新闻囗语交际
一种特殊的情感体验是指在某种特定的情境下所产生的特殊情感体验。在写总结时，我们应该注重突出自己的优点和亮点，同时也要坦诚面对不足和问题。这是一篇精彩的文章，让我们一起来读读吧。
口语交际新闻范文范本篇一
11月21日，新浪浙江微新闻社的大记者蒋姐姐前来咱们杭州实验学校做讲座。
微新闻？这是什么意思呢？在讲座开端前，咱们脑海中有着一个一个大大的问号。咱们10多个小记者全都睁大了猎奇的眼睛望着蒋姐姐，巴望早点看到关于微新闻的小常识。
“微新闻，望文生义便是矮小精粹的新鲜事，上传于微博，字数不需要许多，140个字就足够了，但工作要吸引人，最好还能有图片的描绘……”讲起微新闻，蒋姐姐喋喋不休，台下的咱们都听得入了迷，刻不容缓地想自己马上动笔写一写，实践一下。这下咱们脑海中对微新闻的了解从问号化为了感叹号。
最终的时刻，蒋姐姐还拿来了几本新浪浙江教育出书的《浙江新教育》作为奖品，从解说过的内容中寻觅标题来考咱们。这下咱们都鼓足了劲儿来答题，一传闻杂志是限量版的，就更严重了。咱们力争上游，费尽心机，就连空气里都弥漫着严重剧烈的滋味。
时刻总是过得飞快，转眼间讲座完毕了，咱们都想成为一名微新闻社小记者。屏幕中“微新闻”三个大字深深地印在了咱们小记者的心中——将来咱们也要成为像蒋姐姐那样真实的记者。
口语交际新闻范文范本篇二
了解学习一些当代高科技知识。
过程与方法。
大胆展望高科技的发展。增强热爱科学、追求科学的意识。
情感、态度与价值观。
体验自主学习、活动的乐趣。
模拟科技新闻发布会。
引导法，自主学习法。
一、活动准备。
（一）材料准备。
1、一部分同学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。有些同学也可以去各种科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。
2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进行。
3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好，届时幻灯投影。
（一）组织准备。
模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。班级同学需要在会议筹备小组和老师的指导下，作一些分工。比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。
（二）会场布置。
一般情况下，利用班级的黑板，书写会标和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。
二、活动方案。
（一）小组筛选。
在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。一旦人选确定，全班学生则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。
（二）发布新闻。
在主持人的主持下，按序由各发明人上台讲解，展示自己的成果，或产品，或创意。其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。
（三）专家评价。
请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。
三、成果展示。
1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。
2、在校内有关媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的盛况。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的5篇《口语交际说新闻教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
口语交际新闻范文范本篇三
当今中国中小学生最流行说的话是哪一句?调查中，无论是小学生还是中学生，都将“晕”字排在第一位。
韩寒不敌郭敬明。
在中学生最喜欢的80后或90后作家中，郭敬明虽饱受抄袭门、炫富门等非议，但仍具强大人气。在初中生中以的支持率超过排第二名的韩寒()以及第三名的张悦然()。在高中阶段，郭敬明仍以的支持率超过第二名韩寒()以及第三名徐鹏()。统计显示，90后作家无论影响力与支持率仍无法与80后作家相抗衡。
与80后和90后作家间的竞争相比，现当代作家间的选择则显得平和许多。初中阶段的前三名分别为鲁迅()、冰心()、朱自清()，高中段的鲁迅仍是第一()、余秋雨则以的支持率紧随其后，排第三的金庸支持率为。
学生承认心理问题。
在心理方面的调查中，的初中生和的高中生认为自己心理较健康，但有时会有一些消极思想。其中的初中生和的高中生已普遍有过焦虑情绪的体验，个别人产生自卑、嫉妒和封闭心理。对此，大多数高中生认为最大的原因是成绩不好，学习和升学压力太大，其次是心理有障碍。认为是因家庭不幸、不适应社会、失恋的比例，要低于初中生的选择，说明高中生更愿从自己身上找原因。
调查显示，的初中生表示自己的学校有心理健康老师或心理咨询室，而初中生则为，小学生是22.关于初中校园新闻作文。对于“如果学校开设了心理咨询室，你有不良情绪时是否会去咨询?”的问题时，有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨询或辅导，而小学生却达。徐永恒说，数据显示，小学生相比初高中生，更愿把心中的苦闷和不快告诉心理老师。
1.初二新闻作文500字。
2.关于学校新闻报道作文400字。
3.初二新闻作文400字精选。
口语交际新闻范文范本篇四
１、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
２、与人交流能尊重、理解对方。
３、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
４、表达要有条理，语气、语调适当。
【教学时数】。
１课时。
【教学过程】。
一、扣紧课文，交流感受。
１、利用课文切入话题：
同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慈母情深》《学会看病》这四篇课文，也许大家对父母之爱，有了更深更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。
２、组织交流阅读感受：
以“父母的爱是＿＿＿（慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……）”为中心，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段，某一细节来谈谈自已的阅读感受。
二、阅读片段，发表见解。
１、导入：
“是呀，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”
２、阅读：
教师课件出示三则小故事（或让同学打开课文第１１０页），学生自由阅读。
３、交流：
教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。三个故事中的第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。第三个小故事中，李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。教师应在交流过程中穿针引线，引导学生对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
三、讲述故事，表达想法。
１、导入：
“你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？”
２、讲述：
把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。
３、评说：
引导学生认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决办法。
四、课后谈心，引导沟通。
１、讲故事，求沟通：
回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。
２、讲心事，求沟通：
把自己对父母之间教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，互相沟通。
口语交际新闻范文范本篇五
一、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
二、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。
三、了解侧面表现和借景抒情手法的运用，认识“印象式报道”的特点。
一、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
二、了解侧面表现和借景抒情手法的运用，认识“印象式报道”的特点。
通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。
1、奥斯维辛是波兰南方的一个城市，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡在奥斯维辛城外几英里的地方。这是新闻的背景材料，可在3—5段里寻找。(插入奥斯维辛集中营的背景资料)在奥斯维辛城附近，建有纳粹德国在第二次世界大战期间的最大的集中营，奥斯维辛集中营被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”。它建于1940年4月，存在的3年半时间内，曾囚禁过24个国家的民众和战俘，共有约400万人在此被杀害。1945年，德军为消灭罪证，炸毁了它，现在人们参观的是经修复后建成的博物馆。
2、人们依次参观了毒气室、焚尸炉、牢房、试验室、纪念墙、绞刑室。这可以在7—15段里寻找。这部分叙述人们访问奥斯维辛博物馆的过程。
抓取信息一般看标题和导语部分，进一步在主体里寻找。这是从新闻结构上着眼。重要的信息是新闻事实，阅读新闻时还要分清新闻事实和背景材料，而新闻材料除了上述两类外，还包括作者的主观评价，因此重要信息多在陈述部分，要分清陈述和评价。这是从新闻材料着眼。这是获取信息的一般方法，对大部分新闻适用。但是，并不是所有新闻的主观评价都与事实截然分离的。下面，请同学们划出表达作者评价的语句。
(以学生划出的语句引导学生认识这篇新闻的特点)这篇新闻最大的特点是写作者的主观感受。这些感受包括所见所闻所感，而且并没有通过直抒胸臆的方式抒情，但却让人感受到情感波澜的暗涌。请同学们找出最让你印象深刻的句子，仔细体会，说说句子的内涵。
(归纳学生看法，引导他们品句)。
1、“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有几个儿童在追逐游戏。”如此美好、和平的景象，作者为什么觉得可怕？如果这种景象出现在维也纳的多瑙河旁，只会锦上添花。可怕的不是景象本身，而是布热金卡出现了这种景象，布热金卡的历史与此太不相配了，这才有了第二段的四个“不该”。灰暗的天空、沉闷的色调才是与它最相配的景象。两种不相配的东西叠合在一起，作者因此感到“可怕”。无一句控诉，却强烈表达出自己的愤懑，同时在开头给读者造成情感上的震撼和心理上莫名的压抑。
2、“对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”
一边是戕害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物摆在一起。表达了作者对纳粹的讽刺：纳粹的残暴终归阻止不了生命的进程。同时也表达了作者的控诉：生命的绽放是人世间最美好的事情，对生命的戕害是最恶劣的罪行。
3、第十三段：被囚禁的人们表情木然、姑娘的微笑。
木然：被困难、苦难折磨而产生麻木的表情。(插入资料：奥斯维辛集中营的一扇高墙上写着：“来到这里只有劳动，不能有任何别的设想。不想劳动者可以自己触动电网。”集中营的头头在囚犯到来的当天就对他们说明白：“……集中营进得来，出不去，除非从焚尸炉的烟囱里爬出去。”)“木然”及对姑娘的描写揭露了法西斯对美好的摧残以及作者的愤恨之情，暗示人们应珍惜今天的和平生活。
(总结以上片段的写作手法)作者没有直抒胸臆，而是通过一些饶有意味的场景曲折表达感情，使意味深长，这就是借景抒情的手法。这种手法的运用或许能为同学们的写作提供一些启发。
4、(请划出描写参观者的相关语句)“参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼”“他们的步履不由得慢了下来”“他们表情茫然”“他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖”“一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”“他们感到自己也在被窒息”“参观者庆幸他没有打开门进去”“另一位参观者进来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。”“参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了。’”
7——15段，作者跟随着参观者的脚步，通过外显反应表现参观者的内心感受。(让学生针对相关描写畅所欲言，想象参观者的心理活动)。
(重点讲解议论句“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”)作祷告，或者为了求得上帝的谅解，或者为了求得上帝的保佑。杀人者丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝忏悔自己的罪行的，无辜的人们无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。
(总结以上片段的写作手法)通过参观者的动作、神态，侧面表现奥斯维辛集中营的恐怖和纳粹的残暴。
1、文字简练、朴实。(一般新闻的特点)。
2、视角独特。从“平静”中找到新闻。在平淡的事实中，作者感受到平静之下的风暴，那就是每一个参观者心中的感情波澜。他们都受到了震撼，从而更加热爱和平自由。这是善与恶的对立。因此，作者没有直接描写奥斯维辛集中营的景象，而是转而关注人的感受。这一类新闻有别于纯客观报道人和事的新闻，被称为“印象性报道”。
3、多用否定句：使具有统一的风格。标题就是一个否定句，在文中出现了两次。第一次出现在背景材料后(即6段)，起了承上启下的作用。上文说“奥斯维辛的惨状被人们讲过很多次了”，所以没有什么新闻，但作者仍感到非写不可，表现了记者的良心，交代了写作此文的原因和心境。第二次出现在结尾，呼应前文，突出主题。
这篇新闻的语言富于表现力。思考：最后一段作者表达了怎样的感情？是对纳粹罪恶的愤怒谴责，还是对和平自由的希望？还是两者兼有？(学生之间互相讨论，选代表发言)。
作者通过借景抒情和侧面表现的手法传达了参观者们的内心感情，表达了对纳粹暴行的愤怒和对自由和平的向往。
1、找一则消息，用一句话概括主要内容，写一句话新闻。注明新闻的。
2、完成课后练习四的第二小题。
新闻事实。
一、新闻材料背景材料。
作者的主观评价。
二、片段1。
片段2借景抒情。
片段3(7——15段)动作、神态描写侧面表现恐怖残暴。
三、写作特点：
1、文字简练、朴实。
2、视角独特。
3、多用否定句。
口语交际新闻范文范本篇六
1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。
2、完成习作：
通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。
【课前准备】。
多媒体课件。
【教学过程】。
第一课时。
一、谈话导入，明确目的。
1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里搜索一下这些人留在我们心里的印象。
2、板书课题：留在心里的印象。
二、联系实际，全班交流。
1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？
你们初次相见时是怎样一番情景？
他给你留下了怎样的第一印象？
2、指名回答：
后来你们在相处的过程中又发生了什么事？
你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？
小组交流，合作学习。
课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。
3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。
4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。
三、汇报交流，集体评议。
小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。
全课总结。
文档为doc格式。
口语交际新闻范文范本篇七
古老的东方有一条龙它的名字叫*，*是我们热爱的家园，是一个承载着5000年历史的文明古国。从地图上看像似一只雄赳赳的大公鸡，我们的*气势磅礴，我们的*徐徐飘动，它记录着我们英勇的斗争历程，听到*《义勇军进行曲》会让在战场上的战士们振奋，冒着敌人的炮火前进，用自己的血肉筑起新的长城，我们国家的*，充分表现出了*战士们的英勇气势“新的长城”指的是在战场上战士们的血肉可以筑成高大，坚硬的一座不可侵入的新的万里长城，看到*会使战士们奋勇杀敌，在无数战士们的英勇冲锋中敌人终于撤退，不敢再侵略这个有着56个民族兄弟姐妹的家园，使他知道了我们的强大。战争终于结束了，1941年10月1日的这一天，东方一声龙的传人的怒吼，我们伟大的祖国、xxx成立!
经过无线电的广播。*的大江南北56个民族的兄弟姐妹欢呼在一起，举国同庆，从此*发生了日新月异的变化，*强大了，人民富裕了，*的大型重、轻业工厂一座接一座的建起，*的高楼大厦一排接一排的立起。*的工业、*的科学、*的建设、*在每一分每一秒中发展建设着，*一天会比一天好。
而今10月1日，又一次来临，在这个特别的日子里会让我们想起很多，我们会想起建国前战场上的英雄，会想到建国后那些带领着我们发家致富的领导，会想到那些为*科学事业而献出青春的科学家。我们一定会有我们自己的感悟，发生在我们国家的一些特别值得纪念和回忆的往事。
今天每逢国庆人民的欢庆，有得人还把自己的幸福留在着一刻。
1949年10月1日是我们56个民族*母亲的生日，*成为了真正的大中华。
口语交际新闻范文范本篇八
小学语文教师一定要向学生示范正确的读写姿势，对学生不正确的读写姿势进行及时的纠正，确保小学生养成良好的读写姿势。教师一定要使小学生做到眼睛和书本距离一尺远，胸口和桌子要距离一拳远，手指和笔尖要距离一寸远。
小学语文教师在学生书写时一定使学生注意该字的笔顺，并且要按照正确的书写方法去写字。教师在教低年级学生进行写字时一定要让学生在田字格内进行书写，这样才能够使小学生写出更规范的字。
小学语文教师在批改小学生的写字作业时，一旦发现了学生的错别字，先不要对其进行修改，要利用颜色明显的笔把学生的错别字圈出来，并在规定的时间里，让学生自己把错别字修改过来，然后教师再对其进行检查。这样时间一久，学生就能够养成自己修改错别字的习惯，从而能够使学生在学习的过程中更准确地写出这个字的正确形式，进而也能够使学生养成自主学习的好习惯。
小学语文教师一定要在学生的学习中随机地为学生树立典型，要积极地鼓励学生向其学习，这样才能够充分的培养学生有一个良好的读写习惯。
综上所述，在语文教学中，阅读和写作的基础就是要学会识字与写字，同时这也是我国小学语文教学中的关键环节，也是当前我国新课程改革和素质教育中的重要内容。创新小学语文识字教学法，能够使学生在教学中的主体地位得到体现，同时还能够更好地培养小学生学习生字的主动性和积极性，能够使其在识字的过程中体会其中的乐趣，进而提升小学生自主识字的能力。
口语交际新闻范文范本篇九
20xx年我实习内容主要有以下几个方面：
2、采访：
和实习老师去采访，在现场善于自己找出新闻角度，做到多视野的报道。最开始，消息的写作对我来说有些力不从心，太刻板让我有些放不开。但随着实习深入，我发现其实消息也是可以写出一些特点的，最重要的是现场新闻信息采集一定要多、要全。有时候一个新闻源，可以做很多篇报道。对于采访流程，因为一年级跟记者采访过，大概都清楚，这次的实习主要对于怎样提问怎样观察事物有了进一步提高。
3、写作：
人谈话是连贯的，不用做刻意衔接。这就又回归到采访，访前准备一定要准备充分，只有做到充分了解才能完成一个好的专访。
4、实习收获：
这次实习，自己的社会实践能力方面有了比较大的提高。适应社会的能力强了，这一点是收获最大的，学会了怎样和采访对象之间建立联系，学会把自己作为一个社会人去为人处世和独立解决问题。
口语交际新闻范文范本篇十
了解学习一些当代高科技知识。
过程与方法。
大胆展望高科技的发展。增强热爱科学、追求科学的意识。
情感、态度与价值观。
体验自主学习、活动的乐趣。
模拟科技新闻发布会。
引导法，自主学习法。
一、活动准备。
（一）材料准备。
1、一部分同学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。有些同学也可以去各种科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。
2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。这一点需要在老师的知道下有目的有计划地进行。
3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好，届时幻灯投影。
（一）组织准备。
模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。班级同学需要在会议筹备小组和老师的指导下，作一些分工。比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。
（二）会场布置。
一般情况下，利用班级的黑板，书写会标和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。
二、活动方案。
（一）小组筛选。
在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。一旦人选确定，全班学生则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。
（二）发布新闻。
在主持人的主持下，按序由各发明人上台讲解，展示自己的成果，或产品，或创意。其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。
（三）专家评价。
请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。
三、成果展示。
1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。
2、在校内有关媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的盛况。
口语交际新闻范文范本篇十一
在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧，追吧,你比虎猛比豹强!
最佳水*。
绎的是奋斗和拼搏加油吧!让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中!
4、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。
5、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地!
威吧!只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠!
己，加油吧，健儿们，相信你自己。
我们将为你永远喝彩!
我们心中留下了你们拼搏的身影。所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
口语交际新闻范文范本篇十二
通过这次实习，自己的社会实习能力大大地提高了，适应社会的能力强了，语言运用能力增强了，写作能力提升了，真正跨出了，走好了新闻道路上的第一步。
通过实习发现，自己还存在着不少问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”。学习涉及的面太窄，学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。联系实际的能力太差，将学到的知识不能运用到实习中去，没有一个知识储备体系，用到哪学到哪。在采访中，还容易犯一些低级的错误，一些先进的现代设备的熟练运用能力还不够，普通话水*不高。在今后的学习中还需要在各方面去提高自己的各方面的能力，尽可能完善自己。
实习主要是面向社会的过程，映尽量做到以下几个方面：
1.尽可能多的让每一个实习者走出去，到第一线上。只有走出去，才能看得远，只有走出去，才能采集到更多的有价值的新闻信息，到现场采访是记者的本职工作。
2.尽可能扩大社会的接触面，深入到广大群众中去。新闻所反映的是广大人民的生活问题，所报道的是老百姓犯罪关心的问题，只有深入到每一个层面中去，才能写出更加有特色的作品，才能扩大记者的知识面，开阔眼界，使报道更有特色。
4.记者应当在采访写作中打破陈旧的模式，要富于创新思维。新闻单位要鼓励记者开拓创新，不要被一些陈旧的模式所束缚，要创新思维，更新观点。
5.新闻单位要尽可能多的给每一位记者提供一个自己动手操作的机会。初学记者的经验不足，应当更多地接触一些新闻的制作过程，运用到实习中去，应该多动手操作。
总之，新闻是一种客观的报道事实的学科，它具有真实性和新鲜性，时效性特强的学科，新闻更是注重实习的学科，所以应抓好实习中的每一个环节，深刻体会，认真学习。
实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这一步，是步步高的前提。好的开头是成功的一半。
