目前，我国科技界最具有科研实力并引领科技发展方向的尖端人才，就是中国科学院院士和中国工程院院士。中国大学院士有两种类型，分别是科学院院士和工程院院士。
科学院院士是国家设立的科学技术方面的最高学术称号，为终身荣誉。中国科学院院士是中国科学院学部成立于1955年，是国家在科学技术方面的最高咨询机构。
它由中国各个领域的最优秀科学家组成，负责对国家科学技术发展规划、计划和重大科学技术决策提供咨询，对国家经济建设和社会发展中的重大科学技术问题提出研究报告，对学科发展战略和中长期目标提出建议，对重要研究领域和研究机构的学术问题进行评议。
中国科学院院士的分类包括数学物理学部、化学部、生命科学和医学部、地学部、信息技术科学部、技术科学部。
中国工程院院士是中国工程科学技术方面的最高学术称号，为终身荣誉。中国工程院院士是机械与运载工程学部、信息与电子工程学部、化工冶金与材料工程学部、能源与矿业工程学部、土木水利与建筑工程学部、环境与纺织工程学部、农业学部、医药卫生学部、工程管理学部。
中国高校和科研机构中的院士，都是国家的重要学术团体和个人，对推动学术进步、促进国际交流，具有无可替代的巨大作用。
中国大学全职院士的人数排名可以反映一个学校的学术实力和师资水平。根据最新统计数据，中国大学全职院士人数排名前五的大学分别是：清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学和浙江大学。
其中，清华大学全职院士人数达到79人，排名全国高校第一位，占比13.26%，独占1/7左右。北京大学共有60名全职院士，占比为10.07%，排名全国高校第二位。
复旦大学、上海交通大学、浙江大学各自拥有30名全职院士，并列全国高校第三位。
其次是北京大学的60人和上海交通大学、复旦大学、浙江大学的各110人。而39所985工程大学中，共有37高校分别拥有596名全职院士队伍。
中国人民大学和中央民族大学，至今没有两院院士，是没有两院院士的985工程大学。武汉大学排名第十一位，华中科技大学排名第十位，表现亮眼。
需要注意的是，大学院士数量并不代表学校的学科特色和教学质量。每个学校的教学和研究方向都有所不同，因此不能单纯以大学院士数量来衡量一个学校的学术实力和优劣。
同时，除了全职院士的数量，还有其他的指标可以用来衡量一个学校的实力和优劣，例如学科排名、教学质量、科研水平等等。
综上所述，中国大学全职院士的人数排名可以作为了解学校学术实力和师资水平的一个方面，但不能唯一决定学校的排名和声誉。我们需要综合考虑多个因素来全面了解一个学校的实力和发展水平。
随着中国高校的实力不断提升，全职院士的数量也在不断增加。在这个背景下，如何发挥全职院士的作用，推动科技发展，成为了中国高校面临的一个重要问题。
首先，中国高校应该加强对全职院士的吸引力。
一方面，通过提高薪酬、福利等措施，提高全职院士的生活条件，另一方面，通过加强科研设施建设，提高科研水平，吸引更多的优秀科学家来到中国高校。
其次，中国高校应该加强全职院士的培养和管理。
一方面，通过提供更多的培训机会，提高全职院士的科研能力和创新能力，另一方面，通过建立科学的管理机制，加强对全职院士的考核和监督，提高全职院士的工作效率和工作质量。
最后，中国高校应该加强与产业界的合作，推动科技成果转化。
一方面，通过与企业的合作，将高校的科技成果转化为实际生产力，另一方面，通过吸引企业投资，为高校的科研提供更多的资金支持。
综上所述，发挥全职院士的作用，推动科技发展，是当前中国高校面临的一个重要问题。只有通过加强吸引力、培养和管理，以及加强与产业界的合作，才能最大程度地发挥全职院士的作用，推动科技发展。
值得一提的是，由于计算方法不尽相同，关于中国高校两院全职院士的统计也不尽相同。此外，随着“疫情”的发展，少数院士故去，因此，希望网友们理性地看待全国高校合职院士排名情况，辩证地分析全职院士的地位和作用，为培养更多的实用人才创造条件。
