当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
有关妈妈教孩子读书心得体会总结一
1. 鸟是人类的朋友，鸟类美妙的鸟啼声给音乐创作提供了无限的源泉，让我们“唱鸟”，“爱鸟”“护鸟”增强了环保意识。
2. 能够用自然柔美的声音，有感情的演唱歌曲。
3. 通过学唱歌曲能够理解并表达出对妈妈的爱。
4. 通过小组合作，能够用不同的方式表达歌曲情感。
二、 教学重难点
重难点：理解歌曲情感，通过学习与演唱歌曲等各种形式来体验、表达歌曲情感。
三、 教学方法
视唱法、教唱法相结合的学习手法。
四、 教学手段
多媒体
五、 课时安排
一课时
六、 教学内容和步骤
（一）感受音乐，理解情感。
1. 播放《小乌鸦爱妈妈》，学生在音乐声中进入教室。
2. 经过常规的组织教学后，迅速过渡到本节课的教学内容。
3. 导入：同学们，你们认识一种叫乌鸦的鸟类吗？它们的外表虽然不美，但它们尊老爱幼的行为却值得我们学习。
4. 教师范唱《小乌鸦爱妈妈》。
（二）演唱歌曲，表达情感。
1. 教师弹琴，引导学生轻声跟琴试唱乐谱。
2. 将学生分2组进行“啊”音演唱，检验并巩固学生的旋律感。
3. 学生学唱第一段歌词，教师进行及时的引导。
4. 自学第二段、第三段歌词。
5. 完整的演唱全曲。
6. 以分组竞唱，分句接龙的形式表演歌曲。
（三）拓展创编，深入体验。
1. 引导学生采用歌唱、舞蹈、画画等多种形式来表达体验歌曲的情感，教师巡回指导。
2. 选择其中较好的小组创编的表演形式在本节课上进行当众表演，并相机鼓励其他组创编的形式，课后进行再加工，下一节课为老师和同学进行表演。
（四）小结
有关妈妈教孩子读书心得体会总结二
亲爱的妈妈：
您好！我已经有几天没有接到你的电话了，以前不都是每天一通电话的吗？你是不是病了？是不是有什么心烦的事情？还是厌烦你的儿子了呢？我的内心很不安。
我是个男孩子，又不善于表达自己的情感，所以我写这封信给你。
记得，当我第一次从奶奶的口中听说了您以前生我时的事情，我的内心是那么的暖。生我的那天，正好又是晚上两三点要生了，因为是农村，离医院又比较远，爸爸就骑自行车将我们送到医院，虽然垫了一层层软垫子，但是对于一个孕妇来说，这一路的疼痛也许要胜过您这一生中所有的疼痛之和了。只有像你这样坚强而勇敢的人才能忍受住这非人的痛苦也要将我带到人间。
妈妈，您不仅仅给了我生命，还给了我满满的幸福感，这种幸福是在生活中一件件小事中不知不觉的浸润进我的内心的。以前我吃饭，您总是将最好吃的夹到我的碗里；生日的时候给我买的蛋糕；爸爸打我时您总是像母鸡保护小鸡一样的将我拉到背后；在我成绩不好时总是您在旁边鼓励着我；像这样的事情还有很多很多，现在一回想起来，我整个人都是温暖的，像是泡在温泉中似的。
可是这样温暖而幸福的日子总是短暂的，记得您第一次外出打工，是在一个三更半夜的晚上走的，走得那么悄无声息，直到第二天早上起来找你找不着，家里人才跟我说您去了上海，我沉默了，那一天发生了什么我全都不记得了，只有那伤心的感觉还在我记忆深处埋藏。我知道您外出打工也是为了我们这个家、为了我，我能够理解的，但是总不免带了一点点伤心难过。
现在你还好吗？怎么不打电话了。你知道我期中考试又得了全班第一嘛？你知道家里的樱桃树上又结满了红果，我是是多么希望跟你一起摘樱桃、一起吃樱桃吗？你知道家里这几天又做了好几斤茶叶，有些还是我亲自采摘的，需要我邮寄一点给你吗？我还有很多话想跟你讲。
我一定好好学习，等将来有成就了，让你不再需要背井离乡的去谋生，让我们一家人永远幸福的在一起。
祝妈妈身体健康，平安快乐！
您的儿子：刘x
有关妈妈教孩子读书心得体会总结三
妈妈的蛋炒饭是世上最美味的，至少我是这么认为的。
妈妈的蛋炒饭并不单一，是与当天家里菜样有关的。记得多年前妈妈为我第一次做的是虾仁蛋炒饭。
那日，小小的我站在妈妈身边，希望看她为我做蛋炒饭，但是她果断地将我赶出厨房。直到现在，我才明白那是妈妈对我的、天生的保护欲。
我在门口看着房内，妈妈那细弱的手在锅与砧板间穿梭，那细弱的手看似无力的握住锅铲，却可以轻易翻炒里面的食材。她将用刀切好的小虾仁和小段的青色葱花撒向锅内的金黄色米粒，色彩鲜艳，香气四溢。正在我垂涎三尺的时候，妈妈阻止了我抢过去的想法。然后，她又在饭中适当加入了一些白色晶体状的颗粒才装盘。接着又熟练用手扯下一些紫菜放在另一个盘中，加入佐料，才为迫不及待的我端上品尝。
那是我第一次品尝妈妈的蛋炒饭：qq的，很是美味。我难以置信的看着饭，想象不到这是妈妈那双纤纤玉手做的，若不是我亲眼看见的话。
就是这样，我便开始缠着妈妈，央求她为我做蛋炒饭吃。可也不是次次如愿，因为妈妈还要上班，于是我便开始埋怨。可能是妈妈认为我对蛋炒饭太过于执着，又或是她不耐烦了，教了我做蛋炒饭的窍门。
于是，才有今天，我和妈妈共同完成之作。
小小的厨房内，两个忙碌的身影在其中晃来晃去。我帮忙着一切刀功，妈妈则在灶前忙碌着。其实她一直认为刀和火都很危险，但火还是胜于刀。
蹿起的油烟味，使妈妈不得不用手捂住嘴，但还是咳了起来。我站在她身后，忽然觉得她老了，已经不是当初可以轻易完成蛋炒饭的人了。
已经备好汤的我，试着从妈妈手中夺过主厨权利，可是被拒绝了。无奈，我只能在她身后静静看着。蓦然发现，年前的纤纤玉手，如今，竟已满布岁月的痕迹。妈妈老了，真的老了，可还是如此执着的扛下了一切，不愿我这长大的雏鸟承担一些。
“妈……”不禁抱了她一下，瘦弱的身躯顿了一下，便传来一句暖暖的关怀“怎么了？”“没事。”“那离远一点，别让油溅了手，疼的……”轻柔的声音撞入心中。
岁月啊，你走得再慢些吧，不要过早在妈妈的躯体上留下痕迹，我还期待着妈妈的蛋炒饭呢。
有关妈妈教孩子读书心得体会总结四
《小蝌蚪找妈妈》课文以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。我用了两课时来完成教学任务，第一课时以识字为主，我想低年级孩子掌握的字有限，要他们学懂课文内容很难，于是，先学会生字，理解字词的意思，然后再学习课文也许要容易些。识字是关键，学文是重点。
在字词教学时，我提前布置了预习，课堂上孩子们大胆的走上讲台自己讲生字，词语。效果较好。
在学习课文时，我具体用了如下方法：
1。我先给学生放了一段小蝌蚪找妈妈的视频，再结合课文内容知道小蝌蚪的样子。在学文过程中，使学生了解到，通过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的帮助，小蝌蚪一步步知道了自己妈妈的特征，并让学生一步步地说青蛙的特征，了解事情的起因、经过和结果。
2。我注意了教师起主导作用，学生是主体的事实，我在引导孩子们学习了第一二自然段后，引导他们小结出学习方法，然后让他们自主学习，学习中，让他们小组合作完成，这样又培养了他们团结协作的能力。
3。 我在ppt中准备了五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、大青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程，这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。
4。为了让孩子们更好地理解“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。我让孩子们来表演“迎上去”“追上去”“游过去”。
相信孩子，把课堂还给孩子，让四十分钟的课堂成为孩子们展示自己的舞台吧！
有关妈妈教孩子读书心得体会总结五
妈妈，知道我为何不愿长大，因为我怕，我怕我长大了您就会出现白发，我从小胆子还不算小，但如果看到了您头发上长了一根白发，我就不由自主的害怕，而今，岁月不饶人走过去的岁月里，您的头发中出现了好多白发。
妈妈，好久没有向您倾诉我的内心，好久都没有向您说一声“我爱您”，好久没有为你做些什么，如果把这些释为好久，那么会有太多好久好久想妈妈诉说。
五月的第二个星期就快要来到了，作为妈妈的女儿我在思索着该怎么在母亲节上为妈妈献上一份礼物。如果说用物品作为送您的礼物，我做过，但我手太笨拙了，做成的礼物并不精美与成功，所以今年母亲节我想为您送上一份珍贵而特别的礼物。
按说每个人越大越懂事，而我却时不时让您操心，我好自愧，自愧自己不能让您天天放心，其实我很爱妈妈您，因为我记得住也能看得见您对我的点点滴滴。做为母亲，您在我的心目中永远都是那么和蔼，那么伟大，因为您为我们撑起了半个家，您的身格并不是多么健壮，太大的力气活您也做不了，可您并不因此而放下些什么，而是依然去承担下那么多。我喜欢用平淡的语言和您说话，因为爱是在平淡中产生的。
我喜欢看您的笑容，翘起的嘴角边有一对深深的酒窝，我说您的这对酒窝好漂亮的时候，您总是向我说：“妈妈那有酒窝啊！”我知道您不能每时每刻都显得那么快乐，因为总会发生些什么牵动您的愁绪，好一段时间了，您失去了笑容，失去了欣然，我好一段时间想问候一下您，但我又怕您向我发出善意的凶言，我明白您是不想让我担心，您总是认为您可以把自己的愁埋藏在心里，可您又怎么会知道没有任何人可以比女儿更懂您的心，我从您的眼神中可以读取到您所有的心语。
说了要送您最珍贵的礼物，但为了给您一份惊喜，就再等一个星期，我会亲手送给您！
您已经四十八岁了，哺育了我十六年，您好辛苦，我有好不想看到您头上的几缕白发，虽然那时那刻不曾掉泪，可真情总是在女儿的心间流淌。妈妈，我爱您！我会努力去回报您——用我的全部努力，用我优异的成绩，用我良好的品德！
有关妈妈教孩子读书心得体会总结六
亲爱的妈妈：
您天天早出晚归，累吗？辛苦吗？我知道，您天天这么累，是为了我，是为了这个家。妈妈，您可千万不要累坏了身子呀！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”果然不假，我在妈妈您的细心地照顾下快乐地成长。我就像一棵草，妈妈就像和煦的太阳，小草在太阳的照耀下茁壮地成长。可是，有时候我却不珍惜这份无私的爱。
还记得今年开学以后的一个双休日，您和爸爸要到超市去买东西，叫我一起去，我一听就兴高采烈地跟着你们一起去我家附近的超市去了。到了超市，我在食品柜台前看见一块精致的巧克力，我乞求妈妈您帮我买，您就是不答应，于是，我便哭了起来，赖在地上不肯起来，可是妈妈您没有因为我的动作而改变主意，把我从地上拉起来，对我说：“走吧，我们去买别的东西。”我只能依依不舍地看着巧克力走了。走着走着来到了图书柜台，我看到了一本喜欢的书，越看越有趣，心中马上出现一个念头：我想买这本书。可是一看标价，啊！要２０元！我想：刚才那巧克力那么便宜，妈妈您都不肯花钱帮我买，别说这么贵的书了。这时，您正好走过来，看到我定定地在想什么，又看到我手中的书，看出了我的心思，就挥了挥手对服务员说：“我要买本书”
还记得，那天回到家，我奇怪地问您：“为什么我前面叫您给我买一块低价巧克力，您不肯，而一本高价的书，您却二话不说就买了呢？”“因为巧克力一吃就吃完了，还对牙齿有害，一本书看完了就可以印在脑子里，一生受用！”您当时是这样说的。
回想那天的事情，我现在想来正是感到愧疚。妈妈，您是那么的伟大，对我付出了真爱，而我却没有珍惜，我的不懂事使我曲解了您对我的爱，表示我的歉意，我写了一首诗给您：
妈妈
亲爱的妈妈，亲爱的妈妈，
您是我的朋友，您就是我的守护神，
也是我的老师，保护着我，
您同我玩游戏，守卫着我，
让我快乐成长。您就像我的管家，
我有坏习惯，教育我什么事该做，
您让我改正。什么事永远不该做。
您教我知识，因为您，
让我有美好未来。我的生活变得丰富多彩。
我爱您！
祝您
身体健康！工作顺利！
您的女儿陆叶祾
二00六年三月十一日
有关妈妈教孩子读书心得体会总结七
亲爱的妈妈：
五月，是一个多么温馨的季节，有草的绿意，有花的芬芳，和风细雨中，还伴随着一个美丽的.声音。－－儿女的心声。
妈妈，亲爱的妈妈，您听见儿女为您祈福的声音了吗？为了我们，您活得太累了。妈妈，请您歇歇吧，让我们给您捶捶后背揉揉肩吧。您可知道，5月9日，那是您的节日——母亲节啊！
母亲，这是人世间多么伟大的称呼啊！您每天总是起早摸黑，辛勤劳作，让我们安心上学；您每天总是对我们嘘寒问暖，呵护着我们健康成长。在我孤独彷惶时，是您，用坚强的臂膀为我撑开一片蓝天；在我挫折失意时，是您，用炽热的情怀温暖我伤痛的心灵；在我忘之所以时，是您，及时提醒我，教我以高尚的情操。看着您那忙碌的身影，我们含着泪，多么想轻轻地说声：“妈妈，您歇歇吧。”看着您额上的皱纹，我们多么想稚嫩的双手能把它摩平。现在，我们唯有在母亲节到来之际；由衷地说声：“亲爱的妈妈，您辛苦了，我们感谢您！祝您节日快乐，祝您幸福安康！您永远是我的好妈妈。”
妈妈，以前我总是惹着您生气，让您担心，辜负了您的期望，实在对不起。今后，我一定会加倍努力学习，好好工作，用优异的成绩报答您的养育之恩。我向您保证：我一定好好做人，好好工作，做老实人，办老实事。
妈妈，最后，让我们为您唱支歌好吗：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”让这情真意切的歌声伴您度过生命中的每一天。您，永远是我的好妈妈
再一次祝伟大的母亲－－节日快乐！
您的儿子
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有关妈妈教孩子读书心得体会总结八
《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。
本班学生活泼好动，思维活跃，表现欲强。有一定的学习习惯，比较乐于学习。经过一段时间的训练，他们初步掌握了抓住课文里的重点词语进行质疑的方法。
１、知识目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。理解“准备”、“降落伞”、“乘着”、“铠甲”等词语的意思。读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
２、能力目标：能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。
３、情感价值目标：激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。培养学生的观察能力。
教学重点：知道三种植物传播种子的方法。
教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。城市的孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
情景教学法：利用现代化的教学手段、直观的教具、老师生动的语言描述，再现了三种植物传播种子的情景，并利用这些情景解决学生学习时候遇到的困难。激发学生热爱大自然、探索大自然的情感和兴趣。
多媒体的组合。（电脑、投影、录像等）
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课前发动学生观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子。
