“雏鹰争章活动”是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。济宁高新区杨村煤矿中学“四一为学”中队一直将优秀传统文化的学习贯穿于课堂学习和中队建设之中，依托雏鹰争章活动，推进知行合一实效。
定章以明理
学生积累大量国学知识
定章指根据学生思想道德建设的需要，将对学生思想道德建设的要求，制定出明确的“争章目标”及“争章力行标准”，广泛开展宣传、教育、发动工作，使争取队员们明白奖章的意义和方法，知道在生活和学习中如何力行。
选择“三百千”及《弟子规》《老子》《大学》，并节选了《增广贤文》《声律启蒙》《论语》等，每天新授一百字左右，采取”温故+新授”的教学模式，坚持日有所诵，一学期下来，班级55%的少先队员能完成整本书的背诵，四年下来，队员们积累了大量经典古诗文，每学期根据队员们的背诵单完成情况，给他们颁发特色章“积累章”。
通过国学的学习，强化了学生的爱国之情，激发了对国家认同感、民族自豪感与历史使命感。
争章以力行
实践活动有声有色
争章指明确目标和标准后，在生活中加以落实的过程。
如必修章“红领巾心向党”活动：国庆节，队员们怀着无比激动的心情向国旗敬礼，观影、朗诵、演讲、唱响《我和我的祖国》……清明节，队员们参观烈士纪念馆，感受红岩精神，学习小萝卜头刻苦学习、不怕困难的好品质，珍惜幸福生活。
以“践行章”为例，比如在学校坚持开展升国旗、唱国歌、戴红领巾，课外的参观、宣传、志愿服务等社会实践等活动。面对疫情，队员们宅家不宅情，通过手抄报、致英雄们的书信、写诗歌、书法、手语操等形式，向英雄表达崇敬之情。
紧紧围绕传统文化育人的主线，四一为学中队带动少先队员全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，鼓励少先队员们通过自己的努力争得“雏鹰奖章”，真正促进学生家国情怀的生成与爱国行为的产生。
齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 马桂娟
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