在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
提高治理效能申论范文简短一
俞思念老师讲的是毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，他精辟的讲解让我们看到了“只有中国特色社会主义才能发展中国”。中国特色社会主义是全党和全国各族人民的旗帜和方向，是中国共产党人在八十多面的奋斗历史中形成的基本经验的总结。它是全党的执政理念和全体人民的核心价值，是每个共产党员必须牢记在心的。不管以后遇到怎样的大风大浪，我们都要靠中国特色社会主义的旗帜指引方向。只有树立这样的信念才能让我们在大风大浪中不会迷失方向，才能够更好地促进中国的发展。
在十一届三中全会形成了一条逐渐明晰的中国特色社会主义路线，而在这之后的三十多年中，我们的经济得到了很快的发展，人民的生活水平得到了显著的提高，在世界舞台上也发挥越来越大的作用。在中国特色社会主义道路的指引下，在共产党的领导下，我们迅速从1997年亚洲金融危机和20xx年的国际金融危机中走了出来，在去年成为了世界第二大经济实体，取得了前所未有的成绩。
尽管我们在中国特色社会主义道路上取得了举世瞩目的成绩，但我们仍要踏踏实实地做好现实中的每一项工作。对于预备党员和党员来说，共产主义是我们的远大理想，但正如中国古话里说的，千里之行始于足下，我们在树立远大理想的同时，更要脚踏实地地为实现党在各阶段的纲领不断努力。作为大学生，我们要扎扎实实地学好自己的专业知识，树立良好的道德品质，尽可能帮助身边的同学。
毕红梅老师讲的是共产党员的党性修养，老师幽默的口吻给我留下了深刻的印象，她通过列举生活中的一些例子让我们更清楚地认识到一名共产党员应具备的修养和承担的责任。党性修养包括理论、政治、思想道德、科学文化和专业知识、组织纪律和优良作风方面的内容。
毕老师提到的两点让我感触特别深。“加强共产党员的党性修养，是提高抵御风险能力的需要。”当今世界各个国家之间的经济联系越来越密切，虽谈不上牵一发而动全身，但一国的发展可能会影响到整个世界。在20xx年的国际金融危机的冲击下，我国受到的损害很少，最先从金融危机中摆脱出来，这主要得益于党的正确领导，但我们也必须从中看到我国的经济人才的缺乏。虽然我们学的不是经济类，但我觉得每个大学生都应该努力提高自己的专业知识素养，踏踏实实地学习，为祖国的发展贡献出自己的力量。
“加强共产党员的党性修养是提高拒腐防变能力的需要。”在当今社会中，反腐倡廉是党的重要工作。由于我国现在仍处于社会主义初级阶段，各方面的制度还不够完善，人们在享受着市场经济带来的巨大利益时，也受到利益的驱使，欲望越来越强烈，因此此阶段现象显得较为突出。那些贪官由于没有树立坚定的信念，没有加强自己的党性修养，在一些物质的诱惑下逐渐堕落。面对当今的现象，我们必须相信这只是产前的阵痛，我们有信心能够做到廉洁公正。鉴于此，对于我们预备党员来说，必须加强自己的党性修养，树立坚定的理想和信念，认识到危害，做到廉洁为民。
通过对这两次课的学习，我清楚地看到了自身的不足，也明白了今后需要努力的方向。作为预备党员，我们必须加强自身的党性修养的培养。首先要树立坚定的理想和信念和全心全意为人民服务的价值观，这样才能使我们能够抵御住外在的诱惑，竭尽所能去帮助身边的同学，从身边的小事做起。在加强思想政治修养的同时，我们要真学真懂真用科学发展观，将理论运用到实践中。从每个党员做起，从每件小事做起，踏踏实实地做好每一阶段的工作，我们对我们祖国的未来充满了信心，为实现共产主义而奋斗。
提高治理效能申论范文简短二
我以前一直是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑战，因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的情况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种情况，我制定了如下的高中数学教学计划：
一、指导思想
在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。
二、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。
3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
5.注重对所选例题和练习题的把握：
6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.
7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.
三、对自己的要求——落实教学的各个环节
1.精心上好每一节课
备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。
2. 严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习
教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习(大练习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其他教师出大练习、限时训练卷)，并经组长严格把关方可使用. 注重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习积极性不断提高。
3. 做好作业批改和加强辅导工作
我们的工作对象是活生生的对象──学生，这里需要关心、帮助及鼓励。我们要对学生的学习情况做大量的细致工作，批改作业、辅导疑难、及时鼓励等，特别是对已经出现数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调动自身的学习积极性，帮助他们树立良好的学习态度，积极主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。
