幼儿教育是在我国教育体系中的最初中级教育工作中，也是启蒙特性的教育课堂教学工作中，针对幼儿教育及其幼儿将来的发展趋势都是有十分关键的危害。而在幼儿教育环节，因为幼儿以及教育的独特性，展开家园合作教育方式十分重要，能够对幼儿开展较好的专业知识教育，观念教育及其行为习惯教育，塑造新阶段下有社会道德，有质量的青少年儿童。而在目前具体教育课堂教学展开操作过程中，家园合作教育方式展开还具有一定的难题，因此 有效的监管幼儿教育个人行为，确保幼儿教育展开合理化，才可以够提高幼儿教育实际效果。
一，家园合作幼儿教育方法以及行为习惯教育的难题
（一）家园合作幼儿教育方法家园合作幼儿教育展开，针对幼儿教育课堂教学展开有十分关键的功效。其主要指的是在具体的幼儿教育全过程中，创建“幼儿园+家中”的协作教育方法，从2个层面进行对幼儿的具体课堂教学，才可以确保幼儿课堂教学展开更为合理。一方面，在家园合作幼儿教育课堂教学工作中展开全过程中，幼儿园教育是教育主题风格，彻底充分发挥教育功效对学员展开专业知识，社会道德及其个人行为习惯的平台式教育。此外一方面，家园合作教育教学方式中包括家中教育方式，家中教育应当相互配合幼儿园教育工作中展开，对学员实现充分的指导和危害，产生耳濡目染的教育危害作用，进而确保教育课堂教学展开更为合理，也可以最大的的程度上提升幼儿教育塑造实际效果。
（二）幼儿行为习惯教育中的首要难题幼儿教育环节对幼儿开展行为习惯的教育危害十分关键，一定水平上关联到幼儿教育的品质，确保幼儿教育展开更有实际效果。可是，在幼儿行为习惯教育中还具有一定的问题，实际包含以下几个方面內容；最先，家园合作幼儿教育展开过程中，对幼儿个人行为教育欠缺高度重视，太过关注对幼儿开展专业知识教育，进而造成幼儿个人行为教育发生难题。次之，家园合作幼儿教育展开全过程中，父母缺少对个人行为教育的了解，在具体的教育工作上忽视了本身情形对幼儿个人行为的危害，进而致使幼儿行习惯性教育实际效果降低，也直接影响到幼儿教育学习效果展开。
二，家园合作教育在幼儿行为习惯优良塑造中的高效对策
（一）经典案例S幼儿园在具体的幼儿课堂教学中为了更好地提高幼儿教育教学习培训惯，也为了能确保幼儿行为习惯塑造优良，决策选用家园合作教育教学方式，下列是对其家园合作教育教学方式优良展开的高效对策剖析。
（二）幼儿园教育是行为习惯教育的行为主体家园合作教育方式中，幼儿园教育课堂教学是具体教育课堂教学展开的行为主体，针对教学水平提高有十分关键的功效，一定程度上也影响到幼儿教育课堂教学的实际效果。在幼儿行为习惯教育中，应当重视以幼儿园为教育主题风格展开幼儿行为习惯教育。在 S幼儿园教育主题活动展开全过程中，展开了一系列的幼儿个人行为习惯性教育教学方法，实际涉及下面两层面內容；第一，S幼儿园对幼儿行为习惯教育从幼儿园的行为准则制订下手S幼儿园制订了相应的行为准则，在其中包含讲究卫生，文明行为文明用语，身心健康生活方式，读书习惯等好几条幼儿园行为准则，根据幼儿园行为准则的优良制订，确保幼儿教育工作中展开更为合理，也可以在最大的的程度上提高幼儿教育实际效果，针对幼儿优良个人行为习惯养成有十分关键的功效。第二，S幼儿园设置“个人行为标兵”主题活动，对每学年行为优良的同学开展奖励，根据奖励的方法激励学员培养优良的行为习惯。而且在具体的点评中，S幼儿园还构建了家长的评价控制模块，将学员在家庭生活中的行为开展评分，进而确保学员教育课堂教学展开更为合理，也可以在最大的的程度上提高幼儿园教育实际效果，针对幼儿的行为习惯培养也是有至关重要的功效。
（三）父母教育是行为习惯教育的輔助家中教育也是幼儿教育课堂教学展开的主要一部分，在佳园合作教育方式下，父母也应当担起关键的义务，在S幼儿园开展佳园塑造教学环节中。家中教育也加入在其中，提高了佳园教育课堂教学的实际效果。一方面，S幼儿园机构父母会按时对父母汇报学员在幼儿园的行为，并需求父母目的性地展开教育，对于幼儿的不好生活方式开展教育正确引导。另一方面，在S幼儿园开展幼儿个人行为教育塑造操作过程中，父母应当保证舍身作则，在日常生活中，严格管理本身的个人行为，为幼儿搞好楷模的能量，进而确保幼儿的行为习惯教育可以更为合理。
三，总结佳园教育是当今幼儿教育塑造中的关键教育课堂教学方，在具体的教育课堂教学展开全过程中，根据佳园教育方式的优良展开，有益于幼儿教育实际效果提高。文中小编从父母教育+幼儿园教育两层面论述了家园合作教育教学方法在佳园课堂教学展开中的关键实际意义。期待可以对幼儿行为习惯塑造有一定的功效。
