说到语文课堂，脑洞最大的群体莫过于学生了，尤其是小学生。我们经常看到老师会分享一些小学生作文，有的小学生作文语句优美富有感情，有的则是让人啼笑皆非、哭笑不得。甚至还自编“打油诗”，脑洞大开，异想天开，真的是太有才了！
上个星期接小朋友放学，他跟我分享了一个他们学校流行的“打油诗”：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上没歌声。
桃花潭水深千尺，不知李白死没死。
突然飘来一张纸，上面写着我没死。
当时听了就有点哭笑不得，这谁编的！太有才了！要是李白还活着，这非气的跳脚不可！
还有这一小学生的“看图写话”，他围绕着“放猪”，写了这人放猪的经过，因为猪认识回家的路，怎么都丢不掉，后来跑了好多路终于把猪丢进山区了。最后自己迷路了，猪却还是回家了，最后大怒叫猪来领他回家。语言幽默，想象力丰富，堪称“幽默大师”！
还有这个学生，平时应该是一个非常细心和善于总结的孩子，在内容上别出心裁，对各科老师进行了细致入微的观察和描写，并对各科老师的教学课程特点进行总结，相当到位、淋漓尽致，连老师都感叹要“拜他为师”。
还有描写自己爸爸妈妈爱情的，在小朋友的心里，妈妈美的像一朵鲜花，相反爸爸却是奇丑无比，把爸爸不是比喻成牛粪，而是比喻成泥巴，妈妈和爸爸的爱情不是“鲜花插在牛粪上”，而是“鲜花离不开泥巴”。
还有吐槽自己在家的悲催生活的，真实道出了小朋友们的心声。爸爸妈妈在家就知道玩手机，而自己除了学习还是学习，学习不好时还要挨骂，在家真是要“累成猪”。
还有一些吐槽老师的，这让老师情何以堪！
打油诗源于生活，反映的是一种文化现象，校园“打油诗”一般是由学生自己创作的，是学生想象力和创造力的展现。他们一旦形成，你说我说大家说，便在校园里传播开来了，越是“精彩”流传的也越广。
其实不管是小学生，在高年级学生中，也同样流传一些“打油诗”。
比如仿唐人刘禹锡的《陋室铭》而写成的打油诗：《考试铭》，它反映的是校园里部分学生的厌学情绪。
还有一些打油诗是从歌曲中改变而来的，比如改编任贤齐的《对面的女孩看过来》，学生在考试看到考试题目时，一脸暮的样子活灵活现的展示出来了：
“我左看右看上看下看，原来每道题目都不简单，
我想了又想，猜了又猜，
上面写得东西真奇怪，
哎！真奇怪！
（哎！算了，睡觉吧）”
总之，在孩子学习这件事上，很多家长会觉得很崩溃，但学生“打油诗”的流行，也是孩子创造力的一种表现，我们不能一概否定。有时候在面对孩子学习时，不妨也娱乐一下，调节一下心情。
