三年级语文
一、将括号内合适的词语打上“√”。
1.一天早晨，巨人被（热闹 喧闹）声吵醒了。
2.张爷爷精心（养育 培育）每一盆花。
3.小木偶开心极了，他的脸上露出了（笑嘻嘻 急冲冲）的表情。
4.孩子们的欢笑使花园（增加 增添）了春意。
二、句子加工厂。
1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。（缩句）
2.阳光是无形的，谁都不能把它装起来。（改为反问句）
3.树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了（给句子加上标点）
4.老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句）
三、阅读大舞台。
聪明的鸭子
一只鸭子在河边洗完澡，朝村里走去。突然，树丛里窜出一只狐狸，要吃鸭子。鸭子说：“我会学狐狸叫，你听我叫几下再吃我吧！”狐狸就放开了鸭子。鸭子叫了几声，狐狸很生气，他说：“一点也不像。”接着他自己叫了几声，村子里的狗听到狐狸的叫声，一齐冲了出来，狐狸听到远处的狗叫声，丢下鸭子，匆匆忙忙逃走了。鸭子高高兴兴地回到主人家里。
1.本文讲述了 和 之间发生的故事。
2.狐狸逃走了的原因是什么？在正确答案后面打上“√”。
（1）狐狸听到狗叫声，逃跑了。（ ）
（2）狗保护了鸭子，一齐冲了出来，狐狸害怕了就逃跑了。（ ）
（3）鸭子动了脑筋，使狐狸用自己的叫声引来了狗，狐狸才逃跑了。（ ）
三年级语文答案：一、1.热闹 2.培育 3.笑嘻嘻 4.增添二、略三、1.鸭子 狐狸2.（3）√
三年级数学
1. 填空
（1）0和任何数相乘都得（ ）。
（2）○=▲+▲+▲+▲，○+▲=30，○=（ ），▲=（ ）。
（3）分针走1大格是（ ）分钟。
（4）56是7的（ ）倍；81是9的（ ）倍。
2. 竖式计算
27×9= 6×55=
52×5= 23×4=
260+480= 570-190=
248+399= 429-363=
3. 新华书店购进故事书810本，文艺书460本，购进故事书比文艺书多多少本？
4. 在一次数学测试中，笑笑把一个数除以3误算成了乘3，结果得63。正确结果应该是多少？
三年级数学答案：1. （1）0 （2） ○=24 ，▲=6 （3）5 （4）8, 92. 243 330 260 92720 380 647 663. 810-460=350（本）答：购进故事书比文艺书多350本。4. 63÷3=21 21÷3=7答：正确结果是7。
四年级语文
一、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
熟：
A、食物加热到可以食用的程度；
B、记、认得很清楚，说背的很流利；
C、指植物的果实已经长成；
D、常见，常来往，彼此很了解。
1、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ）
2、夹生的东西不能吃，要煮熟吃，才不会染病。（ ）
3、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（ ）
二、把下列词语补充完整。
（ ）篇（ ）律 （ ）（ ）离合
如（ ）似（ ） 天（ ）日（ ）
与（ ）不（ ）牵（ ）挂（ ）
三、课外阅读。
令人心碎的美写给青藏高原（节选）
我从我的眼睛里看见：那天蓝得澄静啊，那白白的云朵，是谁让她那么静静地停在那蓝天上那起伏的青青的草地，一直去延伸，去嶂着；那云朵的大块的阴影，印在远处的草地上，这里，那里，将大地染上一块一块深深的绿。大地于是起伏了起来，一切的一切，都生动了起来。画家们啊，面对这样的大块的美，大块的色彩，你们的画笔不是太小气了吗？大自然神奇的笔，只轻轻一挥呵！这纯粹的、无以言说的美，就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。
我的眼晴无以承接这高贵的美，我的心灵早已颜颜地融化在这片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟，飞上那蓝天，从那洁白的云朵上飞过。是啊！你可以看看这个山头，也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云，那生命中的牦牛、羊群，那些在广的大地上运动的生灵，用一首歌去赞美它们吧。
1.“连绵不绝”中“绝”的意思有：
（1）断；（2）尽，穷尽；（3）极，极端的；（4）一定，无论如何。在这里“连绵不绝”正确的解释应该是第（ ）种。
2.短文第一段主要描写了、、几种景物。天是的，云是的，草地是的。
3.如果是你，你愿化作什么？请你仿照画线句子造句。
我愿化作，。
4.本文表达了作者怎样的思想感情？
四年级语文答案：一、1、D 2、A 3、C二、（千）篇（一）律 （ 悲 ）（ 离 ）离合如（饥 ）似（渴） 天（长）日（ 久）与（众 ）不（同） 牵（肠）挂（ 肚）三、1.（1）2.蓝天 白云 草地 蓝得澄静 白白 青青3. 一匹豪迈彪悍的骏马，奔向辽阔的草原。4.对青藏高原的喜爱、赞美之情。
四年级数学
1. 填空
（1）10个一万是（ ），（ ）个十万是一百万，一亿里面有10个（ ）。
（2）35619006是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，万位上有（ ）个万，这个数读作（ ）。
（3）6006006的最高位是（ ）位，左边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），右边的“6”表示6个（ ）。
2. 读出或写出下面各数
250000 读作：
337000 读作：
五十七亿零五百万七千 写作：
五百七十亿五千万零七 写作：
3. 计算
（56+68）×4 175÷7-8
824÷4×3 201+232-365
四年级数学答案：1. （1）十万，十，一千万（2）8，千万，1，三千五百六十一万九千零六（3）百万，百万，千，一2. 二十五万 三十三万七千5705007000 570500000073. 496 17 618 68
