12月12日，蒙城县国培计划小学语文青年教师助力培训的“无生上课‘人人过关’”活动，在亳州师专附属小学进行。97名学员分成5个学习共同体，分别在5个教室内进行无生上课。导师对每个人的教学展示情况进行针对性指导，同时所有学员都有双重身份，既是展示者，又是评价者。
学员们按照要求，逐一上台展示课堂教学过程。一节课结束，授课学员进行反思，伙伴发挥互助精神，指出教学亮点和存在问题，提出中肯建议，也有学员联系个人教学情况讲述教学中的困惑。导师结合大家所讲和观课体验指出，在进行教学目标的设计，要考虑《语文课程标准》和真实学情、所教授内容的融合，同时把课后习题适切地融入到教学设计中；上课时语言要简洁，提出问题指向性要明确，确保学生一听就懂；板书设计要体现本节课教学的重难点；一节课即将结束时，要对本节课所教授的重点内容、学习方法等进行总结，课后的作业题型要精心设计。
许多学员中午顾不得回家休息，结合所听所记所想，及时反思自己的教学设计、日常教学行为，修改自己无生上课课堂教学的设计环节。
在本次国培开始前，很多学员缺乏公开课教学的经验。学员孙芹芹说：“入职以来，只在自己班级上过课，没有参与过展示课。对于本次无生上课，心里也没有谱儿。”经历过无生上课后，更多学员认为，只有真实地站在讲台上，反思才会更为深刻，同时也感受到来自学习共同体的温暖。学员张文莉说：“这样的培训实在实用，正是我们迫切需要的。”这样的培训模式，让学员在培训中既掌握了上课的技巧、锻炼了上课的技能，又能获得导师的及时指导，知道自己在课堂教学中存在的问题，有助于个人成长。
学员通过打分、合议，每组推选出一位学员代表参与12月27日进行的“十进五”的无生上课展示活动。学员将继续发挥学习共同体的作用，在导师的引领下，助力10位选手精心打磨优质课例，届时进行展示。（供稿：闻岩 编审：张秀礼）
【来源：市教育局】
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