育儿界有一句非常经典的顺口溜：不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。孩子上学后，陪着写作业，就成了很多家长的“功课”。
甚至整个家庭的氛围和生活方式，都因“作业”这件事而发生了诸多变化。作业成了家里的头等大事，成了生活中的重要矛盾和焦虑集中点，成了不可逾越的一道坎。
怎么能让孩子自觉主动地去写作业，并且高效地完成作业呢？
第一， 溯本求源，找到不爱写作业或者拖拉的原因
学习思考、写作业是一件特别费脑，消耗能量的事情，人的天性是避苦求乐的，孩子更是如此。孩子不爱学习、不爱写作业，最初的原因不外乎作业太“难”不会做，对某一学科不感兴趣，被更有趣的事情所吸引，完成后没有“获胜激励”等等。每个孩子都是独特的，都不一样，要仔细观察，寻找到原因，而后因材施教。
孩子的天性是向上向善的，在正常的环境中，每个人在善恶表达上，一定是优先表达善的一面，并且保持积极向上的心态的，因此孩子本性是向好的，有自尊自爱之心，是希望将事情做好，把作业做好的，这一点毋庸置疑。
第二， 不“催”不“吼”，做智慧的家长
作业是孩子的事情，是孩子生活中的一小部分。我们一直以来都是渴望自由，本能地排斥来自于他人的命令和控制的。所以在孩子作业问题上，父母要尽早地还权给孩子，让他成为自己的主人，成为作业的主角。
很多家长习惯命令性地和孩子沟通，天天挂在嘴边的就是“吃完饭了，赶紧去写作业”、“先去写语文，写完语文再写数学”、“快点写啊，别磨蹭”、 “认真点啊”……还习惯埋怨的口吻质问孩子“这么简单都不会啊”、“怎么还没写完呀”、“为什么又错了”……好像不催一催，不吼一吼，就不是负责任的好家长。
当孩子接收到你的信息是“命令”或“控制”时，他的大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”，所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。
我们不妨换一种说话的语气，把祈使句变成疑问句，“吃完饭了，你是想先玩一会还是先去写作业呢”、“你想先写哪科作业呢”“写作业时要注意什么呢”“有什么需要我帮忙的吗”，让孩子从被动接受变成主动思考。同时，可以鼓励孩子给自己制定一个小目标，不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可，让孩子有更多的参与感，这样当他们完成任务时，就会更有成就感。
其实，这里还涉及亲子关系问题，亲子关系是一切教育的基础，一定程度上，亲子关系优先于教育。如果父母长期对孩子吼叫，可能会导致亲子关系不和谐，这样就舍本逐末了，会事倍功半。
第三，不“陪”，培养学习好习惯
还有很多家长习惯陪孩子写作业，扮演监工的角色。当孩子写作业时，搬个板凳坐在旁边盯着或者不时过去看一下，最后还必须耐心细致地检查下作业，写得不好看的擦了重写，写错的改正。还在旁边唠叨埋怨，语气中尽是责备和不满，这样都很不好，孩子不可能真正把心思放到学习思考上。
如果孩子说需要家长帮助，那么家长在旁稍加指导，控制情绪、就事论事即可，但陪一段时间后，也一定要想办法从中抽身。如果孩子说自己可以应对，那么家长就大胆放手吧。即使有错误、写得不好也不要大惊小怪，内心要无比坚定一个理念，就是这些都是“小事”，而不是“错事”，都是孩子成长过程中所必须经历的。让孩子有写作业的主动性和成就感，慢慢地就养成了好的习惯。
真正的好习惯并不是来自于他人的要求，而是孩子在既尝过甜头也尝过苦头后，根据内心需要进行的大致合理的行为安排。只有平时被批评的没脸没皮的孩子，才会破罐子破摔。
就现阶段我国教育体制而言，小学阶段主要解决的是学习兴趣问题，初中阶段主要解决的是学习方法问题，高中阶段是勤奋努力。所以，特别对于刚步入小学学习阶段的孩子来说，家长帮助孩子建立起浓厚的学习兴趣，不厌学，是最重要的事情。
