小学英语讲座题目汇总
观察是发现细节、捕捉信息的重要方式。写好总结需要我们清楚地了解总结的要求和标准。在写总结之前，可以向他人请教和咨询，获取更多的意见和建议。
我的天小学英语汇总篇一
这次英语国培学习，使我受益匪浅。我认真学习每个专题，认真听，认真看，认真笔记，感触很多，我将将其运用到我的课堂教学中去。用它去激发我的学生学习英语的兴趣，积极性和主动性。
一，课前准备。
1、了解学生。
学生是学习的主体，也是课堂教学的主体。我在备课时不但备课本而且还要备学生。学生存在个性差异性知识差异，作为教师，掌握学生的性格、学习英语的兴趣和英语知识水平很关键。
2、联系实际，明确教学目标。
《英语课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定。这一标准是我们英语教师制定教学目标的依据。
3、充分利用教学资源，合理安排教学内容。
新课标鼓励教师根据自己的教学实际读教材并进行灵活运用，可补充、可删减、可扩展和可调整教学顺序和方法。教师善于利用课程资源(广播影视、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志)，设计话题以激发学生的感兴趣，激发学生互动的活动，培养学生英语语言的能力。
二、组织课堂教学。
可从以下几个方面入手：
1、解决学生的错误。
错误是难以避免的，但尊重学生出发。学生说话时有错，可以幽默的提醒。不停的纠错会削弱学生的信心，也不能培养大声说英语的习惯。在实践中，我特意安排几位上课容易走神的同学来给其他同学纠正，前提是等其他同学讲完，这一方法起到一举两得作用。
2、教师的课堂作用。
巡视教室，在教室里四处走动，观看学生的活动，指导学生的活动，给需要帮助的学生提供帮助，让他们积极参与到课堂活动在中来。不要只站在讲台处，除了在黑板上板书外，其他时间教师要到学生身边去。在学生回答问题时，更靠近他们，学生会感到更亲切，对于英语水平不好的学生看来，这是一种鼓励，当然应以鼓励的眼光看他们。
3、学生的课堂问题。
鼓励学生提出问题，寻找问题，然后毫无疑问及时帮助学生解决。只有爱学习的学生才能做到提出问题，这是他们爱学习的一种表现。教师要充分肯定学生的问题，及时解决有助于树立学生的信心。这样，开发了学生的创新思维，提高了学生的英语学习能力。
4、作业的布置。
这是教师不可忽视的。作业的布置要有针对性，主要是针对本堂课的内容。
总之，我们要不断提高个人业务水平和个人修养，本着“为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切”的精神，根据课改的要求不断对教学方法和教学手段进行改进、创新，改进教学方法，提高教学质量，激发学生的学习英语的兴趣。学生的知识水平一定得到很大的提高。
我的天小学英语汇总篇二
我参加过网络继续教育，我想研修也一样，只要我们付出努力、认真对待，研修就会大有收获。作为一名小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。通过这次在线视频学习，让我收益很大，同时也认识到自己有很多不足之处，知道了以后改进的地方。
一、理念和思想的转变。
这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培养等。通过教育专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息，在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中，作这老师要尽可能地提供信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的兴趣。要因地制宜地为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
二、复习课与新授课的转变。
一直认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。但复习并非是单纯的学习内容的堆积，它注重对将语言知识转化为语言能力的培养这句话让我得到了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。课堂气氛很沉闷，学生的学习积极性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用一些课外的知识来引入旧的知识，这样既可以扩大学生的课外知识量，也可以复习到课本里的内容，学生的积极性高，更能达到复习课的目的。
教师的专业态度：
三、专业理想和专业知识的理解。
对教学工作中要有强烈的责任感。要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准，理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，而以知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务。在教学中，老师并不是注重“教”，而是更应该让学生们更好地“学”。学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业，这样的教师才是最好的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的英语教师。
对于现在已经尝到了网络学习甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!
我的天小学英语汇总篇三
打开记忆的影集，往日的老师就像一张张精彩的照片，让人回味无穷。在我的所有老师中，最使我难忘的是我的英语老师贺老师。
在我三年级的第一节英语课上，我就认识了我的英语老师。有缘千里来相会，我和我们的英语老师虽然来自不同飞地方，但我们却很有缘地走在了一起。
她的头发浓密而光滑，扎成了一条马尾辫。走起路来，有节奏的一甩一甩的。细长的眉毛就像一对卧蚕一样在相互调情。那双眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的内心似的。她柔美中含有几分秀气，在朝霞的映衬下，脸粉的像三月里盛开的桃花。
我的天小学英语汇总篇四
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试.要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。
教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感.3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。体态语言是用眼神、面部表情、手势、姿态、站位以及着装打扮等来传递信息的一种无声的语言。对于它的作用，英国心理学家布鲁克斯曾说：“体态语言对于教师帮助学生保持长时注意以便完成任务而言，不失为一种强有力的措施。”故上课时，教师就体态语言方面应注意的问题有：
(2)教师上课时一定要调整好自己的情绪，要保持积极、乐观的心态;。
(3)教师上课时，要用温和友好的语调提问，与学生交流时要面带微笑，而且眼睛要看着学生。利用暗示、站位或扫视等方式引起学生的注意。这种种体态语言的恰当使用能有效的组织教学，使教学过程中更流畅和更合理。综上所述，英语课堂，要有充实的内容。一切的语言，一切的教学手段都要以实用有效为目的。今后我要多上一些华而有实的课，杜绝虚假与做作，给学生一个快乐而充实的有效课堂。
我的天小学英语汇总篇五
我有一个坏爸爸。别看他平时很幽默，但是其实他是个超超超坏的爸爸。
看爸爸的表情，我已经知道事情不妙：我我和和弟弟玩。
那为什么爷爷说你在车上吵!
嗯我点了点头，不敢吭声，也不敢看爸爸的眼睛，一直低着头。爸爸发怒的时候真的太恐怖了，虽然没有打我，可光站在他面前我就害怕得心里直打鼓。过了一会儿，爸爸气呼呼地走了。我的爸爸可真是个大坏蛋!
可是后来，我整理书包的时候，在铅笔盒里却看到了一张小纸条，竟然是爸爸写的。我第一次收到爸爸的纸条，有些意外。
远帆儿子：
爸爸每一次训你，都心如刀割。爸情绪有时也没有控制好，向你说声抱歉!
我一个字一个字的念着，泪水已经在我眼眶打转，一滴眼泪划过我的脸颊，掉在了纸上。爸爸每一次批评我，都是有原因的。每一句批评都是爱，原来爸爸一点也不坏，原来在我们孩子眼中的坏，其实是浓浓的爱。这种爱一旦失去，拿千金万两也买不回来。
母爱是天空，父爱是大海，天空多么无边无际，大海同样广阔无边。
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我的天小学英语汇总篇六
我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的`。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是佛相，有福气。
爷爷特别爱清洁,总是把自己的房间打扫得一尘不染.有时候,他还帮我收拾房间,替我整理东西.
从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。
建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
奶奶特别热情善良,左邻右舍有什么困难,她总热心帮忙,大家都说我奶奶是个大好人.
普里尼曾说过：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。的确啊，生活正需要这种坚持不懈，永不放弃的精神。
枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被吸收进去的。
天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
我的天小学英语汇总篇七
教育爱是以爱为内容和目的的教育活动。要教育爱，就要熟悉教育爱的对象，把握教育爱的真意，学会教育爱的艺术，熟悉教育爱的对象。
教师爱学生是顺乎人性，合乎社会发展需要的。说顺乎人性，因为爱是人们身上普遍存在的心理需要，人既想得到别人的爱，又想爱别人，人生下来，如果得不到爱，会产生畸形心理，如性格孤僻，情感冷漠、消沉等等。说合乎社会发展需要，是人类懂得了爱才形成社会，人类倘若没有爱，社会就不能发展，假如在一个社会结构单元内，大多数成员都是冷酷无情无爱，那就会失去的内聚力和亲和力，造成社会系统内有序状态减少，混乱现象增加，最终导致社会的解体。
从教学实践来看，教学活动离开了“爱”，则无法进行下去。教师传授知识，并不是简单地讲述所能奏效的，它非常需要教师深厚的感情作为催化剂。教育教学的最终机理在于人脑的思维过程，学生的天才智慧并不是构制好了的预制件，而是沉睡在头脑中的智力因子，它要依靠教师的爱去激活它，活化了的智力因子才能吸收知识，形成智慧才能。正如心理学家皮亚杰明确指出的，幼儿一生下来，大脑还未成长起来，是儿童在生活中接受外界刺激后才逐渐发展的。
教育爱要造就对象主动爱的能力。要身心健康，有健全的体魄，又有乐观豁达、积极向上的心理。要尽多地掌握和运用科学、社会知识和关于人自己的知识，在不断地把主动爱作为责任的付诸实践的过程中提高其能力。教育爱的最高目标是塑造对象为理想而奉献直至献身的品格。
很多时候，我们缺的不是爱心，而是爱的合理方式。教育爱需要我们精神上的解放。
教育爱没有逻辑的条块，不能像硬件那样起运、加工、生产……教育爱适宜的方式是浸润，潜移默化。因此，教育爱需要身体力行、春风化雨。我们的一位教师把它形容为是：一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。大爱无痕。
教育爱需要我们始终保持一颗敏感的心，保持对对象的“全神贯注”，对对象的细微行为也有所预期，并迅速做出反应。
为了被爱者的成长，我们不能过分呵护，需要的是关注，从放手实践中，不断地让被爱者唤醒自己、磨炼意志、增强力量;为了被爱者的成长，我们不能放任不管，听之任之，要加以正确引导，倾注我们的心血，贡献我们的人生智慧;为了被爱者的成长，我们不能为繁杂、重复、盘根错节的教育过程而牢骚满腹，而要以成熟者的姿态理解、宽容一些烦人的事情，在平凡的生活、学习和工作中细心体会其中的诗情画意，培养乐观向上的兴致;为了被爱者的成长，我们要为他们搭建成功的平台和机会，并指导他们不断从中品尝到成功的快乐;为了被爱者的成长，我们不能求之过急，要学会信任，学会耐心的期待，成长路上有些坎坷他们必须亲自跨过，而且也会自己跨过;为了被爱者的成长，我们要改善环境，为他们营造良好的发展空间，并从自己做起，从每一件小事做起。
一个真正爱学生的教师，应具备四种身份即：“严父”、“慈母”、“同志”、“朋友”。无数优秀教师的经验也告诉我们，要想在教学工作中取得成功，首先就要以爱学生作基石，如果师生之间真正实现了相互的爱，对学生个人成长和社会文化的发展的意义是不言而喻的。
总之，教育爱最伟大的学问在于用心尽自己最大的可能去做一名学生爱戴的老师!愿所有的教师都能让学生在轻松、和谐、友谊的氛围中增长知识，增长才干，健康成长。
我的天小学英语汇总篇八
我的姐姐今年15岁，上初中三年级，她个子高高的，身材瘦瘦的。留着一头乌黑发亮的短发，显得特别精神。弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话一样。
我的姐姐非常喜欢学习，尤其喜欢读书。她读的书很多，有《红岩》、《查理九世》、《中华上下5000年》……每天一有空她就会拿着书津津有味的看，睡觉前拿着书在床上看，上厕所拿着书看，吃饭的时候也拿着书看，饭都凉了也不知道吃，为此妈妈不知道批评了她多少回也不知悔改。有一次她走路的时候也在看书，一不小心居然撞到了墙壁上，差点儿把头都撞破了。
这就是我的姐姐，一个非常喜欢读书学习的中学生，在姐姐的影响下，我现在也变的非常喜欢读书学习，她就是我的榜样！姐姐的梦想是考上一所理想的大学，我希望她努力学习，早日实现自己的梦想！
我的天小学英语汇总篇九
我是一名农村小学的英语教师。从暑期参加英语教师培训以来，我的身份就发生了改变，由语文老师变成了英语教师。因为我不是专业教师，难免会面临同行和家长的质疑。至今，作为一个和英语打交道十五个年头的老师，我喜欢英语，发自内心的喜欢。我喜欢在课堂上声情并茂、激情四射地引导孩子们学习英语;我喜欢听孩子在我的教导下说出字正腔圆的英语，如潺潺溪流，流进我的心田;我更喜欢看孩子睁着大大的亮晶晶的眼睛，一个个争先恐后地举手回答问题，这是一种美的享受……同时，我带的学生在地区级、市级多次英语竞赛中获地区级、市级一等奖、二等奖。得到了校领导和广大家长的一致好评。总之，我自豪我是一名英语老师。不过我取得的这些成绩，无一不是和我努力学习有密切的关系。平时，我和同事学，向兄弟学校的老师请教，和网络学.....总之，学习让我快乐，学习让我成长，学习让我更自信。今天我又点开了网页开始了新一轮的学习。我忽然发现比起上网到处搜索自己所要学的，这样有针对性的学习快乐多了。在这种学习的过程中受到了启发，发展了思维空间，荡涤了心灵，真好!
在初步学习《如何制作微课》理论篇之后，我很有感慨，激发起我身为英语老师的自豪感和责任感。英语老师责任重大，比任何一个学科的老师责任都重，由于我们肩负着培养学生学习英语的重任;肩负着让学生学好英语的重任;肩负着培养学生英语听、说、读、写能力的重任……总之，我们不只是在培养学生，更是在传承文明。
说来汗颜，在农村小学从教英语十多年来，有时我也会感到迷茫，即便我喜欢英语，但也感受到其中的艰辛和劳累，有时从心底、从骨髓透出的累让我想过放弃，但最后，我坚持了下来。为什么呢?我想就源自于对英语的热爱吧!
兴趣是点燃智慧的火花，是调动学生积极思维，探究知识的内在动力。通过学习，我有信心通过多灵活样的教学方法及手段，培养和激发学生的学习兴趣，全面调动小学生英语学习的积极性，有效地提高英语课堂效率，不把英语课上成机械的反复读课。
我的天小学英语汇总篇十
作为一名普通小学教师，网络研修给了我们一个学习、交流的一个很好的平台，它跨越各县市区、各乡镇、各学校间的时空距离，神奇地让我们在一线的广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。在这里，我们沉醉其中;在这里，我们乐此不疲。我有幸参加这期网络研修培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一名刚踏入工作岗位的英语教师，一直认为“在其位，某其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。在这次网络研修中，我认真观看了视频课程及大量教学案例片段，参入了全组教师的热烈讨论，积极进行了“在线研讨”，不失时机地向专家请教了教学过程中遇到的一些疑难问题，感觉受益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。通过网络进行话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融。我们在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息……网络教研的神奇力量着实令人震撼!
在网络研修中，我具体做了以下几点：
2)积极建立自己的工作室，本人还积极协助他人完成网络教研活动。积极上传教育教学资源，实现资源共享，积极建立研修日志，并且主动发表自己看法，积极向专家及其他学员以及老老师请教。
经历这次网络教研生活，我受益匪浅，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
网络教研让我的学习、工作、思想改变了很多，我们学校每一位教师以极大的热情投入到网络教研中去。尽管我在校是一线教师，在工作、生活的重负有时让我难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，积极参与在线研讨活动。精心准备每一次研讨内容。我知道，这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教育事业的热爱。在研修中提高自己，武装自己，是自己成为一名现代的合格教师。
