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关于小孩户口迁走申请书如何写一
但是，他从来没有选择对命运低头。为了拿到集团公司的大额订单，他拼死一搏。自己找厂房，招工人，为得到足够的资金，他冒着生命危险做兼职。
这是一场“豪赌”，赢了，他可以救妹妹，拥有更好的人生。但输了，他将会赔上自己的前途，甚至是妹妹的命。
但，景浩，他依旧选择坚定前行。
整部剧中，景浩也展现了他独特的人格魅力，那就是实惨而不卖惨。他每一次去争取机会时，从来不通过展示自己的困难来博得他人的同情，依然有着一颗自尊的心。这是一个被生活逼迫的喘不过气来的小人物身上极致的人格魅力。骨子里透露出：我们也是一个大写的“人”字，容不得别人来污蔑。他们是真正站立的人。
人可以弱小而艰难地活着，但即使微小如尘埃，也不应该放弃拼搏的精神，不应该忘记奋斗的意义。无数的平凡人通过不懈地努力使自己不平凡，一个个不平凡汇聚成了奇迹，城市的奇迹、国家的奇迹。正如文牧野说：“真正能代表奇迹的，在我心中是普通的人。”
不要抱怨生活中的各种考验，只要保持向上的姿态，不屈服于命运的安排，我们每个人都可以是平凡中的不平凡。
斗志不移，好景常在。致敬新时代里每一个拼搏奋斗的你，我们都是奇迹创造者。
关于小孩户口迁走申请书如何写二
对新加坡影视作品的记忆可以追溯到十几年前，内容多是反映家庭生活。近些年很少看见新加坡连续剧，在国内公映的电影更是寥寥无几。最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》(英文名《i not stupid》)，我在感叹编导智慧的同时，也思考着我们的教育问题。
影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在em3(慢班)念书的小学生terry、国彬和文福的家校生活状况，揭示了新加坡社会的教育问题。
terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。由于从小和中国台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了em3。用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的!”
国彬喜爱画画，但是功课却不好。妈妈认为他是不努力才这样的。于是每天给他补习，并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:有藤条就拿90分，没有藤条就拿30分。用“藤条教育”，给国彬造成了巨大的心理压力。面对妈妈的打骂，国彬满是自卑和恐惧。
文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。
三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。
terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“its none of your business”。以至于面对国彬两次被人误会打架，terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。
“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣，令人深思。
面对坏人的掳劫，国彬和文福逃下了车，但是看见terry仍在车上，国彬大声呼救，文福则勇敢地冲上车救terry，却被一起掳走。被困小屋中，terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑，笑过却发人深省。孩子身处险境却不知，根本无法判断好人和坏人。社会的复杂性让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。
面对未知的险境，文福一直在等待时机和terry一起逃跑。可是terry却天真地认为要听大人的话，不准备逃跑。文福很生气地告诉他不是每个大人的话都要听的`。逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路，结果和前来救援的警察汇合，他们顺利得救了。我很佩服文福，一个小孩在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险，表现了很大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。面对社会，处理危机的能力是我们必须要教给孩子的。
国彬虽然没有被掳走，但凭借惊人的绘画天分，素描了两名歹徒的画像，向警察提供了极有价值的材料。
看到这里，我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”，融入社会生活中却表现得如此有活力，如果我们抛开“不会读书”的标签，这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。
庆幸的是，新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同，让孩子们看到了希望。在她的鼓励下，文福的数学成绩进步很大，考到了92分;国彬拿到了国际绘画比赛大奖;terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，分辨是非，变得有主见了。
教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在饱受学业压力的同时，还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢?如果仅以分数来衡量孩子的能力，恐怕我们会失去很多优秀的人才。
我们可以从影片中找到自己的影子，这也是片子能引起广泛共鸣的原因吧。
关于小孩户口迁走申请书如何写三
有小孩离婚协议书范本一
协议人：甲方
协议人：乙方
协议人甲方、乙方什么时间在什么地方办理结婚登记手续。什么时间生于孩子叫丙。因协议人双方夫妻感情完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：
一、甲方与乙方自愿离婚。
二、孩子丙由哪一方抚养;
另一方每月给付抚养费多少元，多长时间支付一次，具体时间;抚养费支付到孩子18周岁止还是大学毕业;
抚养费是否包括教育费、医疗费;
包括或不包括，分别如何处理。
三、有房屋产权的房屋如何折价、如何分割;
单位福利房(无产权)如何分割;
家具如何分割;
股权、股票如何分割;
四、债权债务如何处理;分清哪些是夫妻共同债务，哪些是个人债务;一方隐匿财产如何处罚。
五、探视权如何行使;
需要注意探视权的制约和限制;
孩子姓名更改的约定。
本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
协议人：协议人：
年月日年月日
有小孩离婚协议书范本二
男方：
身份证号码
现住：
女方：
身份证号码：
现住：
双方于年月认识，于年月日在登记结婚，婚后于年月日生育一儿子，名：。现因男方感情出轨，严重伤害女方的感情并导致夫妻感情已经完全破裂，没有和好可能，根据保护子女权益及无过错方权益原则，经双方协商达成一致意见，订立离婚协议如下：
一、男女双方自愿离婚。
二、子女抚养、抚养费及探望权：
2.1儿子的监护权归女方所有，随同女方生活，男方向女方支付抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方每月支付人民币元整，男方应于每月的日前将儿子的抚养费交到女方手中或女方指定银行帐号;男方向女方支付的上述抚养费应支付至该子女大学毕业为止考虑到物价上涨及通货膨胀的因素，男方支付的上述抚养费每年应在上一年的抚养费基础上上涨10%。
银行名称：
账户号码：
账户名称：
2.2在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可探望女方抚养的孩子，具体约定如下：
为了确保给予孩子建立一个和谐的亲子关系，保证未成年孩子的健康成长，男方应保证每月探望孩子不少于四天，每次不少于8小时，男方每星期休息日可
探望儿子一次或带儿子外出游玩，但应至少提前24小时通知女方;若男方因出差不能保证每周正常探望孩子的，则男方可在下期探视期间补足探视次数，但每月探望孩子不得少于四次。男方在此同意并承诺不得放弃上述探视子女的权利，若男方未按上述约定行使探视权超过三次以上的，则女方有权选择中止男方的探视权或要求男方按每违反一次探视权约定向女方支付人民币5000元的违约金处理。如孩子离开上海时间大于等于48小时，女方应至少提前24小时通知男方。特殊情况，例如：春节、寒暑假等，双方可协商探望方式及时间。以下联络方式由双方提供并认可，如有变动，变动方有义务提前48小时告知对方。
男方：联系电话：电子邮件：通讯地址：女方：联系电话：电子邮件：通讯地址：
三、夫妻共同财产的处理：
3.1双方确认在婚姻关系存续期间，没有任何共同债务和共同银行存款。任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。
3.2房屋：夫妻共同所有的位于的房地产所有权归女方所有，男方必须于签订本协议的7个工作日内协助女方办理房屋产权变更的一切手续，过户税费均由男方负责。如因男方原因造成过户延迟的，男方应按1000元/日向女方支付延期办理的违约金。
3.3车辆：婚姻关系存续期间双方于年月购买的汽车一部归男方所有。3.4其他财产：除男方私人生活用品归男方所有外，其余物品均归女方所有。
3.5一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：
双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、车辆，家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前半年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。
四、其他：
男方同意除每月应支付的抚养费外，如今后儿子在教育、医疗、生活等问题上临时遇到合理性资金需求(在此约定为单笔金额大于等于人民币元整，且由女方或监护人最终为承担方的)，男方应负有给予资金支持与分担的义务，同时女方应向男方提供相关证明材料，具体数额由双方商议，但原则上男方应至少承担总费用的50%以上。
五、违约责任的约定：
5.1任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应支付违约金=未付款项×1%×延付天数。
5.2若男方履行支付扶养费等本协议约定的义务，则女方有权拒绝甲方要求探视儿子的要求。
六、协议生效时间的约定：
本协议一式三份，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效。男方：时间：
女方：时间：
关于小孩户口迁走申请书如何写四
甲方(雇主)：
乙方(雇员)： 身份证号：
根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿的原则就乙方为甲方提供保姆服务有关事宜，达成如下协议：
一、服务内容
1.看护小孩;
2.清洗小孩衣物;
3.家务(室内保洁)。
二、服务时间
1.每天 时 分至 时 分。
2.乙方每月可休息 天，具体休息时间双方临时商定。
三、服务费用
1.服务费用为1000元/月，甲方于每月 日前支付给乙方。
2.因特殊情况，乙方需要加班(指晚上留宿)，则甲方须每晚另行支付20元加班费。
四、甲方权利和义务
1.甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务;
2.甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护小孩的情形，有权随时解除合同;
3. 甲方有义务按时支付服务费用。
五、乙方权利和义务
1.乙方有权利要求甲方按时支付服务费用;
2.乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件;
3.乙方须自觉履行上述服务项目，细心照顾小孩;
4.乙方不得随意将他人带入甲方家中，不得随意翻动甲方家中物品，如有偷窃等违法行为，甲方将移送司法机关处理;
5.乙方如遇亲友生病等急事，需临时离开时，应征得甲方同意;
6. 乙方工作期间，如因其过错造成甲方及其家人的人身伤害或财产损毁，应付赔偿责任;
7.乙方如欲解除合同，则需提前30天通知甲方，乙方不得擅自不辞而别，否则，甲方将追究其违约责任。
8.乙方在非工作时间(包括上下班在途时间)所发生的事故，由其自己解决，甲方不承担任何责任。
六、合同的生效
1.本合同自双方签字时生效。
2.本合同一式两份，双方各执一份。
甲方：(签字) 乙方：(签字)
关于小孩户口迁走申请书如何写五
甲方：，男，出生年月，民族，住__市___路___号。
乙方：，女，出生年月，民族，住__市___路___号。
甲乙双方于 年 月 日在 区人民政府办理结婚登记手续。
因双方性格不合，无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方达成如下协议：
一、写清双方对离婚的态度
双方自愿离婚。
二、写清子女的抚养与探视，如无小孩，需说明双方无婚生子女
婚生儿子由 方抚养，由 方每月给付抚养费 元，在每月 号前付清，直至付到周岁止， 周岁之后小孩尚未独立生活而产生的合理的教育、生活费用双方平均承担。
可在每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地，于 星期日早上九点送回居住地，如临时或春节探望，可提前一天与协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。
三、写清夫妻共同财产的分割，包括共同债务的承担
夫妻现有住房 套，坐落在 路 号，价值人民币 万元，现协商归 方所有，由其一次性给付 方现金 万元。
现有现金 万，一人一半。
夫妻共同债务共 万元，一人承担一半。
四、双方登记结婚后，如必须协助对方办理有关登记的事项，双方必须支持。
五、本协议一式三份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理离婚登记手续后生效。
甲方： 乙方：
____年__月__日 ____年__月__日
关于小孩户口迁走申请书如何写六
有小孩离婚协议书范本一
协议人：甲方
协议人：乙方
协议人甲方、乙方什么时间在什么地方办理结婚登记手续。什么时间生于孩子叫丙。因协议人双方夫妻感情完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：
一、甲方与乙方自愿离婚。
二、孩子丙由哪一方抚养;
另一方每月给付抚养费多少元，多长时间支付一次，具体时间;抚养费支付到孩子18周岁止还是大学毕业;
抚养费是否包括教育费、医疗费;
包括或不包括，分别如何处理。
三、有房屋产权的房屋如何折价、如何分割;
单位福利房(无产权)如何分割;
家具如何分割;
股权、股票如何分割;
四、债权债务如何处理;分清哪些是夫妻共同债务，哪些是个人债务;一方隐匿财产如何处罚。
五、探视权如何行使;
需要注意探视权的制约和限制;
孩子姓名更改的约定。
本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
协议人：协议人：
年月日年月日
有小孩离婚协议书范本二
男方：
身份证号码
现住：
女方：
身份证号码：
现住：
双方于年月认识，于年月日在登记结婚，婚后于年月日生育一儿子，名：。现因男方感情出轨，严重伤害女方的感情并导致夫妻感情已经完全破裂，没有和好可能，根据保护子女权益及无过错方权益原则，经双方协商达成一致意见，订立离婚协议如下：
一、男女双方自愿离婚。
二、子女抚养、抚养费及探望权：
2.1儿子的监护权归女方所有，随同女方生活，男方向女方支付抚养费(含托养费、教育费、医疗费)由男方每月支付人民币元整，男方应于每月的日前将儿子的抚养费交到女方手中或女方指定银行帐号;男方向女方支付的上述抚养费应支付至该子女大学毕业为止考虑到物价上涨及通货膨胀的因素，男方支付的上述抚养费每年应在上一年的抚养费基础上上涨10%。
银行名称：
账户号码：
账户名称：
2.2在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可探望女方抚养的孩子，具体约定如下：
为了确保给予孩子建立一个和谐的亲子关系，保证未成年孩子的健康成长，男方应保证每月探望孩子不少于四天，每次不少于8小时，男方每星期休息日可
探望儿子一次或带儿子外出游玩，但应至少提前24小时通知女方;若男方因出差不能保证每周正常探望孩子的，则男方可在下期探视期间补足探视次数，但每月探望孩子不得少于四次。男方在此同意并承诺不得放弃上述探视子女的权利，若男方未按上述约定行使探视权超过三次以上的，则女方有权选择中止男方的探视权或要求男方按每违反一次探视权约定向女方支付人民币5000元的违约金处理。如孩子离开上海时间大于等于48小时，女方应至少提前24小时通知男方。特殊情况，例如：春节、寒暑假等，双方可协商探望方式及时间。以下联络方式由双方提供并认可，如有变动，变动方有义务提前48小时告知对方。
男方：联系电话：电子邮件：通讯地址：女方：联系电话：电子邮件：通讯地址：
三、夫妻共同财产的处理：
3.1双方确认在婚姻关系存续期间，没有任何共同债务和共同银行存款。任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。
3.2房屋：夫妻共同所有的位于的房地产所有权归女方所有，男方必须于签订本协议的7个工作日内协助女方办理房屋产权变更的一切手续，过户税费均由男方负责。如因男方原因造成过户延迟的，男方应按1000元/日向女方支付延期办理的违约金。
3.3车辆：婚姻关系存续期间双方于年月购买的汽车一部归男方所有。3.4其他财产：除男方私人生活用品归男方所有外，其余物品均归女方所有。
3.5一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：
双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、车辆，家具、家电及银行存款外，并无其他财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产，或在签订本协议之前半年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额，并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任，虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。
四、其他：
男方同意除每月应支付的抚养费外，如今后儿子在教育、医疗、生活等问题上临时遇到合理性资金需求(在此约定为单笔金额大于等于人民币元整，且由女方或监护人最终为承担方的)，男方应负有给予资金支持与分担的义务，同时女方应向男方提供相关证明材料，具体数额由双方商议，但原则上男方应至少承担总费用的50%以上。
五、违约责任的约定：
5.1任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应支付违约金=未付款项×1%×延付天数。
5.2若男方履行支付扶养费等本协议约定的义务，则女方有权拒绝甲方要求探视儿子的要求。
六、协议生效时间的约定：
本协议一式三份，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效。男方：时间：
女方：时间：
关于小孩户口迁走申请书如何写七
看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗？这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢？
在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系？
父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事；在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。
随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言？父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗？
在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。
我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。
然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了xx年则是溺爱教育的恶果。
因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。
关于小孩户口迁走申请书如何写八
《小孩不笨2》这部影片，看后真的有很大的感触，故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地流下眼泪。回到家中，我迫不及待的打开电脑将《小孩不笨1》和《小孩不笨2》这部影让又完整的看了一遍。影片中的每一个画面、每一个台词让我在沉思和自省的同时又有很大的收获。
无论你问任何一位父亲或母亲“你爱不爱自己的孩子”这样的问题，他们都会毫无疑问的做出肯定的回答。可惜的是，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰当的把这种爱表达出来。影片中始终有这样的一对矛盾：父母对孩子深深的爱，这种爱是可以无怨无悔的为了孩子下跪、甚至是献出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说：“这个家什么都有，其实什么都没有！”。明明是世间最珍贵的亲子情，为什么会让彼此差点成了仇人？那就是“不会爱”。我们总喜欢拿着“爱”这个牌子做一些理所当然的事情，尤其是成人，我们把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。
“太爱，却又不懂得如何去爱”，让这样的悲剧不要再重演了！“大爱无痕”，让我们真心实意的去爱我们的孩子。
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前：
“你上次赞美别人是在什么时候？你上次被别人赞美又是什么时候？”
“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。”
“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧？那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。”
“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”
影片中的一个画面、一句台词、一个问题、一声质问，如同一本生动的教育理论，抛向了我们教育工作者。现如今，素质教育如火如荼的展开，可是中、高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。其实，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来进行教育，用赏识的眼光看待孩子，用鼓励性的话语称赞孩子，或许不经意间的一声赞许、一个拥抱，就是他们成功的动力。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
看完电影后，我为成才爸爸——个不识字又残疾的男人对成才的爱并为此付出了生命的代价而流泪……，为tom父亲为了儿子下跪而流泪，为jerry想让父母去看演出而付出的努力流泪，更为两代人之间不能互相理解而流泪。
每个孩子心中上都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们好的一面，他们就会把最好的拿出来。有很多时候对孩子来说大人的不理解和不相信，往往是造成隔阂的原因，隔阂一旦产生，那么消除它就要花费比产生隔阂的两倍或更多的时间。老师家长在很多孩子的印象中就是不停的唠叨啰嗦。把一件事说上几遍，说是为孩子好，但孩子听进去的又有多少呢？经常以为和孩子说很多话就是沟通了，其实是自己骗自己，每天听着老师家长的唠叨烦都烦死了，谁会在意都说些什么呢？所以就成了孩子都是假装在听，然后是一边进，另一边出，只问一句“懂了吧？”然后就自己忙自己的去了。只要讲了就等于是沟通了，这就是老师和家长陷入的误区。
没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。沟通是架起两代人之间的桥梁，让我们蹲下来，用心倾听孩子的心声，真正走进孩子们的世界！
作为老师、家长，应多站在孩子们的立场上想，换位思考或许就能使“烂苹果”不会出现在我们的生活里。只要老师和家长积极配合，多与孩子沟通，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。”
