每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
精选家的味道集锦简短一
待我回到家，姐姐和娘已经在择韭菜准备包饺子了。择完韭菜，娘告诉我，她还发了面，准备包包子。和娘一起回家，看到娘搬出的那一大块面，我知道，娘又在为孩子们忙碌了，又要每家都有一份了。
娘知道我周末会回家，昨天挖了野菜，今天包野菜包子。姐姐调馅，我和娘准备面。看那一大块面，我说我来做，而娘没答应。在娘的眼里，我依然是那个需要照顾的孩子，依然不相信我能做好。揉面，醒面，待姐姐调好馅，我俩就让娘休息，我们来做了。
守着娘，做着饭;娘看着我们，我们看着娘，在彼此的守望里，度着平凡的时光。而这些，则会成为分别之后娘暖暖的太阳。娘告诉我们：“她过的很好，不要牵挂她，每天打个电话就行了。”娘的知足，值得我学习。但从娘偶尔的话里，我知道，人老了，是希望子孙绕膝的。但渴望得不到满足的时候，唯有退而求其次。我们做晚辈的，少给自己找一些借口，多回家看看，这是彼此温暖的捷径。
忙着手中活，不忘聊天。聊着，做着，饭准备的差不多了，娘让我给姊妹们打电话，中午来吃饭。一大家子坐到一起，忙碌了满满一上午的娘，却没有动筷子，她只乐呵呵地看着我们吃。而她，却说自己不饿。其实，她每次都是担心饭不够，自己最后吃。时代的烙印，不会随着时间而改变。娘是从苦日子里走过来的，虽然现在生活已经非常好了，但作为母亲的这种奉献精神，却丝毫没有减退，成为了习惯，默默守望着每个孩子吃饭，自己总是那个默默挂在天边一直温暖着每个人的太阳。
娘，是一所最好的大学。在这里，我有永远学不完的做人之道。因为有娘，家成为我们永远的精神后花园，每个孩子舒心生活在其中，牵着娘的衣角，一起幸福前行。
家的味道初三优秀作文600字2
家是一缕阳光，照亮了你前进的方向;家是一个港湾，等待着你的停靠;家，它带给你无限的温暖。家的味道又是怎样的呢?
小时候，每到周末路过家门口，那从窗口钻出来的香气会赶走我一周的烦恼。
父亲习惯将鸡翅盛进盆子里，再浇上一层红烧汁。红烧汁在鸡翅身上发出“呲呲啦啦”的声音，使我不住地咽口水。用餐时，我们有一个习惯，就是等到父亲到场时再开动。这种礼仪，十几年来从未变过。久而久之，我发现其实礼仪不是为了自己的体面，吃饭时的礼仪是对做菜的人表达我们的敬意。这也正是我们对为一家人提供美味的父亲最真诚的敬意。那红烧汁淋在鸡翅身上发出的声音和那成为习惯的礼仪一直印在我的脑海里。
长大后，也会不断想起那熟悉的味道。十四岁正值叛逆期的我，喜欢一个人独处。父亲总是把那盘红烧鸡翅放在我房间的书桌上。待他走出房门，我吃着那盘红烧鸡翅，人影有时会一闪而过。刹那间，我眼里的泪水潸然滴落，满口咀嚼鸡肉混杂着泪水，只觉那是我吃过的最咸的红烧鸡翅。
然而，更多的回忆中，父亲的红烧鸡翅永远是略微带点甜的。
那次回家，父亲正好在厨房中忙碌。我轻轻地走上前，才发现他的头发渐渐发白了。用餐时，我满怀期待地夹起一块鸡翅，然后蘸满鲜美的汤汁，放入口中。可是，我发现父亲的“红烧鸡翅”味道似乎变了，甜味似乎淡去。“味道怎么淡了……”我不经意地问了出来。无人回应，最终结束了这次略带遗憾的晚饭。之后的某一天，在厨房的架子上。我看到一罐大大的“木醇糖”，才意识到，原来父亲得了糖尿病。然后，回忆起这一年父亲日渐消瘦的身体和慢慢变平的啤酒肚，愧疚感才一点一点蔓延到我的全身，如没入了苍白而冰凉的河水，使我为这些年的任性感到悔恨。
那一刻，我终于意识到，那道“红烧鸡翅”带给我的不仅是美味，也是一家人坐在一起享用美食的幸福，是家的味道，更是家的寄托。
家的味道初三优秀作文600字3
人有五官，虽只有四觉，但也算齐全。中国作为一个美食古国也算闻名天下，在视觉，嗅觉，听觉，味觉中，味觉便有着不一般的地位，每道菜都有自己的味道：麻婆豆腐的麻，剁椒鱼头的辣，白糖糕的甜，却是不止菜有味道，我想，最有滋味的，应当是家。
有人认为：家是甜的。这种甜，是临行前的叮嘱，是生病时的呵护，是自主的，由心出发的。这甜里有包含了太多太多。：包容，理解，体谅，关心。作为一个集体，这些当然是不可缺少的部分。我曾听过一句话：“家，就是没有人会被抛弃，或者遗忘。”在中国13亿人口里遇见你，是命，更是缘分。珍惜当下的光阴。抓紧没有做完的事情，踏着坚定的步伐，向前出发。
有人说：家是辣的。人多起来，分歧是不可避免的。我想，求同存异便是好的。给他人的空间，也让自己放松，冷静下来，或许一切还不是那么糟糕。换位思考，或以旁观者的态度对待。，也许也是不错的选择。相信自己，同时也尊重他人。不是退让，是新的方向。
有人表示：家是苦涩的。亲人的离去，吵得不可开交，做最亲近的陌生人，算是苦涩。但我认为，“夕阳西下，断肠人在天涯。”远在天涯的游子对归家的感情，“临行密密缝，意恐迟迟归。”父母对儿女的牵挂，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”本该亲近的人儿，却因时间生疏了。就如滴水石穿一般，被岁月侵蚀。这些何尝又不让人觉得苦涩呢?或许忽然有一天你会惊觉，他们已经离你太远太远。才会恍然大悟，对亲人说：“有你们，真好!”。
家的味道是多变的，是因人而异的。确有一样最好的调料品，也就是爱。家有富庶与贫穷，爱依然在。家中的关系有好有坏，爱仍然在。它像一个粘合剂，修补心与心的通道。它像阳光，给失意的人找到方向。“爱是看不见的语言，爱是说不出的感觉”千言万语，却不如实际的动作。行动起来，家会因为你而更加的美好。
家的味道初三优秀作文600字4
“噼里啪啦……”
一股辣椒的味道，是个头尖尖的红红的辣椒倾倒在火热的油锅里的味道。香香的，隔老远就能闻见。整个厨房里弥漫着这种味道，氤氲着的向上升腾飞旋的白色热气，让我倚在厨房门前，看妈妈做饭时有了莫名奇妙的温暖感觉。
在菜刚下锅时，“滋滋……”那是最美妙的声音。
当我每天骑着车子放学归来回到家时，还没到门口，只是停下来将车子锁上，就能闻到一股扑鼻的香味。
两层楼梯，我每天都慢慢的一步又一步踏过。猜猜今天会做什么，辣皮肉丝还是炒土豆?在每一天里我都有很多很多这种美好的想象。
当然，妈妈每次变的花样也没有让我失望。
在我说，家的味道就是家里饭菜的味道。平平淡淡，安安静静，朴实，却又有微小而晶莹的感动。是辣椒下锅时一份喷香，是一碗白粥上飘渺的一缕白气，是一份热茶中沁人心脾的点点茶香。
家的味道，不浓不淡，不甜不咸。就似一杯白开水。
初觉索然无味，实则平淡是真。
白开水永远不会过时，就算各种商店里陈列的饮料多么琳琅满目，包装多么让人眼花缭乱。在炽热的夏天里，终究抵不上一杯温度刚好的白开水。在寒冷的冬天里，终究是一份温度刚好的白开。
家亦如此，我的爸妈是个工人，有着一个小小的我。是茫茫人海中渺小的不能再平凡的存在，在我看来，他们是伟大的。把我带到这个美好的世界上，享受爱与被爱的可能。他们为我付出了很多，而在将来。不，在现在，我要好好学习以回报他们的养育之恩。虽然这些是作文的惯用台词但是我还是要大声地说出来。
幸福若是有形态，那它定是一块玻璃，虽然没有钻石般闪亮，但只要稍微偏转一下看它角度，阳光照射进来，它就会发出耀眼的光芒，要比钻石星星月亮还要耀眼璀璨的存在。
“噼里啪啦!|”
听，这是家的声音。是家特有的，属于家的味道啊。属于家的，幸福。
精选家的味道集锦简短二
和觉新相比，觉慧是那么的幸运。他没有作为长子长孙的压力，他相对拥有更多的自由，他不需要去和其他各房的人周旋，他不需要因为弟弟的错失而被爷爷教训。他即使与这个家庭的正面冲突，却依旧有一个大哥为他做缓冲区。
虽然于一个生活家庭，但是身份的不同，造就了觉慧和觉新俨然完全不同的个性。觉新是一个作揖主义者，觉慧则心里藏着一个叛徒鬼。觉新是一味懦弱的忍让，而觉慧有一股子的热情和理想。
他汲取着《新青年》等杂志里面的知识，他看到兴奋的时候，能放肆快意地读出来：我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来!
觉慧是那么充满活力，与整个暮气沉沉的家族那么格格不入。他接受了五四的新思想，他看透这个家族吃人的本质，他想要成为一个人，一个真正的人。他有一个美丽的梦想，但是他不知道该怎么实现，他还太幼稚了：
他和一群学生在督军府门口站了大半夜想为受伤学生讨个说法，最终在赵科长软硬兼施之下妥协。“这不是因为大家相信那个科长的话，只是因为大家明白纵然在这里站一夜也不会有一点好处。况且天气是这样冷，又在下雨，谁都不愿意站在这里空等，白白地耗费精力。大家都在想：‘回去，明天再想对付的办法。’”一夜的苦等什么也没得到，年轻人的锐气被一点点困难慢慢消磨之后很轻易地向现实低头了。
他不知怎么帮助可怜的小孩，只是给了他一些钱。寂静中好像有人在他的耳边大声说：“你以为你这样做，你就可以把社会的面目改变吗?你以为你这样做，你就可以使那个孩子一生免掉冻饿吗?……你，你这个伪善的人道主义者!”他不知道怎么辩驳，颓然倒在床上，接连地自语道：“我吃醉了，吃醉了。”
他恨这个家庭，可是他报复的方式却有点可笑了。他又找出旧的《新青年》、《新潮》一类的杂志来读。他读到《对于旧家庭的感想》一篇文章，心里非常痛快，好像他已经报了仇了。当他看到这个家庭的死气和沉闷时，他愤愤地说：“等着罢，总有一天……”究竟总有一天会发生什么事情呢?他自己也不大知道。
觉慧凭着一个单纯的信仰，踏着大步向一个简单的目标走去：我要做我自己的主人!不得不说，觉慧的一些行为有着青春期少年的叛逆感——你不让我做我偏做。之后，觉慧像是找到了自己精神的寄托——和一群志同道合的年轻人一起办报纸，他很投入地去做。
可是，鸣凤的死，是觉慧永远抹不去的痛，也使他第一次这么深切的感受到旧家庭的黑暗。那个可爱的小姑娘，在她最美好的时节，躺在了那冰冷的水中。
提及鸣凤，我会恨觉慧。他给了鸣凤一个这么美丽的梦，可是当考验来到的时候，他竟然如此犹豫不决，如此畏畏缩缩。如果当时他能勇敢一点，那么这个年轻的生命可能会延续下来。这次的事情使觉慧想逃出家的思想开始萌芽。
加之梅的死，珏的死，让觉慧觉得在留在这个地方，他只能成为一个牺牲品。“以前我的眼睛还没有完全睁开，以前我还没有胆量，而且以前我们家里还有几个我所爱的人!现在就只剩下敌人了。”
但是此时的觉慧依旧不够成熟，他甚至没有考虑旅费，并相信有朋友在，他的一切问题都会没问题的。“钱!钱不成问题，家里不给我钱，我会向别人借。我一定要走。我有好多朋友，他们会帮助我!”
“不顾忌，不害怕，不妥协”，这九个字在那种环境里却意外地收到了效果，它们帮助觉慧得到了他所不曾得着的东西——解放(其实这只是初步的解放)。觉慧也正是靠了这九个字才能够逃出那个在崩溃中的旧家庭，去找寻自己的新天地。
带着令人钦佩的勇气，觉慧走了。他眼前是连接不断的绿水，这水只是不停地向前流去，它会把他载到一个未知的大城市去。在那里新的一切正在生长。那过去的十八年的生活被他狠狠抛在了脑后。
巴金说：“一个旧礼教的叛徒，一个幼稚然而大胆的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他给我们带进来一点新鲜空气，在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”
精选家的味道集锦简短三
家，是游子在外最怀念的地方;家，是当自己遇到困难、挫折时，躲避风雨的港湾;家，是认知一生最放不下的地方……
家的味道，来自于每一位家庭成员的付出与贡献;家的味道，是由每一个家庭成员组成的;家的味道，是一个令人陶醉、令人回味的味道。
家的味道，于我来说是爸爸做的每一道菜，每当中午放学，刚进家门便能闻到来自厨房的菜香，各式各样的菜便在爸爸的精心制作下到了餐桌上，爸爸用美食谱写了家的第一种味道。
家的味道，于我来说是妈妈晾晒衣服，太阳留下的味道。那不是任何一种香水可以比拟的，也不是任何味道可以代替的，因为那是属于妈妈独有的味道。妈妈用太阳的味道谱写了家的第二种味道。
家的味道，于我来说是周末一家人在餐桌上的欢声笑语，是一家人的嬉笑玩闹，是一家人在一起时的无拘无束，是一家人在一起的幸福感，一家人用幸福与欢笑谱写了家的第三种味道。
家的味道，于我来说是悲伤时的彼此安慰，是无奈时的彼此包容，是害怕时的彼此依靠，是伤心时的温暖港湾。家用它的宽容与豁达谱写了家的第四种味道。
家的味道是多种多样的，可以是酸的，也可以是苦的;可以是甜的，也可以是咸的。没有人会知道家的味道明天是什么样的，不知道下一秒是什么样的，正是因为这种不确定性，才使家变得更加温暖、更加和谐。
家是每一个人都希望拥有的，而且拥有一个快乐、和谐的家庭更是让人羡慕的，有句话说“家家有本难念的经”，是的，每个家庭都有自己的那本“经书”要念，尽管每家都有相似之处，但是每一个家庭所经历的事是不同的，因为家的味道正是因为不同而散发出不同的味道。
也许在将来的某一天，我们有了自己的家，一个离开了父母而存在的家，这时，这个家也会散发出不同的味道，让自己体会到不一样的幸福与哀伤。
家是不变的，而家的味道却是多变的，带着每个家庭成员的梦想与希冀，带着不同的味道，带着属于家独特的味道前行。
精选家的味道集锦简短四
“家”是什么？家的味道是什么？一开始，我认为家就是一座普普通通的房子，是吃饭睡觉的地方。哪有什么味道？即使有，也就是饭菜的味道而已。所以当老师向我们提出这一题目的时候，我感到有些惶然。闭上眼睛想想，那些饭香菜香仿佛又飘散在空气当中，家的味道也隐隐出现……
——题记
家的味道是什么？我想，在每个人的心中，也许都有不同的解释。而在我的心中，家的味道，就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸样样具备。
家的味道，是甜的。每当我每天放学，辛辛苦苦的背着沉重的书包回到家时，迎面而来的，是一股甜甜的香气，这种香气，使我一天的疲倦都烟消云散。我知道，这是家，是我熟悉的家，是我熟悉的家的味道，那是甜甜的，甜甜的糖果的味道，一下子滋润了我那干枯的心田。
家的味道，是苦的。在我生病的时候，只要一闭上双眼，脑海中就会浮现出家的样子，随后，我便闻到了一股刺鼻的味道，苦苦的——那是难闻的中药的味道。我便百般挣扎，打死也不想喝这苦苦的中药，可每次，无论我怎么闹，妈妈总会耐心的在旁边等待，等我折腾累了，才轻轻地安慰我，告诉我只有喝了这药，病才能快速的好起来，然后，轻轻帮我擦干眼角的泪水。这时，我才肯端起碗，闭着眼睛咕嘟咕嘟的喝下这“苦水”。
家的味道，是酸的。每当孩子与在外地打工的父母久别重逢时，一股辛酸便涌上心头，像酸梅的味道，一遍遍冲击着我们的心灵，而这酸酸的味道，也随着空气蔓延，洋溢在我们周围的环境中。这时，我们的心里便会变得酸酸的，鼻子也变得酸酸的。然后，从我们的眼睛里，便会流出一股液体，那，就是人们所说的“眼泪”！
家的味道，是咸的。每当我们考试不好回家后，父母难免会生气，接着，有些脾气暴躁一点的父母，难免都会打孩子了。可谁不知，这，也是父母在为我们好啊。孩子们，难免会流下咸咸的泪，可他们不知道，打在孩子身上，疼在父母心上。每当父母打完或者责备完孩子的时候，不要以为只有孩子不爽，其实，父母也会难过好一阵子，有时，还会偷偷掉眼泪呢。这眼泪，就如同生活一样，咸咸的。
当然，家的味道，还不止这些。家的味道，还是涩涩的，还是辣辣的，还是……
精选家的味道集锦简短五
一、复习导入
师：同学们，你们看，这是谁？（卡片展示：太阳的笑脸）今天她又来到了我们身边和我们一起继续学习（生齐读课题）
师：同学们，你们还认识他们吗？（出示太阳生词卡片）谁愿意读一读呢？如果你读对了，老师就把这个小太阳奖励给你们！（生读）
师：大家愿意一起读一读吗？（生齐读）
师：那谁自信地来说一说，你上一节课有哪些收获？
（根据学生的回答，有的同学说他看到了一幅幅美丽的图画，是啊，我们常常用“如诗如画”来形容景物非常美丽！课文中这首诗里面又何尝不是藏着一张张画呢！现在就让我们展开想象的翅膀，去发现每一句美丽诗句的画面吧，让我们把美丽送进这一节的字里行间，一齐美美地读第一节。 ）
二、指导精读，积淀感悟
师：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，可以吗？
生（大声）：可以！
师：我读诗歌的第一小节。同学们听听，看老师读得美不美！
师：（掌声）谢谢你们真诚的评价，你们听得很认真。现在我们就来一起欣赏一下这美丽的画面。（点击出图“朵朵白云”）
师：白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）
师：是谁让云彩有如此神奇的变化？（太阳，落山的太阳）好，我们再来欣赏一下夕阳西下的美景！多美得景色呀！：原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，你能把这一小节读得美如画吗？（找生读）
（师指导读“红彤彤”注意“彤”的意思是“红”“红彤彤”那得多红啊！应该加重语气。“就要落下”注意“！”要读出挽留的心情）
师：谁还愿意再一次的把这一小节读给大家听？谁会有这样的好机会呢？你可以叫上你的小伙伴一起读。（找三组，给予评价）
那么在同学读的时候你想不想做最好的听众？就让我们用心去听，去发现同学的闪光之处与需改正的地方。
师：想听听你的小伙伴是怎么说的吧
生
师问生：那你愿意读给大家听听吗？
生读。（读得很有感情）
师：就像他们这样，我们再一齐美美的读读第一小节。
生有感情的齐读。
三。学习第二节
1、（带着想象读诗）
、太阳不仅为我们带来了美景，还为做了许多好事，赶快读读第二小节，想想太阳都为谁做了好事？（生说，板书：鲜花、小树、小朋友）
师：“太阳”为“鲜花”做了什么？
生：她把金光往鲜花上洒
师：怎么洒的？谁能做一下洒的动作？（全班做动作）
师：为什么用洒字？换成照行吗？（理解洒：不仅体现太阳带给鲜花快乐也包含太阳暖暖的爱，有这样的金光鲜花才开得鲜艳。
师：她为小树做了什么？
生：把小树……拔
师：你们怎么理解这个拔字的？怎么拔，是飞快的拔还是拔一会就停住了？
生：一点点的拔（做动作）
师启发生说出拔体现了太阳在源源不断的为小树输送养分！
师：同学们，一个洒一个拔都让我们感受到和太阳相处的快乐，更让我们理解了太阳的爱。那我们怎么样才能读出这种爱呢？（指导读）
师：同学们，老师想问大家一个问题，你们喜欢玩水吗？（喜欢）那你们感受过在温暖的阳光下玩水的快乐吗？让我们带着这种快乐把这小节最后这句话读出来吧！从这句话你体会到了什么？（太阳的爱）通过哪个词体现出来的（“陪着”）我们想到了什么？平时都是谁陪着我们的`（妈妈 爱）
师：你们觉得太阳的好事做完了吗？（没有）为什么？（省略号）
师：太阳还做了哪些好事？就由你们来想象一下仿照第二小节写一写。（生写，找同学读）
师：你们写的真棒，太阳就是这样，把她的温暖和爱都给了大家，现在就让我们再一次带着这种美好的感觉把这一小节表演一下（齐读）
四、学习第3，4段
太阳陪了我们一天，她就要落下了，你的心情怎样？（留恋）让我们带着这种留恋之情去送送太阳吧！让我们用自己喜欢的方式读读三四小节！注意“！”在向你眨眼，一定要把它给读出来！
指名读（朗读指导：小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读的轻点、慢点！再试试）
老师想问问大家为什么太阳要趁人们睡觉的时候走向另外的国家吗？（因为别的国家也需要太阳）同学们，你们看，老师手中的地球仪，太阳不仅照到了我们国家，她还把她的光明和温暖洒满了全世界，太阳不仅仅是属于我们的，她还属于全世界，所以太阳是大家的，所以在别的国家里也有……（课文）但是老师想告诉大家，在这个世界上还有这样的国家（课件出示阿富汗难免图片）在这里的小朋友并没有感受到太阳的温暖和爱，所以我们要珍惜我们的和平生活，虽然现在的世界不和平可是老师相信有一天通过你们的努力，这个世界到处都会和平，就像这样别的国家的小朋友都来了，师：他们手里捧着什么？（课件）生：鸽子。师：鸽子代表什么？生：和平。
你想对别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图）
生1：我想说我们要团结友爱，和睦相处。
生2：无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？
生3：我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。
师：是啊让她飞遍世界的每个角落，让和平永驻人间。
仅仅太阳是属于大家的吗？还有什么是属于大家的？为什么？
其实不仅太阳是大家的，月亮也是大家的，陆地海洋、草原沙漠也是大家的。一句话，整个世界都是大家的。希望全世界的小朋友都在同一片蓝天下共享着和平与安宁。
五、朗读背诵、升华情感。
师：我发现我们的心已经和太阳贴在一起，让我们再次走进诗中，用我们的心灵去诵读诗歌！
我有个提议，我们一起把这首诗歌送给全世界热爱和平的人们，好么？让我们用世界上最美丽的声音，告诉全世界的人们：世界需要和平！（课件配乐朗读）
师：下面请听双井小学三年级的同学为大家表演的诗朗诵《太阳是大家的》
全班起立表演。
