城市化进程带来了城市发展的机遇和挑战，我们需要找到平衡城市发展和生态保护的方式。写总结时，我们要注意语言简洁明了，重点突出。如果您对总结写作缺乏灵感，以下是一些总结范文，供您参考和借鉴。
教师节个人感触500字左右篇一
今天，我认真阅读了李书记和廉县长在庆祝第xx个教师节上的重要讲话。我感受最深的一点是随着社会的迅速发展，我们必须不断提高自身的素质，才能适应社会的发展，时代要求。
李书记提出要我们教师要“炼十心立师德”。一是忠心。忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业;二是爱心。爱生如子、爱校如家;三是匠心。对每名学生都精雕细琢，呕心沥血育桃李，使每名学生都能得到充分发展;四是痴心。作为教师，对待教育这个神圣高尚的事业，要有几十年如一日的心态，矢志不渝、痴心不改;五是童心。
做学生的知心朋友，当学生喜欢的教师;六是虚心。勤学不辍，不断充实自我，不断超越自我，完善知识结构，提升教育教学能力;七是清心。耐得寂寞，潜心教学，捧着一颗心来，不带半根草去;八是耐心。循循善诱，坚持用发展、变化、关爱的眼光看待学生，教而不厌，诲人不倦;九是良心，教师职业是一种自我监督的良心职业，经常扪心自问、躬身自省，以实际行动捍卫良知，尽心尽力，教人求真，维护人民教师的光荣称号;十是雄心。要志存高远，在业务钻研上有孜孜以求之志，在教育教学上有与时俱进之志，争做“良师”。在课题研究上有勇攀高峰之志，在人才培养上有培英育杰之志，争做“好老师”。在教育理论上有集之大成之志，在学术领域有创一家之言之志，争做“大师”。还我们的教师必须具备“十种能力”。
1、学习力。教师是面向未来的职业。教师要有“吾生也有涯，而知也无涯”的清醒认识，牢固树立终身学习的理念，不断自我学习、自我变革、自我超越、自我发展，真正成为知识的化身，担当起培育英才的重任。
2、研究力。教而不研则浅，研而不教则空，研究力是教师专业化成长之本。在当前课程改革的背景下，教师应该研究新课程、研究新课堂、研究新教法、研究考情、研究学情、研究学生，做科研型、专家型教师。
3、创新力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。教师必须有强烈的创新欲，不断优化课堂结构、创新教学思想，培育和构建自己独特的教学风格。
4、表达力。全国特级教师于漪教师说：语言不是蜜，但是可以粘住学生。语言是教学的重要工具，教师要着力提升表达力，达到以声传情、以音动心、以情动人、以美育人的教育功效。
5、感召力。桃李不言，下自成蹊。教师要注重用自己的人格魅力去影响学生。
6、观察力。观察力是因材施教的依据，是增强思想政治教育敏感性的前提，是发现人才的关键。教师要善于用眼去观察，用心去倾听学生、发展学生。
7、驾驭力。熟练驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂。八是亲和力。以平等、宽容、赏识的心态对待每一名学生，构建民主、平等、合作、和谐的师生关系。九是执行力。接受教育教学任务不讲条件、执行教学任务不找借口，切实把学校的办学理念、办学目标、教学目标落实到每一个环节。十是沟通力。在教育教学活动中，沟通无处不在。教师要放下师道尊严的架子，加强与学生、学科教师、家长的沟通交流，形成教育合力，促进学生的健康发展。廉县长也希望我们做到以下几点：一要立德。二要好学。三要博爱。四要有责。
李书记和廉县长的讲话都要求我们从师德和业务两方面加强学习，努力塑造教师形象，提高教学质量。在今后的教学中，我一定以他们的讲话精神为方向，加强学习，提高自身素质。努力做到学校放心，家长满意，学生开心。
教师节个人感触500字左右篇二
在一篇篇辛辣的讽刺话语中，我仿佛看到了旧时被科举毒害的怀才不遇的人们对封建顽固礼教的不满、愤怒的呐喊。
《儒林外史》，中的周进令我印象很深。刚出场时，周进已经六十多岁的老童生。在汶上县做了三年私塾，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人当账房，飘过贡院，触景生情。大半生追求功名利禄却求之不得与所受过的凌的辱夹杂着悲愤的情绪一下子全部发泄出来，化作一厢老泪纵横，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。读到那里，我不禁心感酸楚，周进只是一个代表，世上就以前有多少人被封建礼教毒害，又有多少人去钻令人费解的深奥古经而耽误青春，使得人性荡然无存，尊富鄙贫，社会不得安宁!
周进道：“若得如此，便是重生的父母，我周进变驴变马也要报效!”爬到地下就磕了几个头。可见他已深陷科举毒害中，不得自拔。这就是一种社会“浓厚”的风气。
自此，周进的人生陡然发生了喜剧性变化。如果说从前的沉沦落魄受尽冷眼，此后可谓春风得意一帆风顺。中举人，中进士，做御史，做学道，一路升到了国子监司业。他节节高升的仕途更加显现出世态丑陋，这是对整个士人阶层和市民社会的批判。
周进用钱买来了监生，读一个叫范进的老童生的文章。正因无事可做，便多读了几遍，这才领悟到文章玄机多，变化妙，再加上遭遇与自己甚是相似，就立刻产生共鸣。从字里行间也体现出对考场监生的讽刺：他们囫囵吞枣，漫不经心，不识人才。
其实，从辛辣的讽刺中，我还读到了欣慰的一点，就是已经有人开始意识到危害，并且想要革命去改变现状，这是思想的升华。
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教师节个人感触500字左右篇三
庆祝六一国际儿童节，学校以班级为单位举行游园活动。
我们把桌子摆成八排，每排坐六个人。老师叫每排的最前一位同学上去，给他们一个小纸条，看一分钟，记下上面的内容，传给后一位同学，再由后一位同学依次往下传，看谁传得快，再让最后一位同学传上来。
第一组的答案是“吃葡萄不吐皮”，可是正确的是：你吃葡萄了吗?下面有同学有的捂着肚皮笑，有的哈哈大笑，有的都笑不出声了。第二组组答案是“海边有贝壳”;筹备组第三组的答案是“你去了海边”;第四组的答案是“贝壳好美”……一个个答案听下来，好像都是答非所问，同学们听了眼泪都笑出来了，腰都笑弯了。
扳手腕的游戏是家拭目以待的。每组选出两位大力士，大力士们摩拳擦掌，用尽了吃奶的力气，比比谁能压倒谁。然后剩下的人，一对一地再比。我也被迫与本组的一位小姐儿扳手腕，结果我们只打了个平手，呵呵，真好玩。
六一儿童年在我们的轻快的笑声过去了，带给我们许多美好的记忆。
教师节个人感触500字左右篇四
《史记》是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，经受了各种打击，呕心沥血在公元前91年完成的旷世巨作。这本书中，最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的列传，是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。
比如说列传中的《刺客列传》里的聂政、荆轲等人。以前，我认为刺客不过就是那些品行不正，只知道搞偷袭的人，但史记上的叙述，让我明白，有些刺客是不仅仗义疏财、劫富济贫，而且对君子赤胆忠心，像有些为了自己的国家去行刺君王，是冒着生命危险的，随时都有可能被处死，真可谓是有去无归。虽然如此，但他们依然一心为君，就像荆轲临走时在易水河边，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还的悲壮，更有那后来身中八剑却仍一心想着太子丹，这就是他们的赤胆忠心的最好表现。
在《史记》里，我认识智勇双全的蔺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陈轸，少年有为的孟尝君，错失良才的魏惠王，贪利失地的楚怀王……其中最吸引我的是不从浊流的屈原。
读了《史记》后我才明白，原来在古代所谓的品行不正也大多都仅仅是行不正而品正，他们一心只为王，他们如果没有那品不正的王，一定是英雄，这让我深刻的了解到了一个决策者的重要性。包括屈原等人在内，都是因为社会腐败、堕落的现象，导致有些人只想着个人利益，才会让那些真正为国家着想的忠臣落到悲惨的下场，也许在古代，皇权才是最重要的吧。
教师节个人感触500字左右篇五
用多半天的时间读完了这本三十一万字的小说，速度说快也不快说慢也不算慢。毕竟这是一本小说，也就没有那么深入细细的去品味。读完之后心中才有了，一种一切都尘埃落定的感觉。
在读这本书时，我一直感觉像是在重读《巴黎圣母院》，只不过与《巴黎圣母院》相比较起来，这本书显得更好懂些。
《尘埃落定》中作者以麦其土司甲一个傻瓜儿子的视角兼用写实与象征表意的手法，轻巧而富有魅力地写出了藏族的一支康巴人在土司制度下延续了多代的沉重生活。作者以对人性的深入开掘，揭示出各土司集团间、土司家族内部、土司与他的人民以及与国家军阀的斗争。作者阿来在小说中给读者营造了一种浓厚的藏族氛围。
令我惊奇的是在全书中，竟然都没有提土司“傻瓜”儿子的名字，或许这也是作者有意为之。但是这个傻儿子做的事情都是那么的顺应人心，具备领袖应有的心胸与胆魄。却在一些平常的事中尽显愚态。如果从书中的“我”的心理描写来说，“我”并不傻而且是异常的聪明，只不过在做一些事情时脑子就不够用了。最后也对他的死感到惋惜，但是这也是他自己选择的结果。
如果不是在这个朝代更迭，战乱动荡的时代，或许他也会是一代杰出的土司。但是任何事物只能顺应历史的潮流。
《尘埃落定》初版于1988年3月，荣获第五届茅盾文学奖。
《飘》。
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教师节个人感触500字左右篇六
这个故事讲了有一只叫紫岚的母狼，因为爱与梦想，为了完成她的爱人大公狼黑桑的遗愿，想让自己的儿子们其中一只当上狼王。紫岚为了培养自己的孩子付出了一切。在残酷的现实面前，她连续失去了四只小公狼，错过了自己的幸福。最后为了保护自己的狼孙们，跟老雕同归于尽，失去了自己的生命。
为了培养大儿子黑仔“超狼”的高贵品质和野性，她忽略了对其它子女的爱，她为了培养黑仔的狼性，让黑仔抓伤了自己的乳房。
对老二蓝魂儿爱体现在当蓝魂儿被猎人的坚固的捕兽夹夹住腰部的时候，她疯狂的用牙齿去咬铁夹，甚至咬掉了自己的牙齿，也不愿意放弃救儿子的任何希望。为了不让自己的孩子受猎人虐待，她咬断了蓝魂儿的身体，然后埋了起来。
为了培养老三双毛，她用最残酷的特训折磨双毛，双毛终于成为了一只优秀的公狼。在双毛挑战老狼王快要胜利的时候，他身上那种从小被她妈妈紫岚压制所造成的胆小怕事的个性突然显现出来，最终被群狼吃掉。
虽然紫岚的狼王梦破灭了，但她那种为了梦想而奋斗，坚持不懈、永不放弃、永不言败的竞争意识深深地打动了我。
紫岚的狼王梦体现了母爱的伟大，体现了与我们人类一样“望子成龙，望女成凤”的思想。虽然紫岚表现出的母爱有些残酷，但是这样可以培养自己的孩子的独立自主思想。比如说，自己洗澡，自己洗衣服，上学自己过马路……在生活中，只要我们自己能做的事就一定要自己完成，不要指望什么事都让爸爸妈妈来帮完成。有许多家长认为什么事都帮孩子去做，什么都满足孩子就是爱孩子，你们应该像狼一样，放手让我们去独自生活、成长，这才是真正的爱。
教师节个人感触500字左右篇七
《海伦·凯勒》这本书写的是一个感人肺腑真实的故事。本文主要讲述了身残志坚的海伦凯勒坎坷的一生，我读完这本书感到受益匪浅。
1880年6月27日海伦·凯勒出生于美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在海伦·凯勒19个月大的时候因突发猩红热夺去了她的视力和听力，渐渐地，她又丧失了语言表达能力。从此，海伦·凯勒就成了一个又聋，又哑，又盲的重度残疾儿童。要想如果一个人与这绚丽多彩的世界隔绝了，每天都要面对无边无际的黑暗和死一般的沉寂，她听不见鸟儿欢快的叫声，她看不见雨后美丽的彩虹，她听不见泉水悦耳的声音，她看不见祖国雄伟壮观的大好河山，她甚至还看不见世间任何一切美好的事物，这是一件多么难受和痛苦的事啊!这是我们一般人无法想象，不可忍受的痛苦。她不能自己的口中响亮地喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的不满和希望。她的脾气变得越来越暴躁。
海伦·凯勒七岁时她的父母为海伦·凯勒请了一位家庭教师----安妮·沙利文老师。沙利文老师开始教海伦·凯勒摸盲文，拼单词。一次，她们路过水井房时，沙利文老师把海伦·凯勒的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过，沙利文在海伦·凯勒的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦·凯勒猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下，海伦·凯勒学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以致小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦·凯勒学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。
海伦·凯勒10岁时，父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒老师让海伦·凯勒用手摸嘴唇，来感觉嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。海伦·凯勒夜以继日地努力，反复朗读一些词语或句子。功夫不负有心人，她终于学会了说话。这个对于一个生活在无声的世界了的人来说，再也没有比这个感到更兴奋的事了。她觉得整个世界变得从未有过的美好。白天，她脸上绽放出了美丽的笑容;晚上，她睡在床上，盼望着新的一天快快到来。
她学会说话以后，开始与人沟通。后来，经过海伦·凯勒没日没夜的练习和坚持不懈的努力，以优异的成绩毕业于哈佛大学，获得了学士学位，成为人类历史上获得文学学士学位第一位盲聋人。
有史以来，像海伦·凯勒一样的人也不少。谈迁花费20多年的心血编写成国榷被偷，但他毫不气馁，不顾年老体弱，重新编写《国榷》。明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，这样写成了药学巨著本草纲目。看，古今中外所有成就事业的人在前进的道路上，都是靠着这种顽强不屈的精神，才取得成功的。
海伦·凯勒一生写了许多著作，如:《假如给我三天光明》;《走出黑暗》;《我生活的故事》等。最终她成为了一名杰出的教育家，作家，慈善家。
从这本书中，使我明白了一个道理:拥有健康身体的人更不能虚度光阴，应该珍惜眼前美好的快乐时光，珍惜这世界给予你的美好的生活，热爱大自然。
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教师节个人感触500字左右篇八
读完鲁迅的《伤逝》心中充满了惋惜、悲凉与愤怒。小说以涓生与子君从恋爱、结合到最后的离异，这不到一年时间中，两人之间感情的微妙变化为内容。向我们展现主人翁追求爱情的历程，而最终的结局无疑是可悲的。
涓生与子君的爱情或许一开始就注定不会有结果。涓生从一开始对爱情充满激情，到后来的淡漠与残酷，直至亲手将子君推向死亡。子君为爱情坚定、奋不顾身，而最终也为爱情将其埋葬。子君与涓生敢于向封建传统挑战，他们是勇敢的、无畏的。尤其是子君。他们一同构筑理想中的家园，然而理想很丰满，现实很骨感。面对窘迫的生活，涓生的抱怨油然而生。而这背后，正是由于子君经济上的不独立。没有经济基础，在爱情中便没有了发言权，即使有也微乎极微。子君由一个勇敢独立的女性，在生活的蹂躏下，变为一个怯弱的、传统的家庭主妇。涓生喜欢的则是与之有共同理想、共同追求的子君，而非结合后这样的子君。这样的子君是涓生无法容忍的，当然这也是二者分裂的原因之一。同时涓生强调“爱情必须实时更新、创造”，的确，爱情也有保鲜期。涓生与子君结合后的生活，平淡而枯燥，没有恋爱时的激情与新鲜感。涓生感到厌倦，加之生活上的拮据，加速两人爱情走向灭亡。
涓生与子君的爱情悲剧，让我们感悟到现实的残酷，人生的无奈，与人性的怯弱。女人对于爱情往往比男人更加坚决，坚决到盲目。愿为爱情舍弃一切，而最终的结局大多是可悲的。在爱情中，女人往往是情感大于理智，而男人则相反。尤其是结婚后的女人，抛弃自己的理想、追求，投身于家庭琐事，相夫教子。经济上不独立，在生活中大多没有发言权和自主权。对于男人，事业抱负往往比爱情更重要。一旦发现爱情成为自己的累赘，可理智的选择抛弃。
人需要生活着，爱才有所附丽。现实生活中不存在童话，我们也不会成为王子或是公主。不可为爱情而舍弃一切，尤其是亲情。我们所能做的就是：将爱情转化为亲情，让爱人成为亲人，这样爱情才能永恒。
教师节个人感触500字左右篇九
9月10日是一个特别的日子，对，使我们老师的日子，教师节。
一大清早，筱薇就起来了。她走在去学校的路上，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在庆祝这特别的节日。她边走边边想：今天是教师节，该送什么礼物给老师呢?正当她思索时，突然，她看见田野上盛开着一簇簇美丽的野菊花，有黄的、紫的、白的……一朵朵竞相开放。筱薇心想：这些菊花多么像老师高尚的品格呀!于是，她兴奋地跑过去，采了一束当送给老师的礼物。
她来到学校，学校里还一片寂静。她跑到水池边，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的泥浆冲洗干净。便高兴地向老师办公室走去。
筱薇来到老师的办公室窗前，蹑手蹑脚的轻轻探着头，向办公室里巡视，发现老师没有在办公室里，她心想：呵，这真是天赐良机，这真是天助我也，这是个好机会!于是她轻轻地推开窗户，把菊花插进了笔筒里。正当她转身要走时，却无意看到了老师的办公桌上放着一副老花镜，老花镜下面还放着一本语文课本和昨天刚刚测试完的试卷。她心想：老师肯定批改我们的作业到深夜。有不断回想起：多少次老师曾在办公室里熬夜，多少次曾带病上课，多少次……她百感交集，心想：老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活像一曲歌，您的是一首诗。您太辛苦了!您有蜡烛那种照亮别人却熄灭自己的精神。您是人类灵魂工程师，您是培育祖国花朵的园丁。粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼。您让我们在知识的海洋里徜徉。老师，祝您节日快乐!
这样想着想着，筱薇的眼睛模糊了，泪水蒙住了她的双眼……这时，她抬起头看了看衬托着几朵白云的蓝天，又看了看在阳光照耀下晶莹透亮的菊花。于是，自言自语的说：“老师看到这金灿灿的菊花，闻到这沁人心脾的清香，一定会欣慰的笑。”筱薇想到老师的笑，自己也抹了抹眼泪，望着菊花笑了，笑得那么甜，那么灿烂!
大家看完我的文章不知道是不是和我想的一样呢?
教师节个人感触500字左右篇十
我爱我的祖国，在祖国里我就像一支花朵。老师常常说我们是祖国的未来，将来的祖国就靠我们!
我关心我的祖国。有一次我借了一本书《史记》，这本书是我国著名的资料。书上我知道了我们这炎黄子孙的由来，在那个时代最后只剩下三个强大的部落，一个就是炎黄部落，炎黄也不是一个的人，他姓名参卢、又名姜揄罔，生来相貌出奇，算起来还是姬辕的亲戚呢。另一支力量是处于冀鲁豫苏皖交界地区的九黎部落，首领是，这更是了的黑脸红须、碧眼、勇力过人，号称有八十一兄弟，他们非常残暴，到处侵略别的部族。还有一个部落是黄帝的部族，在皇帝的治理下部落越来越强盛起来了。他打败了炎帝，炎帝为了子孙投降了。
皇帝的陵墓坐落在今天的陕西省皇陵县桥凌前还有一棵据说是皇帝亲手载的柏树呢!现在每年有很多海内外的炎黄子孙来到这里。
读了这本书我才知道我们炎黄子孙的由。
《史记》是我国历史名著，文化瑰宝。史记作者是我国古代文学家司马迁。
史记中有许多个经典小故事。如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。看史记故事，看每一篇故事我都会有不同的感受。看商纣王与妲己的故事，我为比干的直谏而感动。为商纣王的残忍而心酸。看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。我心中充满了气愤。看到武王伐纣的故事，我感谢他的义举，因为他拯救了一方百姓。
看时，我有时会把自己当做故事中的人物，有时我会想如果我是妲己，我会劝商纣王以国事为重。如果我是商纣王，我会专心务国，以国事为重。
看了这本书，给我留下了深刻的影响。这本书中我最喜欢的一篇文章是刘邦的故事。这篇文章里的人物生动形象，故事活灵活现。所以我很喜欢。
在那个动荡的年代。当刘邦的起义军高喊着冲进咸阳的时候，两边的将士同时发出了一声高喊，而不同的是，一边是胜利的欢呼，而另一边却是绝望的哭喊。而我——一个普普通通的平民，只能无助的躲在角落，企盼着新主不会像秦二世那样残酷的对待我们。
等待，惶恐不安的等待……我依旧无助的躲在墙角，眼看着军队抢夺金银财宝，眼看着自己所生活的家园就这样被残忍的破坏，欲哭无泪。
终于，几个身穿兵服的人抓起了我，要我去从军。我是多么不愿意离开我的亲人啊!但我不得不离开他们，面对着列强的统治，我毫无抗争之力。
于是我就这样无奈的成了刘邦在咸阳补充的士兵中的一员。但我并不是真心的追随他，因为他使我被-迫离开了与我患难与共的家人。我打定了主意，以后一定要找机会杀掉他，因为我觉得它并不是一个明主，敢问在这他补充的这几万兵丁中，有哪一个是自愿来的呢?他召几万兵丁，又会有几万万人家破人亡呢?如若他是一个明主，想要招兵又岂肯用强呢?再者说，他进城后，见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，便意欲留之，岂不又是重蹈秦二世覆辙之人?若如此，又有何人肯随之?倒不如与家人远走而避之，独享清福矣。
教师节个人感触500字左右篇十一
“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就可以让人明白很多的道理。一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了进步的阶梯，有了今天这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家，预知着未来，预知着中国的梦。读后感栏目为您提供最新最全的读后感范本，让您快速写好读后感。本栏目包含中外名著读后感范文以及最新的优秀读后感，希望对您有所帮助!
《史记》不但是中国史学上第一本记传体通史，而且是司马迁走遍大江南北，经受住了各种打击，呕心沥血在公园前91年完成的旷世巨作。这本书中，最吸引我的是撰些时代中各领域英雄豪杰和记载国内外少数民族的列传。是它让我感受到了历代英雄人物的气概与豪迈。但此书之意义，我理解，却并不在于它是开了纪传体的头。相反，它的意义在哪儿?我看，倒是在于它不是一部以朝代为断限，干巴巴罗列帝王将相，孳孳于一姓兴亡的狭义史书，像晚于它又模仿它的其他二十多部现在称为“正史”的书。我欣赏它，是因为它视野开阔，胸襟博大，早于它的事，它做了总结;晚于它的事，它开了头。它是一部上起轩辕，下迄孝武，“究天人之际，穷古今之变”的“大历史”。当时的“古代史”、“近代史”和“当代史”，它都讲到了。特别是他叙事生动，笔端熔铸感情，让人读着不枯燥，而且越想越有意思。
在历史的长河中，《史记》记载了一些丰富的历史知识，开阔了我们的眼界，更加深入的了解了一些历史知识，是我收获不小呀。
从秦始皇到唐朝这一段期间，是这本书的重点在这里面我的印象最深的是：李广为将廉洁，常把自己的赏赐分给部下，与士兵同吃同饮。他做了四十多年俸禄二千石的官，家里没有多少多余的财物，始终不谈购置家产的事，深得官兵爱戴。李广身材高大，臂长如猿，有善射天赋，他的子孙和他人李广学射箭，但都不及李广。李广不善言辞，与人亦以射箭来赌酒为乐，一生都以射箭为消遣。李广爱兵如子，凡事能身先士卒。行军遇到缺水断食之时，见水，见食，士兵不全喝到水，他不近水边;士兵不全吃遍，他不尝饭食。对士兵宽缓不苛，这就使得士兵甘愿为他出死力。李广射杀敌人时，要求自己箭无虚发，所以非在数十步之内不射，常常是箭一离弦，敌人应声而亡。也由此多次被敌人围追，射猛兽时也由于距离太近而几次受伤，但李广从不畏惧。
这么一位可敬的大将，在最后还是自尽了，哎，这是可惜中的可惜。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。
教师节个人感触500字左右篇十二
语文的教学其实并不是那么的容易，想要做好，我们的准备工作也是要做足，这次培训也是重点的讲解了如何去做好教案的准备，如何在课堂之前的准备做好，这样不但是课堂更加的顺利进行，同时也是可以让我们更好的去应对课堂上出现的问题。特别是我们对于课堂的一些问题，一些知识点，必须要熟悉，虽然小学的知识并不是特别的难，但是那只是对于我们老师来说，但对于学生们来说，如何把这些知识讲细，讲得更加的浅显，也是需要我们花费时间去做好的，只有是在课堂之前做好了准备，再来上课，也是能上的更好一些，老师也是列举了很多的例子也是让我们看到，优秀的老师是怎么去准备一节课的，要做的东西也是很多，和我自己相比起来，我也是感觉这次培训让我懂得了更多，我要去优化的也是蛮多的。
课堂的讲解要更加的生动一些，虽然语文所教学的是我们的母语，但是也是不能松懈，觉得学生们能学得好的，也是有学生对于语文的学习没有那么大的兴趣，而想要他们主动的去学习，也是需要我们老师在讲课的时候更加的生动，让他们感兴趣，培训之中，也是听了一堂示范课，从课堂的教学，以及学生们的表现来看，我也是体会到，一名优秀老师的课堂真的和我有很大的不同，要学的方面也是有很多。这次的培训让我更加的意识到自己和其他优秀老师的差距，更懂得了要做好这份语文教学的工作，自己也是要多学，培训里学到的我也是要去运用，多去思考，感受。从而让自己的课堂能教的更好。
通过这次的培训，我也是意识到，自己的教学其实也是有挺大的提升空间，让我更明白，除了做好工作，也是需要自己不断的去学，这样才能让自己的水平提高，能让学生们更喜欢我的课堂，会去更自主的学习，这样才能把学生们给教好了。培训里老师也是反复的跟我们说了很多，学习的重要性，不单单是学生们，其实我们更需要去学习，只有我们的知识储备更多，教学的方法更多，那么才能真的更好的去把学生教好的。
教师节个人感触500字左右篇十三
回家路上，我思绪万千心情久久不能平静。我想起了职教一生的父亲，想起了昔日的启蒙老师，想起了好多与教师有关的人和事。
记得小时侯，教师节并不存在，"九月十日"是个遥远的天文数字，遥不可及。
那时，乡村教师的工资很低，工作很累，没有最起码的尊重，有的只是“臭老九“的称号。在交通不便的情况下，两条腿代替了所有的交通工具。他们的家庭状况大多是“一头沉"，生活压力非常大。那时的文化生活极其落后，进剧院，看电影的人大多是经济条件好的人才敢想的，穷孩子是不可能奢求的。电影公演时，大人小孩赶趟儿般全家出动前往，那怕山高路远，那怕穿村过巷，那怕天黑路滑。家庭背景与生活条件的趋限性，乡村教师们几乎没有走出大山的可能。为了生活，乡村老师不得不奔波劳累于乡村小路，深沟浅洼，往返于家与学校的距离。风雨兼程地维持着两点一线的生活。既要教书育人为人师表，又要操心一家老小的吃，喝，拉，撒，油，盐，酱，醋，茶。他们多在外，少在家。在家，是一个挂职的家长，忍辱负重；在外，是一个称职的老师，任重道远。我的父亲就是一个现实的例子。
我的父亲是一位人民教师，教龄三十多年。父亲毕业于陕西师大中文系，毕业后回到家乡，投身于教育事业。受父亲的熏陶与影响，我家成了名副其实的教师之家。
父亲一生儿多女多，刚参加工作那几年，父亲每月只有四十多元的工资，这一拿就是几年。多儿多女的家庭，使父母无论怎样勤劳，怎样努力。有限的工分有限的工资，总是很难维持一家人的生活开支。日子过得非常拮据。
记忆中，周休的父亲总有做不完的活。不是上坡割柴，就是上地劳作。为了盖建新房，父亲的假节日常排得满满当当。寒冷的冬天他领着哥哥进山伐木；酷热的夏日，他领着全家起土打墙。为了家庭，为了工作，他吃尽了苦头，受尽了磨难。操心家务，奋寝忘食的父亲，总是受到妈妈这样的抱怨："饭前忙啊”！
父亲每次返校，都是劳动刚回来，身上衣服老是沾满了泥巴，灰尘，还有带着小刺的植物种子。教书育人，为人师表的父亲，不但把一生所学教给学生，而且总想把自己的的形象留给学生。但造化弄人，天不逐人愿。拮据的生活，困苦的意遇，常常使他不能穿着体面的出现在大众面前，尤其是他的学生。亲戚邻居对他的评价既短而又寒酸，自然是不好的了。叫人羡慕，崇拜的只是别人拿不走的学识与他做人的原则。父亲一生谨小慎微，争强好面。从不主动与人争执摩擦，却也从不怕事，遇事沉着冷静，理智处强。他常对我们说："不惹事，不怕事"。他还对我们说：“贫穷不可怕，可怕的是穷的没志气“。退休后的父亲，儿女先后成家成业，日子好过了，本该享受天伦之乐。谁科天有不测风云，疾病使他尘封了所有的情感，多言善辩，乐施助人的父亲变得烦燥易怒，善变而脆弱，甚至不愿开口说话。他小孩一般的被我们敬着，宠着，疾病使他痴痴呆呆，晚年生活不尽人意。
父亲年轻时，家境贫寒，生活压力大，但是，生活的困苦并没有冲谈他对工作的执爱与激情。生活的艰辛，从没使他误了工作。他总是及时返校，准时上班。他总说："端了国家这碗饭，就要端牢，受人之托，忠人之事"。
记得有一次，任性贪玩的我，偷推了父亲的云山牌自行车在公路上横冲直闯。谁料，连人连车摔下了高堰，正值父亲返校时间。父亲当时很生气的埋怨我，不该摔坏了他的车子，误了他归校时间。平时的父亲，性情温和，可敬可亲。此时的父亲，冷眉横对，残酷无情。一下子判苦俩人的父亲，从我面前一晃而过，只是匆匆扛走了他的车子，火急火燎地离开了事发现场。摔下河畔在乱石堆中呻吟的我，望着父亲渐行惭远的背影，伤痛伴着失落，眼眶里涌满了委屈与怨恨的泪水。闻讯赶来的叔叔，言语中伤着父亲对我的态度。他对着父亲大吼：“不看娃啥样，只看你那烂车子"。赶时间的父亲那有时间理会叔叔的责骂，他以最快的速度修好了车子，并按时返回了他任职的学校。
贫穷与困苦交织的生活境遇，并没有使父亲放松对我们的培养和教育。当着人民教师的父亲，懂得知识的重要，文化的深远。连没进过学堂的母亲也深知文盲的可怕。
每年寒暑假，父亲鼓励我们想方设法筹集学费。为了上学，我们虽小，却都很努力遵从父母的教诲，凭着勤劳获得自已想要的报酬。父亲常说:：山里的孩子，唯有学习才有出路。为了能填饱肚子补贴家用，五黄六月，年长的姐姐用架子车替人上寺耳拉过公粮，一趟六七十里，沿途爬坡下岭，穿村淌河，并忍饥挨饿的；为了上学，寒冬腊月哥几个上巡检蜂王贩过木材，每次回来，累得睡几天；为了上学，就连最小的我，也曾翻山越岭，吃力地挖过药材，打过枣核，摘过松仁。饿了，吃过野莓；渴了，喝过山泉。每次都以中午十二点飞机从头上飞过为回家时间，中午休息，下午继续上山。苦难的经历，给我们磨砺，助我们成长，也给我们生活的勇气和动力，激发着我们努力改变命运的决心。
生活总给人艰辛，也给人战胜困难的激情，然后才有快乐与收获，对一件事情的认可与坚持是需要用时间来验证的，从教一生的父亲是这样做的，我生命中的乡村老师也是这样做的。
教师节个人感触500字左右篇十四
每到端午节，吃粽子、插艾草是我们奉化人必不可少的习俗。我知道我知道吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，可为什么要插艾草呢?大人们都说艾草是用来祛瘟辟邪的，而我也知道艾草有着很大的作用，它不但可以驱蚊虫，还能令人保持神清气爽。我不想停留于表面，越是搞不懂我越想知道。我是个爱刨根的孩子，知道艾草的由来，于是我便去问爷爷，爷爷把艾草故事的来龙去脉讲的一清二楚。
传说在很久以前，天上有位老神仙来到人间打探民风，因为那时候人们不愁吃，不愁穿，无忧无虑的生活着。老神仙来到了人间，变成了一个衣衫破烂、可怜巴巴的老乞丐。他右手拄着木棒，左手拿着一个破碗，来到一户普普通通的农户门前。家中有位大嫂正在喂猪，猪吃的不是糠皮，而是是雪白的面，老人看在眼里，他不露声色，把破碗伸了过去，在农妇眼前晃了晃，哀求道：“大嫂，行行好吧，我已经三天没吃饭了，你施舍点东西给我吃吃吧!”大嫂瞪了老神仙一眼，说：“去去去，臭乞丐，给你吃还不如给猪吃!猪吃了还长肉呢!”老神仙哀求道：“仁慈的大嫂，不给饭吃，给一点水喝喝吧!”大嫂听了，顺手将墙上挂的被虫蛀掉的破木勺拿了下来，扔给老神仙，凶巴巴地说：“自己舀吧!”老神仙一看，这东西怎么能舀水呢?老神仙生气了，用袖子往墙上一拂，墙上立刻出现了十个又大又显眼的字：全村生瘟病，三天内死光。化作一缕青烟，升到空中，那女人吓得脸色白里透青，好久才反应过来，知道自己闯下了滔天大祸。
第二天，老神仙驾着云朵，手中拿着瘟药，正要向村里撒瘟药，忽然看见一个妇女一只手里抱着一个五六岁的大儿子，另一只手里搀着一个两三岁的小儿子在匆忙赶路。老神仙感到困惑，怎么大的抱，小的牵!于是又变成了一个老头，倒在路发出一声声的呻吟，女人的看见了忙问，“老人家，你怎么啦?”“我脚被树枝戳了一个洞。”那女的一看，老头脚上到处是血，把手中的孩子一放，随手在路旁的草丛中摘了摘了几片艾草叶，放到老人的伤口上，没过多久，血就止住了。老人问了：“你走得这么急，上哪儿去呀?”那妇女说：“我村里有个大嫂，脾气不好，昨日得罪了一位神仙，神仙生气了，说三日之内，让我们全村人染上瘟病死光，我们急着去逃命。”她边说边把老人搀扶起来，说：“老人家，你也同我们一起去逃命吧!”“那你为何不抱小的走呢?”“老人家，不瞒您说，这大儿子是我丈夫和他前妻生的。现在我丈夫死了，我要把他们的命根子留下来，好好照看才是。”“噢!”老神仙听了一愣，心想，自己差一点儿就办错了事!天下还是好人占多数，坏人毕竟少啊!他看了看艾草说：“你们大可不必担心，也不用逃命了，这艾草是防瘟的，只要把它插在房顶上，就不会得瘟病死去了。”说完，便跳上云朵，用拂尘把母子三人送回了村子里。一到村子，女人就到处找艾草，又把这消息传遍了全村。后来，老神仙虽然在天上投了瘟药，但因人间处处都有艾草，所以也就都没事了。
从此，端午节插艾草的风俗就一代一代传了下来。同时我们也对“善有善报，恶有恶报”这句话有了新的理解。
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