为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
最新社团联合会创建方案范文简短一
活动时间:初步拟定某年某月某日
活动地点:教室
某某活动是某某社团的特色活动,由某某开创。开创之初旨在解决我们大学生中存在的一些问题,替同学们指点迷津,同时丰富同学们的课外生活。从开创之初到现在,它已走过多少年历程,并且经过历届会长的精心完善,愈发生机。每一次都受到社团成员的高度赞扬及到场的各位嘉宾的好评,相信此次也会举办的很成功。
本届活动的主要对象是针对大一新生。鉴于大一新生从高中阶段步入大学后,很多地方都存在迷惑甚至茫然,尤其是经过一次考试后,同学们更不知道在大学该怎样学习、如何学习。而某某活动正是为解决学生的困惑而开展的,它邀请知名本校知名老师,采取老师与同学之间面对面交流形式,让老师帮助同学来解答在大学里存在的一些问题,不仅有老师帮同学解答,我们还邀请了社团的负责人为特别嘉宾,也可让嘉宾们现身说法。
(1)某某老师。某老师学识渊博,其专业知识横跨工程、哲学、经济学,
文理兼备。某某现任我校某某职务,并曾多次出任某某主讲老师。某老师讲课幽默风趣,富有激情,能调动同学们的积极性,引起共鸣,受到学生的一致好评。相信由他担任本次活动的主讲教师,同学们一定会收获匪浅。
(2)各院学生会主要负责人;各社团骨干
四、活动目的:
(1)解决我们大学生中存在的一些问题,替同学们指点迷津。
(2)丰富同学们的课外生活,加强社团成员之间的交流。
(3)扩大社团影响,树立社团形象,提升本社团的知名度。
1.活动策划书由办公室(部长:某某)负责,主持稿由某某部和办公室共同负责。
2.教室申请,会长凭活动策划书申请合适教室。因本次活动规模较大,建议申请大教室。
3.活动主要出席人员邀请
(1)邀请主讲老师的相关事宜交由某会长负责。
(2)学校各社团及学生会主要负责人的邀请,交由某某部(部长:某某)
负责。
4.活动宣传
(1)本社团内部宣传工作,由各部部长向各部成员传达,保证各社员均
受到相关通知并争取做到每个成员对此活动的高度期盼,调动每个成员的参与性。
(2)此次活动在全校的宣传,拟定由社会实践部和创意部负责。某某部
(部长:某某)负责海报宣传工作,海报形式尽量新颖多样;某某部(部长:某某)负责在我校食堂门前的摆台宣传工作,尽量做到准确到位的宣传。
5.活动主持人交由某某和某某负责选拔和确定,尽量把机会留给大一新
生,给他们提供锻炼机会。
6.穿插节目
某某部(部长:某某)负责在本社团招募活动期间的穿插节目。形
式可采用励志歌曲、小品等多种形式,但因本次活动理论性较强,因此不适宜娱乐过强的节目,如游戏等。
7.音响设备和照相机的租借与归还,横幅的准备等由学术部和组织部负责,
注意搬运过程中音响设备的保护。
8.装饰教室由某某部(部长:某某)协同某某部(部长:某某)组织人员
共同完成。男女生分工合作,提高效率:男生摆放桌椅(保证在教室中央留有活动空间);女生做吹气球、挂彩带等。注意一定提前布臵,争取在活动正式开始前十几分钟完成。
1.活动参与人员入场,由某某部与办公室负责。要求让参与活动的所有成员有序入座;社团成员签到工作由办公室负责,注意要在装饰工作完成后与活动开始前的五分钟内完成。
2.主持人宣布活动正式开始,并做开场致辞(十五分钟之内)。
3.教授讲解:有请主讲教授开始主讲,时间在一小时左右。讲解过程中,由某某部负责现场纪律。
4.风采展示:由本社团社员展示之前准备好的节目,调动活动气氛,为之后的互动环节做准备。在此环节中,也可现场邀请教授和嘉宾积极参与,展现自我!时间大概控制在半小时左右。
5.师生互动:针对教授演讲主题或自己感兴趣的问题,各参与人员可举手进行提问,请老师解答疑惑。当举手人数过多时,主持人可进行随机选取。提问人员可获得一份小小的奖品。所有提问次数仅限5次。
6.全部人员合影,之后由主持人宣布活动圆满结束,社团内部成员先欢送老师与嘉宾,做好善后工作后再共同离开教室。
7.活动过程中的摄影工作由某某部负责。
1.某某部与某某部男生负责“还原”教室桌椅摆放,女生负责清理气球与彩带以及清除垃圾。
2.每位社员回去后,写一篇听后感,三天后交给每个部门部长,最后由各部部长统交办公室。
气球元彩带、双面胶元奖品元策划书复印元矿泉水元一次性水杯元
请柬:元租借音响、照相机:元
所有经费约百元左右
注:活动所需物品采购工作,由某某负责。
某某社团
办公室:某某、某某
某年某月某日
最新社团联合会创建方案范文简短二
为了全面贯彻素质教育理念,营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平,打造“书香校园”特色项目,实现文化育人,成立“闽南童谣 经典诵读”社团,根据学生的特点,特制定活动计划如下。
通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养。
1.培养小学生的注意力和记忆力。
2.帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。
3.提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
4.培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
5.引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。
1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;
培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
4.深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3.组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;
4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;
5.在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
第一次:招募社团成员,组建诗歌朗诵社团。
第二次:阅读引导 教你怎么去读书。
第三次:朗诵技巧及训练
第四次:结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典之
《唐诗三百首》,《闽南童谣一百首》。
第五次:讲座:什么是朗诵
第六次:讲座:朗诵前要做哪些准备工作
第七次:怎样选择朗诵材料。
第八次:怎样把握作品内容。(1、正确深入地理解)
第九次:怎样把握作品内容。(2、深刻)
第十次:怎样把握作品内容。(3、丰富、逼真的想象)
第十一次、第十二次:朗诵的基本表达手段(停顿)
第十三次、:朗诵的基本表达手段。(重音)
第十四次:总结收获,评选表彰优秀社员。
通过经典诵读活动我们大有收获,也充满信心。我们会继续坚持,并不断摸索出更新更好的方法,为学生的发展奠定坚实的基础!这学期,我们将继续努力,让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,弘扬闽南文化,在唐风宋雨、闽南童谣的滋润下,健康幸福地成长。