用时间去沉淀作文高中
总结能够帮助我们更好地实现目标，不断提高自己的素质。总结的过程应当全面客观地反映自己在某段时间内的表现和收获。以下是小编为大家整理的作文范文，供大家参考学习。
用时间去沉淀范文高中汇总篇一
古人们总会用“一眨眼”来代表时间速度之快虽然时间过得很快，悄悄就流失了，但给人们的时间都是一样的，有人可以成为有用的人，有人却成为无所事事的人，而这两者之间的差异就是会不会“善用时间”
上天给我的每一分钟都让我觉得沉重，沉重得我不敢拿它开玩笑，更不敢随意挥霍。
欢乐越深，孤独越重。我像一个斤斤计较的小商贩一样，一分一秒地计算着时间，生怕一不留神漏掉一秒而损失惨重。
一年级:86378122。
用时间去沉淀范文高中汇总篇二
1、时间管理产生幸福感。
有学者做过关于时间价值的试验，结果发现，当你有事情做的时候，时间会过得特别快;如果你没有事情做，就会连一分钟都觉得漫长。换句话说，没事做或者没什么事该做或想做的人，就不太需要去思考时间的价值。因为这些人有的是时间，再怎么懂得善用时间，也不过是增加更多“感觉很长的无意义时间”罢了。相反，那些有很多事想做、时间总是不够用的人，个个却都恨不得把一秒钟掰成两秒用，急切渴望能增加延长时间。因为这些人一直处在“时间一眨眼就过去了”的状态。
2、时间管理让生命更有质量。
可能有人一听到“时间管理”这几个字就会误以为是必须要忙个不停。事实上，在短时间内做很多事确实是时间管理的手法之一，但却并非时间管理的全部。适当利用时间，增加悠闲时光，更是一种高明的时间管理。就像抽屉经过整理之后，虽然可以再收纳更多的东西，但不见得非要塞满不可。就算只放了七分满，只要能让抽屉里的东西好找好拿，就能给你带来舒适和便利，对工作的帮助就更不用说了。更何况，对剩余时间的管理还攸关着你的幸福呢。
3、记住!时间是一次性消耗品。
无论你是世界首富，还是普通上班族，你们所拥有的时间长度都一样，并不会因为身份不同而有所差别。如果你是一个有钱人，当然可以在剩余时间继续花大钱;但如果是继承祖辈的财产而成为富翁，确实可以不用辛苦工作就拥有万贯家财，但是，无论如何也不能继承祖辈的时间。
不过，即便你无法拥有万贯家财，却可以让时间变得有意义。而且，比起拥有财富，将时间进行有意义地利用，往往更容易带给人幸福感。
4、时间管理，我有我方!
越年轻的人所剩余的时间越长，年纪大的人所剩余的时间就越少。但是，到底哪一边更有利，却并不是以剩余时间的多少来判断的。如何妥善利用剩余时间才是关键。年长的人或许可以凭借自己所积累的知识与经验，有效管理时间;而年轻人也可以从现在开始积累知识和经验。
一般来说，对自己的人生已经有了某种程度了解的人，也许更能把握剩余的时间，也更容易订立目标。不过，相对来说，年轻人虽然比较难订立时间管理的目标，但是却拥有更多可能性。
回顾过去的时间，对于时间管理并无好处。因为过去的时间虽然可以提供参考，却无法再去管理。与其把接下来的时间浪费在后悔而不加以好好利用的话，还不如更加有效地运用接下来的时间，为自己创造更大幸福感，这才是时间管理的主旨。
用时间去沉淀范文高中汇总篇三
制约因素指对项目团队的选择加以限制的那些因素。在制订进度时，有两大类时间制约因素需要考虑：
强制性日期
关于活动开始或完成的强制性日期规定其开始或完成不得早于某个规定日期，或者不得迟于某个规定日期。在项目管理软件中虽然通常包括所用四项日期制约因素，但最常用的制约因素是“开始不得早于”和“完成不得迟于”这两项制约因素。时间制约因素的典型使用场合包括：技术项目的市场销售窗口、户外活动的天气限制、考|试/大政府颁布的的强制性环境治理条理的执行、项目进度中未列入的各方的材料递交，等等。
关键事件和主要里程碑。
项目发起、赞助人、项目客户或其它干系人可能要求在某个规定日期之前完成某些可交付成果。一旦列入进度，这些日期就成了人们所期望的东西，再要改动就有很大的难度。里程碑还可用于指明同项目以外工作之间的接口。此类工作通常不在项目数据库中，而带有制约日期的里程碑则可提供适当的进度接口。
时间管理模板。
提前量和滞后量(leadsandlags)。
任何依存关系都可能要求规定提前量或滞后量，以便对关系准确地定义。举一个滞后量的例子：人们可能希望在某项设备的订购与安装或使用之间在时间上安排两周的延迟(滞后量)。再举一个提前量的例子：在一个有十天提前量的“完成对开始”依存关系中，后继工序在先行工序完成之前十天开始。
风险管理计划(riskmanagementplan)。
活动属性(activityattributes)。
活动的属性：包括职责(即谁来完成此项工作)、地理位置或建筑物(即工作在何处完成)及活动类型(即简略的还是详尽的)，对为使用者选择与安排列入计划的活动提供方便至关重要。wb分类也是重要的属性，对活动的排序与分类十分有用。
学习时间管理技巧。
一是优势文字阅读法。指只阅读文章重要部分的一种读书方法。不重要的语句则省略掉，阅读速度很快。根据书的内容和目的自由地调整阅读速度，因此是合理的。对已熟悉的内容进行复习时，采用这种方法较有效。
二是整体语形阅读法。这是一种在读的时候不仅省略了重要语句，而且还联系到整篇文章的来龙去脉，预想到后面内容的读书法。整体语形读书法是最快、最有效的读书法，是利用文章中的要点线索，抓住整体内容和意思来读书的方法。
当然，在快速阅读时，也要掌握尺度，不要一味求快而降低阅读的质量，失去快速阅读的意义。
5.作好学习的准备。
开始学习前，应把有关的学习用具提前准备好，不要到已进入学习状态后再停下来去找东西，这样会很浪费时间。因为在找完东西后，还需要一段时间才能安定下来重新进入学习状态。所以，要尽量避免学习过程中断，排除各种干扰，提高时间利用率。
6.创造一个良好的环境。
管理自己还包括改变自己的学习环境，如果环境改变了，人的心态也就改变了。如记忆枯燥的公式，可以到安静的公园;复习较难的数学题，可以到图书馆或自习教室，那里的人都在用功学习，会给自己造成压力，带来学习的氛围。
用时间去沉淀范文高中汇总篇四
时间的利用，关键在于掌握利用时间的方法和技巧。只有巧妙的管理时间、合理的利用时间，才能发挥时间的最大价值。
严格说，提升学习成绩不应该从安排时间角度入手，在提高成绩上时间安排只是用来做事儿的，一旦我们制定好了提高学习成绩的方法，就是按照方法行动的过程，表面看就是我们做了好的时间安排。
假定我们已经知道了学习问题，想要提高学习成绩，而且知道了要做什么。这时，我们通过样的时间管理方式，来提高学习的效率，进而提高学习成绩。
1、写出来每天要做的事情——记住写到纸上可视化。每天要学什么学科，做多少题目，背多少单词，用多久；老师布置的作业，在什么时候做，多久完成。只有你了解了一天要做的事儿，都量化了才能进行时间分配。
2、要学会量化。量化要做的事儿，为量化的事儿分配有量化限制的时间，比如数学作业20道题要用1个小时完成，这时候我们脑子里就要知道每道题平均使用3分钟，如果一道题超过5分钟，就要换下一道，为每道题分配时间，有固定的时间限制，在1个小时内解决战斗。这个很有必要，很多人不注意时间，只是在做作业，越是和一道题战斗越浪费时间，不是每个人都可以深度思考题目的，学习很牛叉的人深度研究一道题可以帮助他清楚自己的盲区，但大多数同学需要把基础弄牢靠，当你做题和学习时刻有时间概念，就能提高效率。
3、作出“课程外”的时间表。意思就是做一个课程表，一般课程表是写出了要上课的时间，而“课程外”的时间表，是把老师固定安排的时间空白不写，把你可以支配的时间标为不同的颜色，相对长些的课件休息，自习时间，在家时间，主要是标注出自己可以利用的时间。如果能支配的时间不够用，你要么思考如何从老师讲课时间上要效率，要么考虑牺牲睡眠时间，挤出来需要学习的时间。
4、时间记录日志。之所以做这个日志，是把你能利用的时间，做什么，做了多少，记录出来，能够看到你的利用率，不列出来你看不到问题，把它可视化，让你知道问题所在，进而进行时间改善。
5、减少干扰因素。这个很多同学忽略，比如在家的书桌上摆了很多资料，当你休息时很容易受资料影响，东翻翻西翻翻；另外就是桌子上各种东西都有，不经意间就会摸摸这个碰碰那个，从而分心还浪费了时间。所以，让自己的空间有序，同时，自己学习的地方只有你当下学的一本书，其他的放旁边，还要把手机等电子设备远离自己。
6、利用“番茄钟”提高固定时间效率。当你能够支配一定时间时，可以设置一个番茄钟，有人做25分钟，看你自己情况，也可以设置45分钟，这个时间段就做认真做一个学科，什么都不想，就考虑如何把它弄透弄懂，前边的量化原则坚持一段时间就会让你对每件事有时间观念，再结合番茄钟的高度专注投入，会很大程度提升效率。
7、检查机制。做事不能没有结果，必须检查自己做的情况，是否完成了任务，完成了多少，完成的质量如何，在你写出的每日安排后边标出你每日的完成情况。如果需要检查或监督，让父母或同学帮助，如果是同学可以彼此监督和检查。
8、做每日反思和总结。很多人疯狂的学和做题，但效果没想象的那么大，原因就在于留给自己思考和总结的时间少，甚至没有，每天一定要给自己留出来30分钟，在睡觉前，认真回忆和总结今天的学习，以及学习状态，在明天是否需要调整，今天做的题目是否还理解，知识点能否画出思维导图，单词是否记得,......少了这一环节，时间效率下降一个档次！
用时间去沉淀范文高中汇总篇五
1、有的事情可以一心几用——如边看电视边整理内务。
2、学会说“不”——无谓的应酬可能浪费您大量的。
时间。
3、学会利用工具——利用电脑可以使您高效得到所需的信息、或减少重复的文字工作，利用记事本、通讯录、台历等有助于您有计划地利用时间。
4、凡事不能拖拉——今天能做的事今天做——并让您的下属也知道您的习惯。
5、重点的事重点对待——懂得关门做事。
6、要为下属形成一些习惯和程序——让他们知道什么时候该做什么和不做的后果，根本不需要您的催促。
7、懂得分工授权——实际上下属可以帮您处理许多烦琐事务，花很多时间处理小事情是非常不明智的。
8、不要贪大求全和拘泥形式——做事情看效果，而不一定看是否所有的程序都走到。
9、不要去处理重复出现的事情——这样的事您应该总结一下，看看能不能程序化，或者把引起这种事情的原因杜绝掉。
10、善于利用零星时间——一个人难免会有等人、等车、买菜等的时候，利用这些时间来整理思路或看书等。
11、做事有计划——明白自己将要做什么。
12、真正把时间看得很宝贵——时间是财富。
13、懂得处理事情的轻重缓急——懂得做先做的事。
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用时间去沉淀范文高中汇总篇六
对于时间的利用，我们要搞清楚时间对于我们的用处，还有我们的需求，就譬如你每天下课有十分钟，哪这十分钟应该怎么样，这也是一个办法。我们都知道，这十分钟很短，相对于那个上课的45分钟的时候，这十分钟可是少之又少的，但是这十分钟其实也是非常重要，就比如我们如果上课乏了，这十分钟就可以趴在课桌上小歇一会，如果不累，哪我们就可以复习一下上一节课的只是，看一个大概，然后在预习一下下一节课的知识点，准备一下课堂的用品什么的，这样十分钟就可以充分的利用好，也不会浪费。
高中生来说，其实没有什么课余时间，都在上课和写作业，那哪儿一点点的课余时间也是可以利用起来的，每天的中午都有时间午休，然后在吃完饭的之后，虽然都去了学校，但是还是有时间午休的，那中午休息的时间是比较长的，一般都有一个小时左右，午休的时间也是很好利用的，就比如在午休的时候，我们可以先看看书，完成老师上午布置的作业，或者困的同学选择休息，下午也有比较好的精神，上课也不容易困。
高中的课余时间少，睡眠时间也是一样比较少，现在的学校大多数都有晚自习，晚自习一般都是在九点或者十点下课，这个时候已经是比较晚的了，学生到家已经比较累，但是这个时候就还有写作业什么的，那又得比较晚休息，那休息时间什么样分配呢，那就是在晚自习的时候就把作业尽量完成，不要拖到晚上，这样学生在放学之后到家，也可以立马的洗漱睡觉，也可以形成一个好的生活方式，有好的精神，来上第二天的课程。
高中学学习的时间分为上课时间和课余时间，上课时间大多数情况下都是由老师支配的，学生多半都是配合老师来进行学习;而课余时间才是由高中生自己主导的，此时他们作为课余时间的把控者，一定要合理安排好各个阶段的学习和复习，这样才能够很好的提升效率。
每个学生的科目成绩都是有差异的，所以想要将课余时间的学习安排得更为合理的话，需要学生根据自己的科目成绩来进行分配，可以对一些弱一点的科目多分配一些时间，一些强一点的科目少分配一些。另外，还要注意有的科目早上学的话，效率会高一些;有的科目晚上学的话，效果会更好。
理科学习具有渐进性，逻辑性，技能性和自学性，因此我想:想学好理科，应该既有敏捷的思维，又有认真的态度与适合的方法，当然还要有良好的身体。
敏捷的思维，我想这点可以通过上竞赛课来很好的培养，从高一起，我坚持学习化学竞赛，到了高二发现数学已经变成拖后腿的一科，于是决定参加数学竞赛。暑假上了半个月的竞赛课，的确体会到它的难度，但也感到了其中思维的巧妙。我想高二我会尽可能坚持这两科竞赛的学习，尽量开发智力，学习多种解题的思维方法。
认真的态度。我想这个一指学习态度，二指心态。高二高三的学习中，我要尽可能再多勤奋一点，(文章转自实用文档频道xx09)克服爱说话的毛病，多挤出时间来学习。学起来心无旁骛，平时不去多关注与己无关又意义不大的别人的私事。而在平时的生活中，要以积极友好的心态与同学老师相处，并且以积极的心态追求学习的过程，以平和的态度看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。
合适的方法。学习要注意良好的预习习惯，听课习惯和反思总结回顾习惯。预习这一环节我一直做的不好。预习可以提高自学能力和理解能力。听课是我认为学习中最重要的一环，要积极主动理解老师讲的知识，善于思考分析，同时高二我要注意认真记下老师讲的每道例题，课余慢慢地理解吸收，这是我高一做的不够的地方。听课后的总结回顾也很重要，先回想老师讲的知识再做习题，做题时对于不会的题一定要仔细琢磨或请教直到弄明白为止。
良好的身体。身体是革命的本钱，想要有充沛的精力去学习，一个病病歪歪的身体是不行的，我会积极参加跑操做操，上好体育课，闲暇时打打羽毛球做做运动，少生病，有一个良好的体魄。
上面谈到的，好像主要适用于数理化生。关于学习语文和外语，我想再记住两点：注意积累，注意背诵。多积累背诵名人名言，优秀素材，唐诗宋词，课外知识，可以提升文学素养，同时在写作时也有很大帮助。而扩大英语的生词库，短语库，对于英语的学习，自然是绝对必要的。另外，要多与同学老师沟通，学习他人优秀的学习方法来充实自己，争取更大的进步。
用时间去沉淀范文高中汇总篇七
对于高三学习，我们要有个目标，有了目标才能有动力，我们可以设定一个小目标，先提高50分，达到了再设立另一个目标，提高多少排名。
2、基础意识。
不管是哪一科，最重要的一定是基础，考试中基础题型所占分数最多，而且其他同学都是从基础题型演变而来的，所以我们复习要把重心放在基础复习上，也千万不能忽略基础题型，把握住了基础你就把握了成绩。
3、细节意识。
很多人考试失败都是细节导致的，我们平时答题还是做题一定要养成一个细心的习惯。不管答题的哪一个步奏，都一定要规范，不要为了节省时间就在审题上马虎，只有从平时训练做好，才能把这个习惯带到考试中。
4、计划意识。
其实基本上学霸都是有学习计划的，有了学习计划就不用再盲目的学习了，我们可以将计划分为每日计划、每周计划或者每月计划，为的就是协调好我们各科的学习方法以及时间的安排。
用时间去沉淀范文高中汇总篇八
已有一堵高墙在，我们何必再砌一个更高的？不如把它精心装扮。牵牛花是聪明的，它懂得借助外物来完成自己的美丽绽放，善于借助外力的人也是聪明的，他们能用最快的速度达到最高的高度，同时为世界添一抹亮色。
杂取儒、法、道精神，董仲舒的新儒学未必是最新的，但一定是最顺应时代的，面对汉朝大一统的迫切要求，董仲舒既没有弃前人思想于不顾，另辟新路，也没有生搬硬套，而是巧妙地依现实改造儒学，终被统治者欣赏器重。
《论语》曾有：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”借助别人的`行为、经验，我们可以少犯错误，也可以探出新路。董仲舒就很好地借鉴了别人的理论，巧加改造，便让旧经验焕发新生机。
同样，在科学探索的过程中，并不是每个科学家都能造个新塔，更多的是在别人的塔上修修补补、添砖加瓦，但正是一群群互相借鉴、参考的科学家筑成了今日科学的金字塔。
借鉴别人，借助别人的力量并不可耻，伟人牛顿也承认，他“站在巨人的肩膀上”。善于借助外力，可以省去许多不必要的精力，从而用更多力量完善自我，开出花朵。
古人说“它山之石，可以攻玉；它山之石，可以为错”。善用“它山之石”，也是今人必须学习的课题。红极一时的“中国好声音”就是一个懂得借力的栏目，它引用外国选秀节目的模式，甚至连座椅都是空运的。但之后，栏目组根据中国观众喜好对节目加以充实调整，果然收视率不俗。由此可见，善借外力是成功的捷径。
但借外力并不等于生搬硬套和抄袭，僵化地照搬别人，亦步亦趋者走不出自己的路。牵牛花虽高挂在别人身上，却努力开自己的花，同样，懂得如何借力用梯的人会不断提出自己的新见解，加入自己的智慧和力量。
在当今这个飞速发展的世界，个人力量显得十分渺小，甚至一个国家，如果闭门造车，也会落后。因此，学会借助别人的力量，是个人能力绽放的阶梯；学会吸纳别国的文化，也是一个国家攀登高峰的拐杖。
牵牛花始终提醒着我们，用别人的梯子，登上新的高峰。
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用时间去沉淀范文高中汇总篇九
人们形象的把时间比作河流。黑格尔称时间“犹如流逝的江河，一切东西都被置于其中席卷而去”。时间具有不可逆性、瞬逝性的特点，所以要求每个学习者都要学会运筹时间的方法，以培养自己利用时间的能力。
时间是公正的，在时间面前人人平等，人们在学习中要着重解决善于利用时间的问题。
霍尔巴赫说：“我们的生命是无数必然时刻的一种连续”对于每一个人来说，每天都是24小时，对谁都不偏不倚，问题在于你是否能充分利用它。时间是个常数，也是个变数，善用者则多，妄用者则少。
数学家华罗庚说：“凡是较有成就的科学工作者，毫无例外的都是利用时间的能手，也都是决心在大量的时间中投入大量劳动的人”
正因为时间的宝贵，一些有识之士便想法让人们学会珍惜时间。居里夫人的会客室从来不放座椅，使来访者难以拖延拜访时间；卡扎菲发现总统府的官员坐在椅子上闲谈，于是撤出所有的办公椅，让他们站着办公。这些做法，可能有人认为太过分。然而屠格涅夫说得好：“没有一种不幸可与失掉时间相比了”
没有时间的保障，任何学习都是不可能的。作为中学生，应该学会统率时间，驾驭时间，充分的利用好时间。只有这样，才能在有限的时间内高效高质的完成学习任务。
现在，学生的学习负担较重，每天都有大量的作业要做。如果时间抓不紧，或是安排不好，那就更麻烦了。尽管天天忙的不可开交，学习的收效却不大，同时又浪费了许多时间，得不偿失。
