我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
描写歌曲心雨心得体会总结一
《春雨的色彩》是小学语文s版一年级下册第一单元的第二篇课文，这个单元围绕“多彩的春天”这一主题编写的。《春雨的色彩》写的是春雨的童话故事。故事中小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。春雨到底是什么颜色呢？这个问题的答案并不重要，重要的是让学生带着这个问题在读书中感受春雨给大地带来的变化，凭借课文展开想象，并发表自己独立见解，激发学生热爱大自然的感情。
《春雨的色彩》这篇课文内容丰富有趣，贴进儿童生活，语言生动，情感容易感悟。根据这些特点，我把本课分为两个课时，在完成第一课时的基础上，完成第二课时的教学，下面我说说第二课时的教学设计。
能过以上分析，我确定了以下目标：
1、知识目标：理解课文词句，了解课文的主要内容。
2、能力目标：在不同形式的朗读训练的基础上，指导学生多读多想，读懂课文，进高朗读能力。
3、情感目标：体会春雨给大地带来的变化，激发学生对大自然的喜爱之情。
本课的重点是：有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气。难点是：体会春雨给大地带来的变化，无色的春雨滋润着大地，让大地五彩缤纷。
陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干。”所以在本节课中，我力求对学生充分放手，最大限度地激发学生的学习兴趣，让他们去探究、去发现、去感受。我主要采用了谈话法、自主探究法、合作学习法、文体扩展法、表演法、演示法，此外还设计采用了交流讨论法、激励法、审美法和动静交替法加以整合。引导学生运用多种感官，从多方面去体验获得探索过程中的愉悦。
本节课的教学中，我采用了自主、合作、探究、积累的教学方式，实践与想象充分结合的教学法，为学生营造一个新型而良好的课堂氛围。为达到本课的教学目标，我精心设计五个教学环节:
音乐激趣，揭示课题。
存疑自读，感知大意。
朗读感悟，体会情趣。
拓展“争论”，积累语言。
扩展延伸，升华主题。
下面我来说每个教学环节的过程：
（一）音乐激起，揭示课题。
导入新课是语文教学的重要一环。“兴趣”是最好的老师，是获得知识，培养创造思维的巨大推动力。课堂导入我利用谈话形式，引导学生模拟雨声。
之后利用多媒体课件创设情境，播放歌曲《小雨沙沙》，引导学生利用多种感官感受春雨。课件随机引出课题《春雨的色彩》。
模拟雨声是唤起孩子已有感觉经验，把轻松愉悦的音乐融入课堂，激发学生对春雨的喜爱，更好地让孩子入情入境。
（二）存疑自读，感知大意。
语文教材具有鲜明多感的特点，教学这一环节，我先播放学生兴趣浓厚的动画朗读。让学生边看边听边思考：春雨是什么颜色的？
屏幕上栩栩如生的动画，配上声情并茂的朗读、音响、图像直接作用于学生的感官，使语言文字表现出极大的感染力。很快将学生入到课文的意境中。
这时，利用多媒体出示第一自然段，让学生用多种形式的读来体验春雨的特点。
然后，利用多媒体出示最后一个自然段，让学生自读质疑：“大家”是指谁，他们在争论什么？
这一环节中，我没有让学生按课文的顺序学习，而是让学生读最后一段后质疑思考，这样极大地激发了学生的学习兴趣和强烈的求知欲。也让学初步感知了课文的内容，了解大意。
（三）朗读感悟，体会情趣。
《春雨的色彩》这篇课文文质兼美，行为流畅，是进行朗读训练的好教材，“朗读”也是本课的重点。
首先，出示2-5自然段的课文内容，让学生自读这部分内容，把自己喜欢的角色多读几遍，思考：这群小鸟认为春雨是什么颜色的呢？学生们在自读中既能感受到小燕子、麻雀、黄莺的各自看法，又能理清文章的脉络。
在此基础上，进行小组分角色读。这时，我重点指导学生读好三种小动物争论的词句，读好争论的语气，指导学生在练习抓住动物
的特点，注意表情，演示动作等多种读的方法，训练朗读。分角色读是为了让学生从心理上更新近文本，提高学生兴趣。分小组是让学让更放松的、充分的个性朗读进行体验文本的内容。
接着小组合作学习，讨论交流：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们为什么这么说？画出春雨从天上落到不同植物上的动作词。讨论后，反馈讨论结果。
这样体会课文内容所带来的情趣，学生深入理解课文内容，在与同伴互助交流中感受春雨给大地带来的变化。最后，创设情境演演课本内容。表演是孩子的天性，让学生先组内表演，再通过小组推荐形式，让学生把自己当作课文中的角色，把自己真切感受容注于生动的课文表演中，这样，突显了学生的主体地位，又在绘声绘色的课文表演中，体会到了春雨给大地带来的变化，激发了学生对大自然的喜爱之情，又轻松的突破了本课的重点难点。
（四）拓展“争论”，积累语言。
《语言课程标准》指出在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。在多次读、演后、我让学生欣赏春雨的图片。
图片目地是抛夸引玉，培养学生的美感，得到美的熏陶，让他们感受到春雨给大地带来的变化，并且领略到大自然的神奇美丽。
因此，在欣赏完图片后，我又设计两个谈话问题：春天里还有那些小动物？他们眼中的春雨是什么颜色的？小月友眼中春雨是什么颜色？为什么？
这样的话题，突破难点，教学达到了情感共鸣的效果，扩展文本的知识，跳出文本，走进生活，开拓思路，积累了语言。训练了学生的口头表达能力和想象能力，加深了对色彩的理解。最后，让学生讨论：春雨到底是什么颜色的呢？学生各抒已见后。出示春雨姑娘的话：春雨是无色的，但它却给我们带来了五彩缤纷的世界，使大地生机勃勃。以童话形象归纳总结，符合学生心理特点，进一步提高学生对春雨的认识，激发学生热爱大自然的情况。
（五）拓展延伸，升华主题
春雨是神奇的，它让大地变得五彩缤纷，春雨是快乐的，它使大地生机勃勃，我们都喜欢它。古时的文人雅士也情有独钟，出示《七绝春雨》，让学生欣赏品读古诗。
这样扩大学生的课外阅读，将文本变成学生学习的载体。体现了从文本到生活，再到拓展文本。接着让学生进行课堂练习：选择喜欢的题目做做：1、画出你眼中的春雨的颜色。2、讲一个关于春雨的故事。3.写几句关于春雨的话。来提高学生的兴趣，培养学生的爱好从而发展学生思维与其它学科得到整合。
之后，我为学生准备了一首动听的儿歌。让学生在这优美的旋律中，插上想象的翅膀，尽情地唱唱，在歌声中感悟春天，受到美的熏陶，愉悦的结束新课。
好的板书是一篇文章的袖珍版，是课文最精华的体现，在这堂课中，我根据课文内容，设计了这个图文结合的板书，力求突出重点，做到简明、概括，让学生获得更鲜明的印象和有关知识。我是这样设计的。
小燕子图绿
小麻雀图春雨红
小黄莺图五彩缤纷黄
在一年级语言课中，针对学生年龄特点，本课设计以情感为纽带，以朗读贯穿始终，加以语言训练。力求为学生创设愉悦、轻松、自主、开放的学习空间和语文实践环境，充分体现以学生为主体的理念。
在设计这一案例时，我把教学目标主要定位于语文课上学生多种智能的培养和开发。导入环节历来是课堂教学的重要组成部分，被看成是激发学生学习兴趣的关键步骤。在导入中，我利用谈话形式，引导学生模拟雨声，然后把轻松愉悦的音乐融入课堂，让学生利用多种感官感受春雨，激发学生对春雨的喜爱，更好地让孩子入情入境。在深入感情教材的过程中，我没有像传统的教学那样强调划一性，即：问题的答案是唯一的、学生课文的感受也是唯一的……。而把重点放在多无智能理论的“多元”上：读书时学生多元、表现形式的多元、课堂教学内容的多元……如：在理解“争论”在这个词时，我没有机构地解释，而是采取联系学生生活实际、借助多媒体、分角色朗读……多种方式引导学生进行思考和表达。课文朗读的细节，也是发展学生个性和智能场所，评论、绘画、表演、唱歌、练习是多元的、适合学生个性的学习方式意味着多元智能理论的精髓已深深融入语文课堂教学，学生就在这样一个快乐、愉悦的环境中熟悉理解课文内容，了解春雨给大地带来的神奇变化，感受五彩春天，受到美的熏陶。
这是我对《春雨的色彩》这篇课文，一点粗浅的理解和看法，这请各位专家、老师多多指导，谢谢大家！
描写歌曲心雨心得体会总结二
甲方(委托方)：
住所地：
通信地址：
邮政编码：
法定代表人：
签约代表人：
合同联系人：
联系电话：
传真：
电子信箱：
乙方(受托方)：
住所地：
通信地址：
邮政编码：
证件号码：
联系电话：
传真：
电子信箱：
甲乙双方经友好协商，就《 》歌曲委托演唱创作事宜，协议如下：
第一条 委托事项
甲方委托乙方按照甲方的要求演唱该音乐作品。
第二条 创作期间
2.1乙方工作开始的时间按下列第 种方式确定：
(1)乙方应于 年 月 日起开始音乐作品的演唱和录制工作。
(2)甲方第一次向乙方发出工作任务指示之日。
(3)其他： 。
2.2乙方工作结束的时间按下列第 种方式确定：
(1)音乐制片录制完成，乙方的工作结束。
(2)其他： 。
第三条 甲方提供词/谱
甲方应在本合同生效之后 日内将《 》歌曲词/谱交付乙方。
第四条 交付和验收
4.1乙方创作完成之后，应当在 日内将该作品向甲方提交，提交后必须经甲方验收。经甲方验收审查合格后，视为该作品正式交付。
4.2甲方对于作品创作不满意的，可以要求乙方修改，但是应以 次为限，乙方不得拒绝;超过 次的应当向乙方支付报酬，每修改一次 元，(大写： 元整)，并且乙方有权拒绝修改。作品修改后仍不能达到甲方的要求，甲方有权在以下做法中选择[ ]:
[a.]甲方向乙方支付所有委托创作费，已完成作品版权归甲方，由甲方自行或委托第三方予以修改或以其他方式使用，乙方不得再以任何方式另行使用或授权他人使用上述作品。署名方式由甲方根据乙方及修改者贡献大小决定署名方式及顺序。
[b.]对乙方交付的作品作退稿处理，终止本合同的履行。已经支付的定金双倍返还作为退稿费。
第五条 费用及支付
5.1委托创作费(税前)：￥ ，大写：
5.2相应的所得税应由乙方自行承担，由甲方代扣代缴。
乙方帐户信息为：
开户行：
开户名：
帐号：
5.3支付方案
双方合同签订后 日内支付定金，待演唱录制后，在甲方收到完整的声音源文件后 日内，完成全款余额
第六条 版权
6.1经甲乙双方协商一致,基于该作品的演唱权全权由甲方独家代理，产生的商用价值均归甲方所有,甲方在今后各类业务中、任何载体上使用或改编使用该作品时，不需在征得乙方同意并无需在职副本合同约定外的报酬。乙方仅享有该作品演唱者的署名权。
6.2乙方在特定范围内[内部教育、研究目的、个人宣传等]仍可使用该作品，但是乙方不得以该作品进行任何商业使用。
第七条 权利担保
7.1乙方承诺不须经其他单位或个人同意，或已取得此项同意，而有权签订此合同。
7.2应取得相关的许可，需要支付报酬的，由乙方向第三方付酬。
7.3若乙方在完成该作品的演唱时，侵犯他人著作权或其他权益，则由乙方自行承担全部法律责任。
7.4若因乙方违反上述承诺或者承诺不真实而导致甲方涉诉或者给甲方造成其他损失的，乙方应当赔偿因此导致一切损失。
第八条 保密
8.1双方互相承诺对其本人以及公司、雇员、代理人或顾问等因为签订本合同而收到或获取的所有资料、信息(以下简称“保密信息”)，包括与本合同条款相关、与谈判有关的、与节目以及音乐录制有关的、与另一方的商业或事件有关的等与双方有关的一切资料和信息，严格加以保密;除了本条第3款的规定外，不得披露或泄露给任何人任何上述保密信息。
8.2乙方在该作品创作过程中所知悉的甲方相关不公开信息及甲方提供的各种资料、创作指示、思路、词、曲等，乙方负有保密义务。保密信息一旦泄露，泄露方应及时通知。
8.3若其中一方因法律、法规、主管部门或相关监管机构的要求或规定而需要披露任何保密资料，该一方将在法律许可的情况下，尽快把这种要求或规定通知对方，以使对方可寻求适当补救方法防止披露或豁免该一方遵守本协议的条款。若未能取得适当的补救或本协议项下的豁免，而必须披露保密资料，该一方可以将保密资料中必须披露的部分予以披露。
8.4一方违反本条约定的保密义务给另一方造成损失的，应赔偿给另一方造成的全部经济损失。
第九条 违约责任
9.1如果甲方没有在约定的履行期间之内向乙方全额支付委托演唱创作费用，每迟延履行一日，乙方可以向甲方加收委托创作费总额的 ‰。超过履行期间 日，乙方有权解除该合同并有权自行使用该作品，并且拥有本合同第六条约定的本应由甲方享有的全部著作权。
9.2如果乙方未按照约定的履行期间交付该作品，每延迟一天，甲方有权扣发委托创作费总额的 ‰作为违约金。超过履行期限 日，甲方有权解除合同，乙方应向甲方返还已支付的金额。
第十条 不可抗力
因不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、火灾、水灾、旱灾、暴风雪等自然灾害，或战争、战斧禁令、政策变动等社会原因，不能履行本合同或不能如期履行本合同的一方不承担因此而引起的责任，但应及时通知另一方，以尽量减轻可能给另一方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。
第十一条 通知和送达
11.1根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用 (书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。
11.2各方通讯地址如下： 。
11.3一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起 日内，以书面形式通知对方;否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。
第十二条 合同的变更、转让和解除
12.1对于本合同的修改、补充或其它变更，须由双方协商一致，以书面的形式做出。经修改、补充及变更的条款及内容为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。本合同之任何修改除非经双方以书面形式签署确认，否则均属无效。
12.2除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。
12.3本合同一经签订，除法定和约定事由外，未经双方协商一致，任何一方不得单方解除。任何一方违反本合同载明的保证和承诺、恶意或故意怠于履行本合同的义务致使合同履行困难且无法通过本合同明确约定的违约责任承担方式解决的，经守约方书面催告后仍怠于履行本合同的义务的，均视为根本违约，守约方有权解除本协议。违约方应当按照法律规定承担缔约过失责任、违约责任和损害赔偿责任。
第十三条 争议解决
13.1本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。
13.2本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第 种方式解决
①提交 仲裁委员会仲裁;
②依法向 人民法院起诉。
第十四条 合同的解释
本合同文本由 提供，其已采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款并予以说明;甲乙双方对本合同各条款的内容均充分理解并经协商达成一致同意。本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。
第十五条 合同的效力和签署
15.1本合同对每一方的继承人和受让人均有约束力。
15.2本合同的任何一方未能及时行使本合同项下的权利不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。
15.3如果本合同中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，或违反任何适用的法律，则该条款被视为删除。但本合同的其余条款仍应有效并且有约束力。
15.4本合同一式 份，双方各执 份，具有同等法律效力。
15.5本合同经双方签字、盖章，以最后签字、盖章日期为本合同生效日期。本合同未尽事宜，需修订或变更时由双方签署补充合同，补充合同与本合同具有同等法律效力。各方应在协议正本上加盖骑缝章。
第十六条 其他条款
16.1本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。补充合同为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。
16.2本合同及补充合同内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力，合同中“版权”和“著作权”属于同义语。
甲方(盖章)： 乙方(盖章)：
授权代表(签字)： 授权代表(签字)：
年 月 日 年 月 日
签订地点： 签订地点：
描写歌曲心雨心得体会总结三
合：现在，六一儿童节表演现在开始！
女：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音
花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。
男：花开的日子，我们在艺术的花园中翩翩起舞，放飞童年的梦想。接下来请欣赏校舞蹈队带来的舞蹈《花开校园》。
男：今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，接下来请欣赏朗诵《快乐的节日》表演者一年级三班的张光利、赵慧彤。
女：一个蛤蟆，一张嘴，花花绿绿，跳进河里的水，二只蛤蟆，两张嘴，四只眼睛，八条腿……接下来请欣赏合唱《数蛤蟆”》
表演者一年级二班杨嘉宜。
男：勾，扫，轮，拨，兰花指，古琴古曲献知音。急拨慢揉舒缓述，丝弦流露赞美情，请欣赏古筝演奏《绣荷包》《上楼》表演者一年级一班吴雅琪。
女：接下来请欣赏诗朗诵《拥抱童年拥抱青春》表演者二年级一班陈运豪。
男：现在的宝宝是幸福的，更是快乐的请欣赏舞蹈：《快乐宝贝》表演者二年级二年班刘佳林、宋小林等。
女：接下来请欣赏歌曲《上学歌》。表演者三年级一班张瑞雪。
描写歌曲心雨心得体会总结四
1、雨一滴一滴地落在地上，奏起了交响乐。但几分钟后，雨滴从天而降，交响乐变成了急速的摇滚乐。我站在那里，一动不动，无法隐藏，也不愿隐藏。你在隐瞒什么？雨是热的敌人，粗犷豪放的雨会让我觉得很舒服，很凉爽。
2、强凤冷雨莺唱歌燕舞滴答滴答滴答秋雨雨散春雨散
3、雨有一种神奇的魔力：它能弥漫成一种情绪，渗入一种气氛，刻入一段记忆。当然，它有时会演变成一场灾难。
4、春雨姑娘在天空中翩翩起舞，雨点像一条银色的长条，形成了美丽的珠帘。毛毛雨打在我的耳朵上，好像在争论什么。路边小花仰起了脸，欢快地饮着雨，它那曼妙婀娜的英姿，小草舒舒服服地躺在地上，在雨的洗礼中沐浴着，渐渐地，它们的身体也变得亮晶晶的！
5、突然有一道闪光，然后远处轰隆一声，下起了倾盆大雨。雨滴从屋檐上落下，像一串串破碎的珍珠，真美啊。透过雨珠的帘幕，我看到远处的群山朦胧一片，像一层白色的面纱。树前的窗户被雨水冲刷得一尘不染，雨水就像顽皮的小精灵在树叶上跳舞。
6、雨就像一个孩子的脸哭着笑着。雨没有停，空气格外清新，树叶变得更绿了，蓝色的天空在远处出现了彩虹，像一座巨大的拱桥横跨天空。风吹凉了。
7、雨后，空气很清新，视野很清晰，它就像一个有魔法的女巫，手里拿着魔杖，洗去了城市里的灰尘和污物。
8、当雨滴落在池塘里时，雨滴在水面上画了一个音符。音符是雨滴在水面上形成的圆圈。
9、一会儿雷声闪电的珍珠滴，落在房屋，树木，和在玻璃窗上发出噼里啪啦的声音，和pea-like从屋檐滴雨的房子，因为他们是如此快速，他们看起来像珠子。
10、花伞在雨景中是美丽的，但让我着迷的是落在地上的那一滴水。灯光下，带着一点弯弯的伞边从角落里掉了下来，咧着嘴笑着，像个孩子在坑洞里似的翻滚着。在沉浮中悄然消失。
11、车灯离地面不远，薄薄的密密麻麻的水滴被一盏灯照得通体透亮，像一簇绚丽的锦缎，上面绣着精美的图案，末梢挂着浪花状的流苏，十分美丽。远处的人越来越模糊，雨越来越大，街上的人越来越匆忙。
12、散落在文件中。窗外啪嗒啪嗒的，空气里的灰尘都湿了，包裹在雨水里的是灵魂的精华，大地消失了。而另一边，清澈的泉水喷涌而出，在堆积的碎石中流淌，弯弯曲曲，细细的像雨点落在水面上，荡漾着涟漪，就像盛开的纯白的昙花，短暂而美丽。
13、说它是雨，不如说是雾，笼罩着桥流水，盖过亭台楼阁，好一幅朦胧的江南春雨水墨山水画。
14、不疏不密大雨淋湿冷风雨吉祥风雨杏花春雨春雨绵绵细雨绵绵
15、大雨如音符，秋雨缠绵雨后，雷电交加，秋雨蒙蒙，山雨哗啦哗啦地来
16、春雨是温柔的，看春雨春雨在竹枝上，竹叶上跳动。雨有时直下，有时带着风，留下如烟，如雾，如丝，如纱的美丽形象，飞舞的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出美丽的旋律。
17、雨天更宜躲在楼房里，躲在小屋里，谈朋友，或品茶，谈风儿，谈英雄传说，谈世界趣事；还是在雨中听琴弦，江南风情的歌曲，小弦都感兴趣。
18、明亮的春雨，像一群天真的孩子，在层挂在地上，远处山脉的颜色，粉红色的桃花，附近的浅绿色的杨树，柔软的柳枝，都包含在这无限的网，这个网是春天女孩手工制作成一个面纱，覆盖在天堂和地球，技能在山里。
19、我更喜欢在雨中旅行。庄严的青山原来更迷人，碧绿的湖水就像一片好温柔。丛林变得潮湿，石阶变得更轻。雨要看云飞，雾要看云变，人生如变幻莫测；划船在雨中寻找明确的兴趣，远近都是朦胧的，人在诗中。
20、雨，落在电线上，雨就像在五线谱上整齐地排列着音符，也像水滴在那里赛跑，像珠子在那里xx。雨越多，水越多，落得越快。
21、风吹进了云层，不一会儿，乌云就笼罩在我的头上。风吹过沿路的树木。闪电，像一条之字形在空中窜动。随着一声震耳欲聋的雷声，大雨从天而降。
22、沉重的雨云欢快地洒下自己的汗水，慢慢地落下，形成了连绵不断的细雨，细雨轻轻地打在地上，滴滴答答，就像手指在琴键上，发出优美的声音，形成了优美的乐曲。
23、雨细细的，像绣花针，断断续续地直插到地上，仿佛无数串珍珠从天上掉下来。远处的树木和房屋都被雨幕遮住了。大地荡漾着清新的泥土气息，轻松愉悦。
24、今天午饭后，天突然黑了，风在吹，树在跳舞，鸟儿躲在它们的巢里。没过多久，天又亮了，但是开始下雨了，大颗的豆子落了下来，发出了xx的声音。雨下得越大，门前的水就像一条河，屋檐下的水就像一颗颗雨珠一颗颗地滚落下来。雷声隆隆地响个不停。
25、没有天洁的小雨润如清脆的缠绵，没有秋雨时梧桐叶的落寞，没有潇潇的悠长，没有残梅残雨的寒凉，没有残云的夏热。这是我熟悉的雨。它是一种特定时间和环境所特有的雨。
26、最潇洒的莫过于秋雨。她是那么的优雅，那么的放松，在雨的阴霾中悠闲的沉思，你会欣赏到成熟生活的魅力。
27、秋雨，清凉清纯的白色，在大地的呵护下洒落了一颗大雨滴在草尖上，清晨，秋雨瑟瑟地洒落在地上。
28、在大街上，人们来来往往，纷纷脱下暗色的冬装，换上艳丽的春装组合。进入细雨蒙蒙的春雨，清凉的雨和风的飘拂在脸上，有一些融化的温暖，人们的脸上带着幸福的光彩。经过了整整一个冬天的萧瑟，人们翘首期盼着春雨在大自然的恩赐下暖了下来。
29、枪林弹雨如丝丝雨聚雨幕挂在床上夜雨雨如箭雨如箭
30、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于沉闷的秋雨，更不同于寒冷的冬雨。春雨如丝，如雾，如烟，如潮。穿过春雨，世间万物如写意画一般，淡淡飘渺，若隐若现。
31、细雨无声无息地飘落，像无数蚕娘吐出的银。成千上万的细丝，在空中荡漾，扇动着悠长的纱布，覆盖着黑色的油田。
32、雨和雨，雨，毛毛细雨，啪嗒啪嗒，零星的雨，暴风雨，雷声，雷声
33、雷雨毛毛雨黄梅雨绵绵雨白花花杏花雨绵绵雨劈脸
34、雨，这个淘气的小精灵，总是戏弄着敏感的人，触发着深深的情感。有时是甜的，有时是苦的，有时是酸的，有时是咸的。独自望着雨，总有一种说不出的感觉，很熟悉，很遥远。
35、雨像一个调皮的小宝贝，一会儿落在姐姐的肩上，一会儿又把姐姐的花笑弯了腰；一会儿，又落在了哥哥身上的叶子上，弄得哥哥身上的叶子很滑。大地妈妈把这个调皮的小娃娃抱在怀里，爱抚着她，小雨也乖乖地躺在大地妈妈的怀里。
36、在淅淅沥沥的雨声中，泊车，在雨中舞蹈，看大自然优美的体态；雨在窗上跳舞，雨的簌簌声是春天的音乐。陌生人上，田野金黄的油菜花，五彩的粉红调花，鲜艳的牡丹花，晚开的牡丹花在雨中轻轻颤动，有的开放争艳，留下一片大地缤纷的落花。
37、浓雾弥漫，秋雨如烟，丝丝缕缕，春雨滚滚，云卷云盖，雨柳绿，花红，暴雨暴雨
38、雨，雨，乐，雨，浪，雨，雨，雨，浓，无边，无边，雨，仙，王，小雨，夏雨
39、沉闷的雷声越来越响。它似乎打破了厚厚的云层的束缚，把它们撕成碎片，然后自己挣脱出来。耀眼的蓝光闪过闪电，克巨大的雷声隆隆，有一种流行的收紧，大地震动。
40、雨渐渐大了，我望着屋檐上那打破了珍珠线的窗户，不禁打开了窗户，吹在脸上的是春风，顿时让人有了放松和无比的感觉。几滴雨点落在我的脸颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我立刻被这天然的美酒陶醉了。
41、春雨穿过田野，看见麦地姑娘还在睡觉。于是春雨姑娘走过去，用她长长的辫子挠着麦穗姑娘的脖子。小麦姑娘笑着醒来。
42、从地平线上传来几声微弱的雷声。云似乎听到了命令，它们聚集在一起，聚集得越来越多，不久就变得漆黑一片。闪电和打雷也逐渐频繁起来，闪电比一声快，打雷比一声响。
43、春雨姑娘飞上山，看到山上的树都渴了。春雨姑娘急忙去淋雨，可以滋润那些干渴的树木。让他们高兴起来，给这座光秃秃的山增添活力。
44、电闪雷鸣之后，雨下得很大。突然，天地之间像隔了一层薄纱，雾蒙蒙的，雨越下越大，像有人把大脸盆里的水倒了下来，雨水打在窗玻璃上，发出啪啪啪啪的响声。
45、当雨下得很大的时候，雨滴像一大群强壮的战士一样落下，突然落到地上，砰的一声，他们一定很痛苦。路人不时踩着水面发出xx的啪啪声，路边的狗一直摇着它的小尾巴大喊：汪汪！汽车来了，扑通一声，扑通一声。它很漂亮！
46、春雨融河，缓缓流进欲望的田野。老人们常说：春雨贵如油。的确，你看那细细的雨，好像没有了，怎么满足了长渴的幼苗。远处隆隆作响的机器，最能了解季节的农民不会错过伟大的春天。
47、突然，一道闪电划破了天空，一片白茫茫的，紧接着是一连串的雷声，雷声过后，铜钱大雨点，像雪崩一样倾泻而下。
48、春雨来得慢，去得慢。我不知道过了多久雨才停。渐渐地，一只小鸟飞过天空，发出了歌声，我知道雨停了。但天空仍然是灰色的，空气仍然是潮湿的，比以往任何时候都更新鲜，地面仍然有它的薄纱残留，你可以看到水滴慢慢凝结从树叶。
49、窗外已经落下了豆大的雨，雨越来越密，变成了哗啦啦的雨。看天上的云，随着雨声的哗啦声，翻滚着越来越阴沉。
50、雨从空中飘到每个角落，雨滴像一颗颗晶莹的珍珠，非常美丽。雨滴从屋檐顶上的叶子上落下，像一颗颗被打破的线珠，最后汇聚成一股水柱。
