“语感”——“英语的感觉”。一旦找到这种感觉，只要稍加春风雨露，种子就会以意想不到的速度破土而出、茁壮成长。
我不主张强化背单词，但也不反对，主要看孩子自己的意愿。有的孩子在假期中就把下学期的课本单词背完了，网上说有个学霸一天背了一本书的单词。以前没有先进的工具，很多人学英语采用的就是背词典，我中学老师就曾经说过他上厕所就撕一张，背好就擦屁股用掉（当时都好受鼓舞，并不觉得“恶心”）。通过大量阅读来扩大词汇才是正道，突击背单词属于“翻山越岭抄近路”。我也曾经尝试让孩子每天记5个新单词，用的是《词以类记》，不过没有坚持多长时间。
顺便说一句，为了激励儿子学好英语，我和他妈妈也都运用这套思路进行学习，英语也有了一定的进步。#英语#
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