在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对于歌唱祖国红歌心得体会和方法一
（男）敬爱的老师，
（女）亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
（男） 在这灯光与微笑构成的舞台，我们舞动激情的青春，
（女） 在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉，
（男） 在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律，
（女） 我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞青春美丽的梦想。
（男） 这，将是才艺的较量，更是信心和勇气的比拼，
（女） 这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放。
（男） 心有多大，舞台就有多大，
（女） 想得多远，我们就能走得多远。
（男） 来吧，挑战自我，让青春的舞台亮起来，
（女） 来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来。
（男） 现在我宣布， 七年一班首届歌唱比赛
（合） 现在 开始！
（男） 一首首耳熟能详的校园歌曲，
（女） 一幕幕众人合唱的感情高潮。 （男） 一阵阵掌声雷动，
（女） 一声声喝彩助威。 （男） 飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节，
（女） 熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
（男） 今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想，
（女） 今天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。
（男） 最后，请允许我宣布：七年一班首届歌唱比赛 圆满成功！
对于歌唱祖国红歌心得体会和方法二
1、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，内不愧心，为祖国贡献一切。
2、对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。
3、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！
4、新中国，我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是——腾飞吧，可爱的中国！
5、祖国是一部可以影响历史的世界名著，每一页都有时代的最强音。
6、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐！
7、自信、自强、自立，乃立身之本；忠诚、廉洁、勤奋，为爱国之道！
8、一甲子共和国经天纬地建小康社会，六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图。
9、风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。
10、六十春秋过，江山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。
11、太阳从东方升起，希望从东方升起，巨龙从东方升起，中国从东方崛起。
12、中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
13、月是华夏明，家居祖国亲！
14、从新生到繁荣，是见证沉睡千年的东方巨龙苏醒的60年，祝愿祖国的未来无限美好。
15、我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
16、我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“chinese”，最大的幸福是生活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。
17、生吾炎黄，育我华夏。待之有为，必报中华。
18、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。
19、奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意！
20、共和国六十显青春，大中华万年驻辉煌。
21、牡丹向阳繁昌盛，雄鹰鸾鸟舞锦荣。问君花开为谁红，举世无双中国龙。
22、像雨后的彩虹那样多娇，中国好风光；像春天的桃花那样俊俏，中国好地方。
23、六十年建设历程硕果累累，新世纪创业道路前程锦绣。
24、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
25、我以我心爱祖国，我以我行报祖国。
26、60年的风雨历程，让落后成为过去。60年的风雨历程，让春光永驻华夏。
27、新中国走过60年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
28、是您，孕育了华夏的智慧；是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
29、民生丰裕达三江国运昌盛，安邦有道通四海国威大振！
30、黄河孕育了华夏民族，长江见证了炎黄历史。伟大的祖国，我为你自豪！
31、祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁美好，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您永远焕发光彩！
32、我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好！
33、中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
34、六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。
35、祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
36、改革开放魅力无限，和谐中国精彩有约。
37、废千年田赋，农村丰产增收庄园美；创万种商机，城市安居乐业文化妍。
38、我见证了旧社会的苦难，更见证了新社会的幸福。我以年近80岁武警老战士的情怀，祝愿祖国明天更富强，人民生活更美好！
39、旭日祥云各地竞盛，春风化雨万物峥嵘。
40、国强则民强，国富则民富，国家昌盛则民族亦昌盛。
41、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。
42、祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
43、大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：中国，我为你骄傲。
44、只有人人爱国才能让我们生活在和谐统一的大家庭里，使我们的祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好！
45、祖国，您让我们挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
46、用我辛勤劳动的汗水，浇灌祖国参天大树。
47、为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前！
48、以智慧为笔，以汗水为墨，在时间的画卷上记录赤子情深，在历史的苍穹下书写中国腾飞。
49、祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
50、用六十年的沉淀，铸就今天的辉煌。愿祖国母亲明天更好！
对于歌唱祖国红歌心得体会和方法三
各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家上午好!
我们都知道，童年是最美好的，童年的歌更是人生中回味不尽的彩色的梦。在今天这欢快的日子里，我们的宝贝们将在这里展示最美妙的童声，展现最美好的童颜。
亲爱的小宝贝，老师们要给你们祝福，爸爸妈妈们要为你们喝彩!希望今天的你们能像只百灵鸟般快乐的歌唱，希望明天的你们在幼儿园健康、快乐、茁壮地成长!
幼儿园20xx年“小百灵歌唱比赛”现在开始!
(一)首先让我们用热烈的掌声请出我们的一号宝宝薛显慧小朋友，她给我们带来的歌曲是：《小毛驴》
(二)小朋友唱的歌好听吗?宝宝们，我们要不要做个诚实的好孩子呢?请欣赏2号宝宝给我们带来的歌曲《好孩子要诚实》。我们掌声欢迎!
(三)谢谢2号宝宝的精彩表演!妈妈们每天都很辛苦吗，妈妈们很辛苦，要上班还要照顾小宝宝。接下来请欣赏3号宝宝给我们带来的歌曲《不再麻烦好妈妈》掌声欢迎!
(四)宝宝们，听：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西、飞到东，是谁飞来了?请欣赏4号宝宝给我们带来的歌曲《蜜蜂做工》
(五)小蜡笔、穿花衣，红、黄、蓝、绿多美丽，我们会用它画美丽的画，对吗?请听听，5号宝宝喜欢用蜡笔画什么?
(六)一闪一闪亮晶晶，好像满天小星星，请欣赏6号两个可爱的小宝宝给我们带来的歌曲《小星星》。
(十七)春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那清脆地山林里!请听17号宝宝给我们带来的歌曲《春天在哪里》
结束语：这一刻是美好的，这一刻是温馨的，希望我们能在一刻享受
这个比赛带给大家的乐趣!谢谢大家~今天的卡拉ok唱歌比赛到此结束，再次祝大家节日快乐，万事如意，心想事成!
对于歌唱祖国红歌心得体会和方法四
1、知识与技能：
⑴ 识记、理解本课生字词。
⑵ 反复诵读课文，理解课文内容。
⑶ 体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生理解诗歌的能力。
⑷ 能有感情的诵读、准确的背诵全诗。
2、过程与方法：
⑴ 通过诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。这样，既感悟了诗歌的深沉情感，朗读能力也会呈螺旋上升之势。
⑵ 抓住关键语句，发挥想象和联想，品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。
⑶ 把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题，就要善于对文本提出问题，边读边想边问边讨论，问题意识就能培养起来。
3、情感态度与价值观：
培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
1、重点：
有感情的诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
2、难点：
⑴ 探究诗中抒情主人公我的具体内涵。
⑵ 准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
1课时。
一、创设情境，导入新课
1、播放反映中华民族伟大历程的录象片后，教师设疑：你所知道的我国历史上有哪些爱国的名人，有哪些表现爱国主题的诗篇？比一比，谁说得多？
2、导入：同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫到《楚辞》登程，从屈原到文天祥，中国历史上涌现出的诸多爱国诗人，他们在诗歌中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相关联。经历了文革浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的我汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻的思考、深刻反省和顽强追求。今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。
二、自渎感知，整体把握
1、走近舒婷：
舒婷，1952年出生于福建省彰州市市码镇。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，后调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。
2、追溯背景：
这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于四五运动发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦，同时也表现了诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。
3、相关知识：
关于朦胧诗：朦胧诗，实际上是指成长于文革时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴涵着伤感情调和反叛精神。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
4、整体感知、梳理结构：
⑴ 教师范读课文《祖国啊，我亲爱的祖国》：
学生活动：
仔细聆听教师的范读，感受诗作的抑扬顿挫及诗人的感情变化，听的过程中，同时能够纠正自己的读音，标示停顿。
点拨：
这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。
⑵ 学生以多种形式读诗，整体感悟诗歌，思考经历了文革之苦的诗人，在本诗中抒发了怎样的情感？这种感情又是通过哪些事物来表现的？
点拨：
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗人通过一些具体事物来表现这种历史情感，如老水车矿灯稻穗路基驳船胚芽笑涡起跑线等。
⑶ 再读诗歌，思考：如果按情感基调来划分，本诗划分为两部分如何划分？概括每一节的段意。
点拨：
该诗第一节表现祖国贫穷、落后的历史；第二节表现人民的痛苦和希望；第三节展示历史转折时期的祖国形象；第四节再次强调我与祖国的血肉关系，表现诗人献身祖国的热望。其中第一、二节风格沉郁、凝重、低缓，三、四节欣喜、明快、激越，依此可划分为两部分。
三、合作交流、解读探究
1、引导学生品读鉴赏诗文第一节，体会本节诗出现的事物所表达的感情，把握作品朗读的方法。
学生活动：
自读第一小节，分组讨论老师的问题（投影出示）。
讨论交流：
⑴ 本节出现的的意象及修饰每个意象所用的定语有哪些？取得了怎样的表达效果？
⑵ 该节作者运用了什么表现手法？应以怎样的感情基调来朗读？
点拨：
⑴ 选取的意象是老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；运用的修饰语是破旧、熏黑、干瘪、失修、淤滩上的；给人贫困、落后的感觉。
⑵ 运用了象征的表现手法。以深沉而悲痛的感情来朗读。
想一想：
在朗读本节过程中，还应该注意哪些事项？
点拨：
⑴ 语速：舒缓；音调：低沉；
⑵ 重读对象：修饰语、中心词。方法：声音高、声音重、语速慢。
⑶ 注意节拍、停顿：读每一小节最后一句祖国啊前，要稍微停顿、酝酿感情。诗歌的每一节表达的感情不一样，每节之间需要转换感情，朗读时也要停顿。
⑷ 朗读要放开，感情要投入。
2、学生自己按照这个方法理解朗读其余三小节，具体思考以下问题：
⑴ 第二节中表现的情感是单一的吗？
⑵ 第三节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用哪些意象表达这种感情的？
⑶ 第四节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同？
学生活动：
分前后桌四人小组讨论，合作探究，教师巡回并参与。然后全班交流，学生相互补充。
点拨：
⑴ 第二节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。飞天是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托了百姓对生活的祁愿。
⑵ 感情色彩由悲苦哀愁变为欣喜亢奋，用的意象有 簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪白的起跑线、绯红的黎明等显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
⑶ 该节抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。
3、重点感悟、理解下列问题：
⑴ 该诗每节末的祖国啊抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的感情有什么变化，为何会有这样的变化？
⑵ 这首诗以第一人称写的，诗中的我仅仅指作者一个人吗？我与祖国是一种什么关系？
点拨：
⑴ 四句祖国啊抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴涵着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。诗人的感情由低沉叹息到逐渐转向亢奋激烈，这种变化是历史发展在诗人心灵 折射的必然。文革浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷茫、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。
⑵ 本文以第一人称写成，以我向你（祖国）的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中我代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史重任。我的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
4、练一练 完成课后练习(三)
四、总结反思，拓展延伸
从六十年代中生活过来，有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会到祖国命运与个人命运不可分割的紧密联系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自然的产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。
延伸阅读：
在希望的田野上
我们的家乡
在希望的田野上，
炊烟在新建的住房上飘荡，
小河在美丽的村庄旁流淌。
一片冬麦，一片高粱，
十里荷塘，十里果香。
我们世世代代在这田野上生活，
为她富裕，为她兴旺。
我们的理想，
在希望的田野上，
禾苗在农民的汗水里抽穗，
牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花，东港撒网，
北疆播种，南国打场。
我们世世代代在这田野上劳动，
为她打扮，为她梳妆。
我们的未来，
在希望的田野上，
人们在明媚的阳光下生活，
生活在人们的劳动中变样。
老人们举杯，孩子们欢笑，
小伙弹琴，姑娘歌唱。
我们世世代代在这田野上劳动，
为她幸福，为她增光。
歌词一般是用诗的语言写成的，只是比起诗歌来语言浅显一些罢了。本文由三段歌词组成，三段歌词的字句基本相同，只是对应的变换了少数字词、句子。《祖国啊，我亲爱的祖国》也有反复咏唱的句子，想一想这种复沓形式有什么表达效果？本文同样表达的是对祖国的热爱和赞美之情，想一想，本文是扣住哪一方面主题来表达情感的？如果来朗读或歌唱的话，该用怎样的语调来表现？
1、注意将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程，陶冶学生的爱国情感，培养审美情趣。
2、读中品，品中读。通过几遍层次和要求不同的朗读促使学生抓住诗中形象，理解诗歌感情，领略诗歌内涵。
3、鼓励学生采取自主、合作、探究的学习方式，结合自己的生活体验和知识积累来解读文本。
对于歌唱祖国红歌心得体会和方法五
深情放歌，
歌唱亲爱的祖国。
华夏文明，
辉煌照耀你和我。
贯穿时空，
星光璀璨多闪烁。
艰苦卓绝，
礼赞高尚的品格。
风雨兼程，
我们一起经历过。
漫长的路，
岁月峥嵘而坎坷。
红旗画展，
崇山峻岭巍峨。
万里长城，
雄伟依然烈烈锋火。
炎黄子孙，
继承光荣传统。
中华儿女，
英姿豪迈朝气蓬勃。
东方希冀朝霞，
光芒四射。
春风合奏序曲，
吹响号螺。
霓虹绽放光彩，
润染特色。
澎湃浪潮涌动，
千帆万舸。
追逐美丽梦想，
蓝图显赫。
创新时代精神，
气壮山河。
和谐进步，
弘扬民族美德。
持续发展，
前程似锦壮阔。
筑梦圆梦，
奔向小康社会。
满怀信心，
振兴伟大祖国。
对于歌唱祖国红歌心得体会和方法六
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是《感恩祖国》。
母亲赐予我生命，国家滋润我成长，在歌声嘹亮的时代，我要高呼：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”古往今来，有数不尽的爱国人士都想歌唱祖国。聂耳创作了《义勇军进行曲》，它斗气昂扬，豪情万丈。唱出了作者的心声，呼唤了人民群众的心。难道他不是在号召大家一起歌唱我们的祖国，齐心协力保卫祖国么?
一句“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表明了文天祥埋藏已久的赤子之心。
“大江东去浪淘尽，数不尽千古风流人物”，他们都有一个共同点——爱国。
我虽没有他们那样的豪情壮志和可歌可泣的事迹，但我作为一名生在新中国，长在红旗下的少先队员对我们的祖国mǔ亲也有着一份浓浓的爱国情怀。祖国的美好山河孕育着我们世世代代。黄河母亲是那么的慈祥与伟大，历经沧桑却依然从青藏高原出发，不受任何沙石的阻碍，一直冲，一直冲向前方，因为她的子孙需要她!
祖国五千多年的灿烂文化历经沧桑却依然被继承下来，这些都是我们祖国人民思想的精华。如今，古老的祖国在我们的建设下更是迅速发展，焕发青春。自从1949年10月1日，敬爱的毛主席在天安门城楼上，向全世界高呼：“中华人民共和国，中央人民政府成立了!”从此，中国人民起来了，成为新中国的主人。
现在，我们沐浴着改革开放的春风，享受着越来越富足的生活，向着共产主义大步迈进。相信那时，我们的生活会更加美好，越来越繁荣昌盛的祖国mǔ亲也会笑得更甜蜜的!而我们在座的每一位将是最好的见证人。
歌唱祖国，是我此时的感受;歌唱祖国是时代人们的心声。同学们，让我们这些新时代的小雏鹰在江南磨练翅膀，在同一片蓝天下展翅高飞，在广阔的大地之上高唱：“歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强。”
最后，让我们一起大声喊：“感恩祖国，您的恩情让我们难以忘怀!”
我的演讲到此结束，谢谢大家!
