经过两个月的学习，很多学校都开展了期中考试。近期，成绩也都陆陆续续的出来，真的是“有人欢喜有人愁”。不过，怎么看待成绩，怎么面对试卷上的反应出来的问题，才是最需要考虑的事情。
学长Ron一直强调，考试的本质是所学内容的检验。成绩只是一个结果，最重要的是，分析好试卷，找出问题，解决掉问题，下次不再犯错才是正确的。
切记：不管成绩如何，重要的是和孩子一起做好试卷分析，抓住查漏补缺的机会。同时，也要学会透过孩子做试卷时的心理，来探究做错题的深层次原因！
今天，教你分析试卷的三步走，按照这个来，就能快速做出一份合格的试卷分析。
成绩不是唯一的参考标准，所以，我们在看分数的时候，不能只看一个数字的大小与高低，得放到班级、年级，分学科的去看待，看看自己的孩子处在一个什么水平？
一看单科成绩
首先，我们要看的是孩子每一学科的成绩处在什么水平，和班级的平均分比一下，是高还是低了？
如果比平均分高，那么这个学科在班级里面还是有一定优势的，扩展到年级均分，如果比年级均分高，则在年级里还不错；反之，低则说明该学科相对薄弱。
这一步的作用，是判断自己哪些学科是优势的，哪些学科是薄弱的，方便自己制定下面的学习计划，有针对性地安排时间和精力，重点突破。
二看进步
我在辅导孩子的过程中，经常和家长们说，分析试卷，不能单看成绩的。因为每次考试的难易程度不同，成绩只是一个数字。我们，要通过这个数字正确评估孩子的真实学习情况。
首先，看班级排名，年级排名，有没有进步？如果有，就是进步的，虽然有时候分数是降低了。横向和同学比，了解孩子在班级、年段的大体位置；
其次，我们和孩子的过去相比，看看是进步还是退步？
现在，分数都不公布了，我们家长可以主动联系老师，协助分析孩子的情况。
02分析错题
分析错题，一定要深入到最终的原因！
千万不要听孩子说，是马虎、粗心。
一般来说，考试中做错的题，丢的每一分，大致可以归为三种情况：
遗憾丢分
这类错误和丢分是十分可惜的。
明明自己会写，但是没有拿到题目的全部分数。
一般这种是因为，审题不明确，看错关键的字词、句子，有一个办法可以解决，用笔指着题目，快速默读，标记出重要题干；
如果是因为计算出现差错，那么，这个只能在日常做题中，不要跳步骤，按照正确的步骤一步步的来，会减少这类错误。
如果是因为答题不规范导致的丢分，大致也会是因为跳步骤而导致的，所以，我们要学会按照步骤来答题，一步步写清楚，不要跳步骤，往往结果是得不偿失的。
模糊丢分
这类丢分，很多时候最容易被忽视，因为孩子会告诉你，这是粗心。
因为题目看上去很熟悉，看看标准答案自己也会，所以就会认为是粗心，其实这是基本功不扎实的最真实表现。
平时功夫没下到，记忆的不准确，理解得不够透彻，应用得不自如；或是平时做过的题目，但考试时怎么也想不起来等等。
不会做丢分
这类丢分是因为自己根本就不会的，所以后面的复习要重点去做。
在这里要注意一点，不要把蒙对、猜对、作弊抄袭而做对了，当作自己就会了，放在一边不管。
03分析应考技巧
任何考试都是应对技巧的，不要不按照规矩来，非要依着自己的想法来，很多时候，是没法得到好结果的。尤其是，成绩中等偏下的学生，一步天堂，一步地狱。
考试策略要得当
这个里面，第一要看孩子的时间安排是否合理，有没有出现时间不够的现象？
答题时，是不是先易后难？
遇到不会的，有没有学会放一下，等最后再来克服？
这些都是好的考试习惯，很多孩子往往不会灵活处理，非要按照题目顺序从头做到尾，结果被中间一两个分值不高的题目难住，浪费时间。
答题标准要规范
考试的一些基本要求有没有做到，比如：答题卡的涂写是否正确？字迹有没有工整？答案有没有按照要求写在规定区域？等等。
这些要求，看似很小，其实就反映了孩子是不是有一个好的答题的规范标准。
如果，是因为这些小的规范出问题了，丢分很可惜。
我们在考试结束以后，可让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆。
我是学长Ron，专注中小学教育。
想了解更多精彩内容，快来关注吴哥邦你学
