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论文影响我国外贸依存度的因素分析简短 中国外贸依存度分析论文(四篇)

时间:2019-07-04 03:30:01

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论文影响我国外贸依存度的因素分析简短 中国外贸依存度分析论文(四篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

如何写论文影响我国外贸依存度的因素分析简短一

感谢福建师范大学地理科学学院教授杨裕生博士对我论文的全力支持,感谢他为我提供了从实验思路、经费、人员到实验仪器的一切实验条件。我要感谢他的团队——。福建省亚热带资源与环境重点实验的各位同事可以说,没有他们,我今天的论文就没有了。

感谢重点实验室徐莉老师和李春林老师,从实验场地的建设到实验条件的准备都为他们提供了便利。感谢杨志杰老师,他教会了我使用实验仪器。在炎热的夏天和阳光明媚的日子里,他整天帮我做实验。在我困难的时候,我总是提供无私的赞助。感谢实验室钱伟老师对仪器的使用,实验的安排,感谢在准备实验条件时给予我的赞助。感谢实验室的王健老师在我努力工作期间给了我生活中的各种赞助,鼓励我,为我分担各种艰辛。感谢实验室领导谢金生、陈光水、马洪亮、郭剑芬为我提供的实验思路和实验方法。感谢实验室曾宏达老师无数次抽出时间帮我处理计算机问题。感谢实验室的研究生韩志刚一次又一次的教我用仪器做野外实验,在仪器出问题的时候尝试各种办法帮我解决问题。

感谢福建省亚热带资源与环境重点实验研究生。我不能在这里列出他们的名字来表达我对他们过去一年来对我的赞助和关心的感谢。和他们在一起的日子快乐而充实。它们将是我记忆中最美丽的风景。在此,我还要郑重感谢我的“饭团”同志崔继超、李保密、黄伟、杜子贤,他们为我单调枯燥的科研生活增添了瑰丽的色彩。当我的实验最难最需要的时候,他们总是在第一时间为我放下手中的工作,无私地做好每一件事。

在我抑郁的时候分享我的烦恼,在我不够自信的时候让我振作起来,从生活的每一点开始赞助我,鼓励我在一起的时候要开心快乐。在此,我要郑重感谢我的导师,福建农林大学林业学院教授吴博士。虽然我已经毕业离开了他,但在他的领导下,我似乎还是遇到了学业上的问题。我第一个想到找他,他总是耐心认真地用他渊博的知识回答我的问题。从论文的最初构思到实验的实施,再到实验数据的分析,每一步都蕴含着吴先生的深刻思想。我感谢我的老师。

感谢我在福建师范大学的舍友高、柯春婷、贾瑞霞,他们无条件让我住在他们的宿舍,并在以后的日子里给了我很大的方便和赞助。他们在我紧张的时候帮我做实验,在我抑郁的时候帮我解决问题。幸福温暖的宿舍生活总是给我带来好心情,那就是生产力令人难忘。在过去的一年多时间里,我们一起度过了一些小事情。

感谢我的姐姐,北京师范大学资源学院的老师龚吉瑞博士。她总是不厌其烦的听我讲,讲我的论文,讲我的实验,给我提供解决方案,帮我修改论文。感谢北师大资源学院黄老师博士与我讨论我的实验想法并给我积极的建议。

感谢北师大资源学院教务处崔,感谢他为我们所做的一切,感谢他为我提供的一切便利,感谢和我一起奋斗的博士班的朋友们,吴、林彦国、乔振、吴建斋、刘洋等。感谢他们照顾我学校的一切事务,和我分享生活的喜怒哀乐。

我要感谢我的爱人。没有他的赞助、理解、包容和支持,博士生这三年的生活会大不相同。他在我完成博士论文的时候帮我做实验,承担了家里所有的事务。在我写论文期间,他帮我理清思路,找到突破口。他耐心地听完了我一遍又一遍的论文。论文写完之后,他在我们专业背景如此不同的情况下,帮我认真修改论文。

最后,我想把这份文件送给我深爱的父母,他们在我身后默默的支持,是我前进的动力。为了我的论文和实验,我已经两年多没有见过他们半个多世纪了,我感到很内疚。

如何写论文影响我国外贸依存度的因素分析简短二

议论文常见的七种开头方法

在作文开头就直接 引用一句名言警句或成语等,并且用这句话作为全文的中心论点。如,”鲁迅先生说:‘不满足是向上的车轮’。他的话很有道理,对我们很有启发性。不论在学习上,还是在工作上,我们都应当牢记这句至理名言。”(《不满足是向上的车轮》)文章开头所引用的鲁迅名言是全文的中心论点,贴题,集中,统领全文资料。

即在议论与传统观点相对的观点时,为了不致引起读者的误解,文章开头先肯定传统观点(退),然后再提出自我的见解(进)。例如,“人们常说:‘失败是成功之母’,这句话确实有道理。可是,反过来说,成功乃失败之母,在某种情景下,此话也讲得通。”这种开头给人耳目一新之感,有新意,自然有吸引力。

在文章开头先叙述一个故事、一则寓言,或者一段笑话,然后从中引出想要阐述的中心论点。如,“《笑林》上有这样一则笑话:一个人走路时不细心跌了跤,爬起来走了几步,又摔了一跤。于是他懊恼不已,‘早知还要摔跤,当初何必爬起来呢’这样,他坐在路上再也不起来了。这个人是可笑的,他的可笑之处在于,‘一朝被蛇咬,十年怕井绳。’如果每个人都像他一样,新生事物就不可能出现,社会就不可能向前发展。“(《跌跤与摔跤》)一个可笑的故事放与开头一下子吸引了读者,又形象生动,文章的意趣顿生。

这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点坚持一致方向,不是亮出观点,就是导出观点。如,“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如下:……”《改造我们的学习》本文用一句话,开门见山,既提出了问题,又证明了中心论点,简明明了。

就是在文章开头,先就要议论的问题提出疑问,然后在回答问题中提出自我的观点。如,“爱美之心人皆有之。作为新时代的青年,我们应当追求什么样的美车尔尼雪夫斯基说:‘美是生活。’人们生活中美的语言,美的行为,美的心灵,美的生活方式,这才识我们所追求的最主要的美。”(《青年应当追求什么样的美》采用设问,引起读者注意,然后自问自答,在释疑中自然推出全文的中心论点。

与文章开头,就将标题或相关概念的含义解释一下,从而明确全文的中心论点。如,“我国字很早以前就有‘自强’一词了。《易经.上乾》说:‘君子以自强不息。’自强,就是自我努力向上。一个人要有所作为,应具备的品质是:既不要自卑,也不要自负,而要自强。”(《自强.自负.自卑》)文章开头准确解释概念,给人印象清晰明确。

也就是在开头先讲一件事情,然后就此时展开议论。如,“《中国青年报》介绍了发生于广西的‘小仙姑’奇案。这小仙姑能够‘手摸治病’,食物经她一摸,就是灵丹妙药。摸一摸,收费三角。成千上万的人拥向小仙姑,最高一天达8000人……”(《小仙姑不必脸红》)开头就讲述一件事情,作为全文立论的依据,这就使得文章说理有椐,议论有本。

如何写论文影响我国外贸依存度的因素分析简短三

本论文是在导师张英教授的悉心指导下完成的。从论文的选题、试验设计、结果分析到论文的撰写,每一个环节都凝聚着张老师的心血和辛勤汗水。张老师深厚的理论基础、丰富的实践经验、严谨求实的治学态度以及乐观、豁达、独特的人格魅力让我受益匪浅,在今后的人生道路上,我将始终谨记恩师的谆谆教诲。在此,向导师致以最诚挚的敬意!

本论文的大部分试验内容是在福建省产品质量检验研究院食品所色谱室进行的,特别感谢林钦高工的精心指导,尤其感谢他在高效液相色谱、超高效液相色谱—串联质谱联用等分析技术方面的培训和指导,感谢他在分析检测领域提供的宝贵经验和在研究思路方面给予的珍贵启迪。同时也衷心感谢他在生活上给予的关怀!

感谢导师组成员吴晓琴副教授、蒋益虹副教授、陆柏益副教授和章宇副教授在论文进行过程中给予的关心、帮助和支持!

特别感谢福建省产品质量检验研究院食品所色谱室游飞明、戴明、欧阳立群、黄永辉、梁敏、李华鹏、杨旺火、周鹏、潘城、吴少明、陈言凯、李燕平、江慧兰、邱桂英等在试验过程中给予的帮助。

特别感谢浙江大学计算机科学与技术学院任佳萍同学在动力学算法方面给予的帮助。

感谢参与本课题研究的各位师弟师妹金成、刘零怡、程璐、齐睿婷所付出的努力以及课题组其他成员龚凌霄师姐、黄菊青、唐伟敏、黄骆镰、姜文进、庞美容、熊丽娜、方芳、吴聪俊、陈湄沁对我的关心与支持。感谢我的好友何晓敏、徐静、任春凤在我读博期间给予的大力支持与鼓励。感谢蔡芳博士、部建雯博士和曹玉敏博士在学习和生活中给予的帮助。

特别感谢我的丈夫叶瑞松,在生活上给予的关心和照顾,在精神上给予的鼓励与支持,烦恼时给予的安慰与体谅,快乐时给予的微笑与分享!你对我的支持、鼓励、理解和包容支撑着我一路走来,给予我前进的勇气和动力!特别感谢我的父母及家人,在我成长的道路上付出的心血,对我无微不至的关怀与支持,你们对我的鼓励和期盼是我前进的动力,是我顺利完成学业的保证!

衷心感谢参与评阅、评审本论文和出席答辩会的各位专家!

谨此向所有关心、支持与帮助我的老师同学、亲人和朋友们致以最诚挚的敬意和感谢!

如何写论文影响我国外贸依存度的因素分析简短四

优 秀

指导教师意见:作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义,论点正确,论据确凿,论述清晰,论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中,作者的治学态度极其严谨、认真。

同行专家评阅意见:比较了解英语口语教学的理论和实践,选题有较强的现实意义。论点正确,论据确凿,论文符合规范化要求。

答辩小组意见:该生在规定时间内能熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反应敏捷,思路清晰,表达准确。同意评定为“优”等。

良 好

指导教师意见:该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手,对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较,论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确,层次分明,结构严谨。

同行专家评阅意见:该论文在分析英语教学特点及本质的基础上,探讨英语教师在以学生为中心的教学模式中的角色问题。选题恰当,论点突出,论述较为充分。

答辩小组意见:该生在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。同意该生指导教师意见,论文成绩评为“良”。

中 等

指导教师意见:本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍,并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握基本理论,对跨文化交际作出了思考。全文结构合理,条理清晰,语言表达流畅。但总来说,研究不够深入,分析比较抽象,实证和实例不够充分。

同行专家评阅意见:本文从五个方面讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍,并从四个方面突出了克服这些障碍的建议。论述过于宽泛,且缺乏实证。

答辩小组意见:该生能在规定时间内用英文叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。答辩成绩为中等。

及 格

指导教师意见:本文主要从外在形象和言行举止两个方面对《太阳照样升起》中的女主人公进行了人物分析,将其界定为当时的一位“新女性”。文章结构大体合理,层次基本清楚,但语言表达有待提高,论证也有待深入。基本达到学士学位论文的要求,同意该生参加答辩。 同行专家评阅意见:本文对《太阳照样升起》中的女主人公进行了分析,认为她从外部形象和言行举止方面都可看作是当时的一位“新女性”。文章结构合理,观点明确。但语言表达有待提高,论述也有待深入,基本达到了学士学位论文要求。

答辩小组意见:在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。该生答辩成绩为及格。

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